九年级培优辅差工作总结(2)Word下载.doc

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然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬课后多找他们谈心、交朋友使他们懂得老师没有把他们"

看扁"

树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。

最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃我问他们为什么那么喜欢当辅导老师他们说"

老师都那么有信心他们会学好我们同样有信心。

"

我相信在我的辅导下他一定有很大的进步。

我想全班同学的学习成绩都是那么好。

于是我让他们组成"

一帮一"

小组并给他们开会提出"

老师"

必须履行的职责主要就是检查"

学生"

的作业辅导"

掌握课本的基本知识和技能。

给后进生根据各自的情况定出目标让他们双方都朝着那个目标前进。

们确实是非常尽责而"

时刻有个"

在身旁指点学起来也非常起劲。

两个班所定的9对"

小组"

们全班都有进步有的进步非常快。

提高优生的自主和自觉学习能力进一步巩固并提高中等生的学习成绩帮助差生取得适当进步让差生在教师的辅导和优生的帮助下逐步提高学习成绩并培养较好的学习习惯，形成基本能力。

培优计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能。

从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。

我采取了如下具体措施：



1、认真备好每一次培优辅差教案。

努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。

2、加强交流。

了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况尽量排除学习上遇到的困难。

3、搞好家访工作。

及时了解学生家庭情况、交流、听取建议意见。

4、沟通思想。

切实解决潜能生在学习上的困难。

5、坚持辅差工作。

每周不少于一次。

6、根据学生的个体差异，安排不同的作业。

7采用一优生带一差生的一帮一行动。

8请优生介绍学习经验差生加以学习。