《酸碱盐》复习课教学反思Word格式文档下载.doc

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@#@《酸碱盐》复习课教学反思@#@门坎初中周淑枝@#@酸碱盐是初三化学教学的重中之重，可以毫不夸张地说，学好了酸碱盐，弄清了它们之间的内涵，理顺了物质之间的关系，对于整个初三化学知识的掌握相当重要，因为酸碱盐涉及到的知识点、重难点很多，怎样才能在一节课中将这些零散的知识有系统地串联起来？

@#@主要从这三个方面复习：

@#@一.酸碱盐的定义。

@#@二.常见的酸碱盐的物理性质。

@#@三.酸碱盐的化学性质。

@#@同时在每个环节中加入典型的习题来巩固，考虑到同学们对“酸碱盐的化学性质的应用”这部分知识较难，我决定补进“物质的推断”。

@#@@#@1.注重双基知识，引导学生构建知识网络体系。

@#@首先让学生自己归纳知识点，教师再进行总结，然后进行相应的练习，通过讲练结合达到教学目的。

@#@@#@2.精选习题，我所选的试题都是近几年中考的重点题，从而开阔学生的视野，增强学生的信心。

@#@@#@3.重视知识的形成过程，在教学过程中让学生自己读题、审题，注重培养学生自己独立答题的习惯，每道题的答案都由学生说出，并说出自己答案的理由。

@#@@#@4.运用先复印质料发给同学们的方法，增大课堂容量，设计的练习比较多，充分调动同学们参与课堂教学的积极性。

@#@@#@5.注重多种教学方法，本节课通过讲授式、小组合作探究式、讲练结合式的教学方法，形成“师生互动、生生互动”的教学效果。

@#@@#@本节课的不足之处：

@#@@#@1.课堂气氛不够活跃，调动全体学生参与课堂的积极性欠佳，有少部分学生始终动不起来，太懒惰。

@#@@#@2.课堂时间有点紧，给学生思考问题、探究问题的时间有点少，这样就只能照顾到中上等学生，而对学习困难的学生就关注不够了。

@#@@#@3.没有运用多媒体教学，这是一大遗憾，以后多学习先进的教学技术。

@#@@#@在以后的教学中，还应不断转变教学观念，更新教学方法，使“教者爱教，学者爱学”。

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