2016-2017沪教牛津版初中英语七年级上册全套教学案【学生自学用】.doc
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7AUNIT1Makingfriends
Ⅰ重点单词：
Worldn.世界country n. 国家Japann.日本
Germany n. 德国 Germanadj.德国的 n.德国人
grammar n.语法 blogn. 博客 soundn.声音
Everyonen.人人（谓语动词要用单数）Hobbyn.爱好（复数hobbies） agen.年龄
elderadj.年长的dreamn. 梦想 complete v. 完成
Uspron.我们yourself pron.你自己 friendlyadj.友爱的
engineer n. 工程师 flat n.公寓 mountainn.山
Ⅱ重点短语：
1.colseto接近 =near反义词：
far（away）from远离
2.Gotoschool去上学
3.Begoodat 擅长 =dowellin反义词：
bebad/poorat=dobadlyin不擅长
4.Makefriendswith与……交朋友 makefriends交朋友
5.Allover 遍及
6.I’dliketo=wouldliketo愿意
Ⅲ重点句型：
1.whatdoes···mean？
2.welcometo
3.Ilike···because···
4.Mydreamistobe··？
5.Howoldis/are····？
6.Whatdoes····do？
详细讲解：
1.ReadaGermangirl’sblog。
（Page1）
（1）German：
①adj.德国的 （德国人的，德语的）ThisisaGermancar。
②n.德国人，是可数名词。
复数形式要在后面加“s”。
意为“德语”时，是不可数名词。
Eg.GermansspeakGerman。
我还知道：
中日不变，英法变，其余后面加S（关于单复数）
中国China，中国人/中文Chinese日本Japan，日本人/日语Japanese，
法国France，法国人/法语French英国England/Britain/U.K.英国人/英语English
（2）girl’s是名词“girl”的所有格形式，意为“女孩的···”
所有格：
在名词后加上“’s”构成所有格，表示一种所属关系，表示“···的”它的构成有以下方式：
①一般情况下在名词词尾加“’s”如：
Tom’sbooks汤姆的书
②以-s结尾的复数名词的所有格，一般在其后面直接加“’”即可。
如：
parents’names父母的名字（page2）；Teachers’Day教师节
③表示两人或多人各自的所属关系，要在各个词尾分别加“’s”；表示两人或多人共同的所属关系，只需要在最后一个词的词尾加“’s”。
如：
Lily’sandLinda’sbikes。
丽丽和琳达的自行车.（注意：
两人各有一辆车）
LilyandLinda’sroom。
丽丽和琳达的房间。
（注意：
两人共住一间房）
④表示某人的家、店铺、办公室时，常省略“’s”后面的名词house，shop，office等。
Atmyuncle’s=atmyuncle’shome在我叔叔家
2.I’mfromGermany.=I’mfromGermany.（page3）
comefrom=befrom来自
3.Ihaveaneldersisterandanelderbrother.（page3）
Elder：
形容词，“年长的”。
与“younger”相对。
主要用于表示家庭成员之间的长幼关系。
不能用于“than”前面。
elderbrother哥哥youngerbrother弟弟
eldersister姐姐youngersister妹妹
Older：
泛指新旧、老幼或年龄大小的关系。
可以用于“than”前面。
MyelderbrotherisoneyearolderthanI.我哥哥比我大一岁。
4.Everyday，Igotoschoolbyschoolbus.（page3）
①gotoschool是一个固定搭配，不要在“school”前加“the”。
因为它并不指具体的某所学校。
所在在前面不要加任何冠词。
Gotobed睡觉；gotohospital去医院；athome在家
注意：
playbasketball/football（球类），不用加“the”。
Playthepiano/violin（乐器），要加“the”。
②byschoolbus“乘坐校车”：
by+交通工具乘坐····
Bybike骑自行车bytaxi坐出租车bycar乘小汽车
5.Ilikemyschoolbecausetheteachersareallveryfriendly.（page3）
①because“因为”，引导原因状语从句，语气很强烈。
可以用来回答“why”引导的特殊疑问句。
②friendly形容词，友好的。
（注意：
虽然以-ly结尾，但不是副词，而是形容词）
类似的词有：
lovely（可爱的）lonely（孤独的）lively（生动的）
daily（每日的）ugly（丑的）silly（傻的）
6.Mydreamistobeanengineer.我的梦想是成为一名工程师。
（page3）
①一般来说，is后面都不加“to”,但这里“tobeanengineer”做表语。
这样结构的例子有：
myjob/work/taskistofeedanimals.
②dream:
n.梦想可数名词。
V.做梦dreamof/about（doing）sth.
7.Ilikemanysports.
many：
许多。
修饰可数名词复数。
Manypeople许多人
Much：
许多。
修饰不可数名词muchwater/time许多水/手机
alotof既可以修饰可数名词又可以修饰不可数名词。
8.Aboutyourself.
Yourself是反身代词，“你自己”。
第一人称：
单数myself——复数ourselves
第二人称：
单数yourself——复数yourselves
第三人称：
单数himself/herself/itself——复数：
themselves
9.Whatdoesyourfather/motherdo?
你父亲/母亲是做什么工作的？
Whatdoes/do+某人+do？
询问某人现在从事何种职业或做什么工作。
其他句型还有：
①what+be+某人？
（一般不用于第二人称）
如：
what’syourbrother？
——he’sawaiter.
②whatissb’sjob?
如：
what’syourfatherjob？
——heisaworker.
③whatdo/does+某人+wanttobe？
如：
whatdoyouwanttobe？
——Iwanttobeateacher.
10.I’dliketobeyoure-friend.我想成为你的网友。
（page11）
I’dlike=Iwouldlike想要
用法：
①wouldlike+名词如：
I’dlikeanapple.
②wouldlike+todosth
注意：
①wouldlike没有人称和数的变化。
②wouldlike构成的一般疑问句中，表示“一些”和“某物”时，要用“some”和“something”，而不用“any”和“anything”。
③由“wouldlike”引导的疑问句的回答方式。
Wouldyoulikesomebread.——Yes，please./No,thanks.
Wouldyouliketojoinus.——Yes，I’dlove/liketo.或者，but···（委婉）
11.bestwishes最美好的祝愿。
（注意wish要加es）
Ⅴ语法：
一、特殊疑问句：
以疑问代词what,who,whom,whose,which或疑问副词when,where,why,how等放在句首提问的句子，叫特殊疑问句。
答句必须针对问句中的疑问词来回答。
（一）各种疑问词的用法：
1.what用于对句子的主语、宾语、表语提问。
用于提问“事情、东西”，还可以提问“姓名、职业、时间”等。
如：
what’syourname？
2.Who,whom,whose只能指人，who“谁”，常作主语，whom“谁”，常作宾语，whose“谁的”，常作定语或表语。
WhotaughtyouEnglishlastyear?
去年哪个老师教你们英语？
WhosefatherworksinBeijing?
谁的爸爸在北京工作？
3.which用来询问人或物，一般有特定的选择范围。
Whichisyoursisterofthetwogirls?
那两个女孩中，哪个是你姐姐？
（限定在这两个女孩中）
4.when,where,why,how分别对时间、地点、原因和方式
Whendidyouarrivehere?
你什么时候到这里的?
（对时间）
Wherewereyoulastnight?
你昨晚在哪里？
（对地点）
Whywereyoulateagain?
你怎么又迟到了？
（对原因）
Howdoyougotoschool?
你怎样上学的？
——byschool
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