新人教版Pep五年级英语上册全部单元计划Word下载.docx
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第七部分是读写部分；
第八部分是拼读部分；
第九部分是娱乐部分。
教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。
三、教学目标
1．能听说读写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。
要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2．能听说认读16个单词。
3．能学会6个手工制作。
4．能听懂会唱8首歌曲。
5．能听懂会吟唱12首歌谣。
6．能完成6个自我评价活动。
7．能理解6个幽默小故事。
8．能了解6项简单的中西方文化知识。
四、课堂建议：
1．学生阅读对话，采用小组成员相互合作的形式进行。
（约5分钟）
2．教师解惑答疑、设计问题以考察理解程度，并引导学生完成填充句子的练习。
（约5-10分钟）
3．学生全体参与任务型活动，实际运用所学语言。
（约10-15分钟）
4．课堂完成活动手册。
五、语音训练（Pronunciation）
这一册PartC中Pronunciation很重要，不能省略。
教师在教学过程中不要直接告诉学生这些字母组合的发音，而是要启发他们通过仔细听录音和观察单词的结构来发现读音规则。
在学生掌握后，鼓励他们尝试认读一些未曾学过但符合发音规律的新词，从而增加学生学习语音的成就感，培养他们自主学习的能力。
Unit1What’shelike单元计划
单元教学目标：
1、能力目标：
1.能够简单描述自己教师的体貌特征及性格特点，如：
Wehaveanew
Englishteacher.She’stallandthin.She’sveryfunny.
2.能够询问并介绍学校里教师的情况，如：
Who’syourEnglish
teacherMrCarter.He’sfromCanada.What’shelikeHe’stallandstrong.
（1）能够听懂一些描述人物特征的简单对话，完成学生用书中的Let’stry部分。
（2）能够听懂、会唱歌曲“MyNewTeacher”.能够灵活替换歌词中的科目及表示人物特征的形容词。
2、知识目标
（3）理解A、B部分Readandwrite中的会话，并根据提示填充句子或
回答问题。
（4）听、说、读、写A、B部分Let’slearn和Readandwrite中的四会单词和句子。
（5）理解Let’sstart、Let’sfindout、Let’ssing、Let’schant和Pairwork等部分的内容。
（6）了解Pronunciation部分的字母组合在单词中的发音，并能熟练读出例词。
（7）了解Tasktime、Storytime、Goodtoknow等部分的内容。
3、情感、策略、文化等有关目标：
（1）情感态度：
根据小学高年级阶段学生的特点，引导他们在英语学习过程中更大限度发挥自主学习能力，积极主动地进行英语学习，更好地激发他们英语学习的兴趣。
（2）学习策略：
学习过程中注意培养学生合作学习的态度和方法，有效利用学生用书中设计的Pairwork、Groupwork、Talkanddraw以及Tasktime部分，培养学生合作学习的意识。
（8）文化目标：
了解中西方国家在称呼人名上的不同习惯。
单元教学课时安排
第一课时ALet’sstartLet’slearnLet’schantLet’sfindout
第二课时Alet’stryLet’stalkLet’schantCGoodtoknow
第三课时AReadandwritePairworkCStorytime
第四课时BLet’slearnLet’schantLet’ssing
第五课时Blet’stryLet’stalkGroupworkCTasktime
第六课时BReadandwriteTalkanddrawPronunciationLet’scheck
Unit2MyWeek单元计划
1、能力目标
（1）能够简单描述一周的学习和生活情况，如：
WehaveEnglish，science,computer
andWednesdays.IoftendomyhomeworkonSaturdays.
（2）能够简单介绍学校的课程信个人的周末安排。
（3）能够听懂简单的听力问答，完成Let’stry部分的练习。
（4）能够听懂、会唱歌曲“MyDaysoftheweek”。
2、知识目标
（1）解A、B部分Readandwrite中的会话，并根据对话内容填充句子。
（2）听、说、读、写A、B部分Let’slearn和Readandwrite中的四会单词和句子。
（3）理解Let’sstart、Let’sfindout、Let’ssing、Let’schant和Let’splay等部分的内容。
（4）了解Pronunciation中的字母组合在单词中的发音。
能熟练读出所有例词。
（5）了解Tasktime、Storytime、Goodtoknow等部分的内容。
3、情感、策略、文化等有关目标
（1）情感态度：
通过本单元的学习使学生进一步懂得珍惜时间的重要性，教育他们既要抓紧校内时间学习，又要学会合理利用周末，做到有张有弛，劳逸结合。
（2）学习策略：
引导学生在学习过程中注重合作式学习，培养学生合作学习的意识。
（3）文化目标：
了解英语国家的一些没有固定日期的节日，如母亲节、父亲节、感恩节。
这些节日日期不固定，常是某个月份的第几天，需要学生有所了解。
单元教学课时安排：
第一课时：
Let’sstartMainsceneALet’slearnLet’splayCLet’ssing
第二课时：
ALet’stryLet’stalkGroupworkCGoodtoknow
第三课时：
AReadandwritePairworkCPronunciation
第四课时：
Let’schantBLet’slearnLet’schantCStorytime
第五课时：
BLet’stryLet’stalkPairworkCLet’scheck
第六课时：
BReadandwriteGroupworkCTasktime
Unit3Whatwouldyoulike单元计划
1.能力目标
（1）能够提问并回答三餐所吃的食物，如：
WhatwouldyoulikeI’dlike......能够简单描述一些食物的味道，如：
Theapplesaresweet……
（2）能够提问并回答最喜欢吃的食物是什么，并说出原因，如：
What’syourfavouritefoodIlikeapples.Theyaresweet……
（3）能够听懂、会唱歌曲“Whatdoyouhaveforlunch”和本单元的歌谣。
2.知识目标
（1）认读A、B部分Let’slearnLet’stalk中的单词和句子，并掌握四会单词。
（2）掌握四会句子，读懂对话内容，完成句子填空。
（3）了解Let’sstartGroup/pairworkTasktime等部分的内容。
（4）了解Pronunciation中的字母组合ow,oa,fr,fl的发音规则，认读相关的单词。
（5）了解StorytimeGoodtoknow等部分的内容。
3.情感、策略、文化等有关目标
（1）培养学生的合作精神和创新意识，引导学生通过以旧带新的方式自
主学习，同时也要注重合作学习。
（2）了解中国表示美好愿望的传统美食，并介绍其他国家的代表性食物，开拓学生的视野。
Let’sstartMainsceneLet’schantALet’slearnGroupwork
Alet’stryLet’stalkTalkandmatchCGoodtoknow
AReadandwriteGroupworkCLet’ssing
BLet’stryLet’stalkPairworkCStorytime
BLet’stryLet’stalkPairworkCTasktime
BReadandwriteGroupworkCPronunciationLet’scheck
Recycle1单元计划
教学单元目标：
（1）能够反前三个单元所学语言知识融会贯通，运用以实际的语言交际中去。
（2）能够通过温习旧知识开拓思维，自觉学习并运用融合和扩展后的新语言知识。
（1）复习1~3单元的语言和词汇，要求学生做到能听、会认，并在实际情景中准确表达。
（2）复习1~3单元Let’slearn中的四会单词和Readandwrite中的四会句子，要求学生能熟练地听、说、读、写。
随着学习内容的扩展，教师要有意识、有计划地培养学生阅读理解和说话、写话的能力，增强学生的自信心，帮助学生克服学习中的畏难情绪。
单元课时安排：
MainsceneReadandwrite1Let’schant
Readandwrite2ListenandcirclePairwork
TasktimeLet’splayLet’ssing
Unit4Whatcanyoudo单元计划
1能力目标
1、能够简单介绍自己能做哪些家务劳动。
2、能够询问别人能做什么家务劳动。
3、能够听懂、会唱歌曲“ICanHelp”。
2知识目标
（1）掌握A、B部分Let’slearnReadandwrite中的四会单词和句子。
（2）能够听、说、认读A、B部分Let’slearnLet’stalk中的白体单词和句子。
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