宝林小学思想政治工作总结(上报)Word文档下载推荐.doc

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党支部——少大队——辅导员；

分管校长——年级组——科任教师三条工作主线及学校教育、家庭教育、社会教育“三结合”，上上下下、纵横交错、校内校外相互配合、全方位的思想政治工作网络。

二、建立健全思想政治工作制度

抓好思想政治工作，要实行科学管理，要遵循学生的心理和生理发展的特点和规律，建立健全工作制度，制订切实可行的工作计划。

我校所有工作计划都有德育内容，做到全面管理，使德育工作健康有序地进行。

学校各类人员岗位职责中都有明确而具体的德育职责，使学校的德育工作职责明确、责任落实。

我们根据中央《加强和改进中小学德育工作的通知》精神，依照《小学德育纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，先后制订了《加强和改革学校德育工作指导意见》、《班主任工作具体要求》、《学生德育评定办法》、《学生一日生活常规》、《学生管理制度》、《值周制度》、《少队工作制度》、《升降国旗制度》、《国旗下演讲制度》、《三好学生评选条件》、《文明班级评选办法》等，德育工作的目标、内容、措施、方法、要求明确具体。

三、狠抓师德建设工作，认真开展“三德”教育

1、加强师德教育，提高教师素质。

在学校党支部的领导下，在工会的密切配合下，广泛开展教师职业道德教育。

每周一由党支部负责，组织教师学习《教师法》、《教师职业道德》，学习先进教师的事迹，组织党员学习“三讲”、“四教育”有关内容，发挥党员模范带头作用，积极培养优秀青年教师入党，把他们政治上热情变为工作上的动力。

组织党员、干部认真开展“作风建设”、“创先争优”、“师德师风建设”、“基层组织建设”、“为民务实清廉”和“中国梦”主题教育活动。

组织教师积极参加读书活动。

工会在“五四”节、教师节举办“师德”报告会，定期开展“爱国、爱校、爱生、安心、热心、爱心、责任心”的“三爱四心”教育，使青年教师具有良好的师德修养。

通过以上活动，教师热爱本职工作，发扬无私奉献的精神，坚定了信念，终身从教，先后涌现出市骨干教师5名，市知名教师1名，市学科带头人1名。

市“十佳”师德标兵名、市优秀班主任2名。

县十大杰出青年1名，县知名校长1名，县骨干教师14名。

2、加强思想道德建设。

学校坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导教师树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观。

组织教师学习中央、省、市、县等有关文件，通过学习，提高了全体职工的政策水平和政治觉悟，加强了职工尤其是党员干部的党性原则，弘扬了正气，自觉抵制享乐主义和拜金主义。

同时通过专题讲座、电视录像、观摩等形式加强了法纪、法规和职业道德教育，认真组织教职工参加法律、法规、党风廉政等知识竞赛，写心得体会，加强了全体教师法纪法规和职业道德教育。

3、开展社会公德和家庭美德教育。

学校提倡每位教师要外塑形象，内强素质，树立良好的形象。

加强岗位培训，规范行业行为，树立行业新风，表彰师德标兵，发挥模范带头作用。

不但要遵守学校纪律，而且要求遵守社会公德，遵纪守法，学会文明生活，文明工作，文明做人。

教职工无一人参与“黄、赌、毒”活动，无一违法犯罪现象。

四、提高思想政治工作队伍水平

学校重视思想政治工作队伍建设，提高思想政治工作队伍的能力和水平。

我们选派事业心、责任感强，教育思想端正，热爱学生，作风正派，有较强组织管理能力和教学水平的教师担任班主任。

我们通过学习德育文件、德育理论、现场观摩等途径和形式，增强班主任的光荣感和责任感，提高班主任的理论水平和工作能力。

学校定期组织班主任召开专题研讨会、工作会、经验交流会等，还结合形势发展组织专题讨论，举办新时期德育工作系列讲座。

建立了提高班主任队伍素质的激励措施。

制订了《文明班级、优秀班主任考核评比办法》，在评优树模等方面向优秀班主任倾斜。

“选拔、培训、激励”三项措施的实施，提高了班主任队伍的整体素质，在教师中形成了人人争当班主任，个个争做优秀班主任的局面，有力地推动了学校的德育工作。

同时要求全体教师要严格遵守《中小学教师职业道德规范》，在全体教职工中开展“校荣我荣，校衰我耻”、“素质教育与教师素质”、“减负与提质”等专题大讨论，通过讨论和教育，全体教师的主人翁意识和敬业精神明显增强，德育工作积极性大大提高。

五、开展丰富多彩的德育活动

1、立足课堂教学主阵地，积极渗透德育教育，认真上好思品课。

思想品德课是学校实施德育的重要途径，对学生良好品德的形成和文明行为培养有着奠基的作用。

我们针对新形势下小学生的思想特点和行为表现，从提高学生的道德认识和培养道德情感出发，指导学生行为。

在教学方法、课型结构上进行了大胆的改革。

教学方法实现了四个转变，一是从说教式转变为渗透式。

二是从保姆式转变为指导式，课堂上注意引导学生思考问题、分析问题、明辨是非，以形成道德观念。

三是从单一化转变为层次化。

四是从封闭型转变为开放型，面对社会现实，让学生接触社会，了解生活，在复杂的社会生活中提高辨别能力。

此外，还充分挖掘各科教材的内涵，充分发挥各科教学的教育性。

这样寓思想教育于各科教学中，不仅加强了学生思想教育，而且调动了学生学习的积极性和创造性。

2、加强行为规范的养成教育。

小学生的德育教育，以其年龄特点，我们侧重于行为规范的养成教育。

为此，我们始终把“小学生守则”、“小学生日常行为规范”的教育、训练列入学校工作计划和班队计划。

每学期开始布置教室，班班都要张贴“行为规范”的宣传画和“小学生守则”。

根据我校班级人数多的实际，每班还相应制定了《安全公约》和《卫生公约》，用来辅助小学生良好行为习惯的养成。

少先队大队部还通过红领巾广播、黑板报，大力宣传。

为使行为规范养成教育落实到每个学生、每个班级，我们把行为教育与学校德育活动相结合，充实规范内容，促进学生良好道德品质的形成。

几年来，我们每学期都分别开展了“学雷锋，树新风”、“让红领巾更加鲜艳”、“学守则、守规范”，“做合格的好学生”、“做赖宁式的好孩子”、“学伟人，爱家乡，兴中华，做党的好孩子”、“雏鹰竞飞”等系列活动，这些活动激励了学生的向上心理，对良好校纪、校风的形成产生了积极的作用。

3、建立学校、家庭、社会三结合的德育网络体系，全面推进思想政治工作。

思想政治工作是学校教育工作的首要环节，每学年我们都要根据学校的工作实际，不断充实和加强思想政治工作领导班子，建立一支“管理育人，教书育人，服务育人”的管理工作队伍。

此外，我们还建立了校外德育工作基地，聘请校外辅导员，定期开展内容丰富的主题活动，对学生进行思想教育、法制教育、安全教育。

为了加强学校与学生家长的联系，我们制定并下发了《家长手册》，要求家长对学生假期在家的思想品德表现如实考核，将考核结果反馈到学校。

家长学校定期举行培训辅导，提高了家长教育水平。

通过以上途径，使学校、家庭、社会教育形成合力，形成了学校、社会、家庭三结合的德育工作网络体系。

4、充分发挥班队组织的作用，广泛开展丰富多彩的德育教育活动。

在实施素质教育的过程中，我们着眼于学生思想的发展，着眼于学生能力的培养，创造性地开展少队工作。

几年来，先后开展了雏鹰争章达标活动、主题班队会活动、“两史一情”教育活动、“爱我中华、爱我家乡”征文活动、“三颂”歌咏比赛活动、《守则规范》知识竞赛活动、校园文明用语征集评选活动、“学雷锋，树新风”活动、“五自”实践活动、手拉手献爱心活动、情系灾区小伙伴活动、科技知识竞赛活动、“三个一”（读一本好书，看一部好影视片，写一份心得体会）活动、环保绘画签名活动、“热爱生命，远离毒品”等活动。

此外，还规范了升旗仪式、围绕重大节日和纪念日开展教育活动。

红领巾播音室开辟了校园新闻，雏鹰畅响等栏目，丰富了校园文化生活，及时报道校园好人好事，播放健康向上的歌曲。

以上活动有计划、有布置、有检查、有评比、充分发挥了活动的教育作用。

5、坚持开展学雷锋活动，扶贫帮困活动。

我校每年三月份召开学雷锋动员大会，各班成立学雷锋小组，开展学雷锋送温暖活动，扶老助残活动，手拉手献爱心活动。

几年来，累计做好事5000多件，在手拉手献爱心活动中，累计捐款捐物价值5000多元,在为病残学生献爱心活动中，捐款7000元。

为地震灾区捐款达10000余元。

六、加强校园文化建设，对学生进行艺术熏陶

校园本身就是学生接受艺术教育的乐园，我们注重发挥它“美”的特殊作用。

让校园每一寸土地，每一面墙壁，每一项细小的设计都能给人以美的感染，艺术的熏陶，使学生感受到健康向上，奋发进取的力量，也使其精神得到净化，是我校刻意追求的环境育人目标。

我校注重校园文化建设，在围墙上书写标语，画强身健体的图案，楼内悬挂名人画像，各班有艺术橱窗，张贴学生的书法、绘画作品等，调动了学生参与的积极性。

学校还开辟了师生艺术展室，展示师生艺术作品，定期让学生展览。

在校园主道旁设置橱窗18个，及时发表学生作品，吸引了许多的艺术爱好者，成为学校的一道艺术风景线，对学生起到了潜移默化的艺术熏陶，点燃了学生的艺术火花。

学校红领巾播音室播放儿童优秀歌曲，让学生通过听感受美。

郁郁葱葱的绿篱、生长旺盛的垂柳，使校园充满生机。

校园建设实现了净化、绿化、美化，环境育人的效果良好。

2012年9月29日,四川省精神文明办公室、四川省财政厅、四川省教育厅（川文明办[2012]57号）批准我校为“四川省2012年中央专项彩票公益支持学校少年宫”项目学校之一。

我们按照省、市、县要求，把乡村学校少年宫办成农村未成年人的思想道德建设阵地、农村未成年人的文体活动平台、农村未成年人的科普活动场所。

把“提高学生审美情趣，发展学生个性特长，丰富学生课余生活，增强学生个性信心，培养学生兴趣爱好，让学生愉快地习、快乐生活”作为少年宫的活动目标，利用学校的教学资源，在课余时间开展一系列的课外活动。

根据学生的兴趣爱好和各功能室的设置，我校组建了乒乓球、舞蹈、图书阅读、合唱、乐器、中国象棋、少儿绘画、书法等9个兴趣小组。

通过开展活动，开拓了学生视野，丰富了学生的课余文化生活。

近年来，学校进一步解放思想，更新观念，大胆地进行改革和探索，强化内部管理，完善了严格、规范、高效的管理体制，以管理求效益，以素质求发展，建立了一支师德高尚、执教严谨、勇于创新的教师队伍。

学校高度重视思想政治工作，加强校园文化建设，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。

通过全体教职工辛勤耕耘，呕心沥血，终于结出了丰硕成果。

学校先后获得了“全国中小学图书馆先进集体”、“省绿化先进学校”、“省档案管理三级达标单位”、“省中小学校园文化建设展评入围学校”、“市体育工作优秀学校”、“市安全工作先进单位”、“市教师队伍建设先进集体”、“市校风示范校”、“市健康教育示范校”、“市卫生先进单位”、“市模范职工之家”、“市体育道德风尚先进单位”、“市教师教育示范校”、“市绿色示范学校”、“市校园文化特色学校”、“市师德建设先进学校”、“市教育系