学校美育发展年度报告Word格式.docx

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我县坚持面向全体学生，严格执行国家课程计划，要求各校开齐开足艺术课程：

小学、初中阶段音乐、美术每周共X节，高中每周X节艺术课，中等职业学校将艺术课程纳入公共基础必修课，保证XX学时。

并按照规定选用上级教育部门审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容。

大部分学校能较好地实现课程标准规定的教育目标，此外，有的学校还结合我县的非遗项目开发了具有民族、地域特色的地方艺术课程。

（二）教师配备

我县现有艺术教师XXX人，其中专职XXX人（其中中学音乐XX人、美术XX人，其他艺术教师X人；

小学音乐XX人、XX人，其他艺术教师X人），兼职XXX人。

艺术老师做到爱岗敬业，注重团队合作，教学态度认真，积极参加市区和学校组织的各种业务培训，能较好地完成艺术教育工作任务；

具有先进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力。

我县不断加强艺术教师队伍的建设力度，提高艺术教师队伍的数量，进一步提升艺术教育课程的教学质量。

在职务评聘、奖励、进修、培训等方面，保证艺术教师与其他学科教师同等待遇；

艺术教师承担学校安排的课外艺术活动辅导工作计入工作量；

对艺术教育中取得优秀成绩的个人，学校给予表彰和奖励。

（三）教育管理

1、加强领导，明确职责。

我县教育局成立了XX县中小学校艺术教育工作领导小组，领导小组下设办公室，具体负责美育教育实施的组织管理、协调和保障工作。

各中小学校相应成立校长为组长，分管副校长为副组长的艺术教育工作领导小组。

各校制定艺术教育工作实施方案，落实职责，规范管理。

2．加大宣传，提高认识。

我局要求各校认真贯彻落实“立美”的教育理念，切实把学校美育工作作为全面实施素质教育的切入点和突破口。

各校通过国旗下讲话、宣传板报、校园广播、班会、队会等形式，加强对学生的宣传与教育，激发全体学生参与项目的积极性。

引导教师转变思想观念，在艺术教育学中不断创造多种生动活泼、效果良好的教学方法，充分利用学生的生活经验，激发学生丰富的想象力和创造精神，促进学生智性潜能的开发和个性的发展。

把艺术教育的课堂教学筑建在培养学生的审美能力、创造能力以及树立正确的人生观和价值取向的大目标上。

3、强化建设，提升素质。

我们采取多种形式、多渠道加大艺术教育师资的建设力度。

一是通过理论学习提高教师认识水平，组织教师认真学习国家、省、XX市及县教育局关于艺术教育的有关的文件精神。

二是通过业务知识培训和观摩学习增强业务能力：

（X）召开XXXX年艺术教育工作会议，对全年艺术教育重点工作进行详细部署，并就艺术素质测评工作作了具体培训。

全县各校分管领导及艺术工作负责人、艺术骨干教师约XXX多人参加了会议培训。

（X）组织XX县培训者能力提升培训班，小学、初中音乐、美术共XX人参加培训。

（X）县级薄弱学科转岗培训美术音乐各XX人。

（X）成立XX教育圆梦艺术团合唱队（共XX人），通过常规培训和演出比赛提高音乐教师演唱等技能。

在今年县委、县政府主办的XX县庆祝建党100周年歌咏比赛中，我局以艺术团成员为组组成的合唱队荣摘桂冠，展现了强烈的团体意识、过硬的专业技能和良好的精神风貌。

此外，我局还积极组织音乐老师参加市县艺术教学交流活动和高雅艺术（合唱）进校园活动、市级骨干美术教师培训班、市级音乐教师能力培训班、全区中小学艺术教师培训班、合唱比赛观摩学习等。

通过培训学习，进一步充实提高我县小学艺术教师知识与技能，从而使教师在艺术教育领域起到示范引领作用。

三是通过比赛提高教师的专业技能。

在全县开展并组织教师参加市、区级各种艺术课堂执教、赛课、科研、公开课、科研论文比赛。

如在教师节期间举办了以“XXX”为主题的庆祝第XX个教师节文艺晚会系列活动。

此次比赛活动，共有XX所单位约XXX多名师生参加。

教师们获通过比赛进行交流、学习，充分践行了社会主义核心价值观，彰显我县艺术师资队伍具备的优秀专业技能和实力，并从中得到学习提高。

4、课堂课外，双管齐下

首先，我县严格执行课程计划，要求各校开齐开足艺术教学课程，授课教师按教学计划认真备好课、上好课，保证教学质量。

大部分学校能狠抓义务教育阶段学校“体育、艺术X+X项目”的实施，通过课堂乐器、美术、书法课的教学活动，培养学生的兴趣，使学生充分掌握X至X项艺术技能。

其次，拓展课外艺术活动，提高学生审美情趣。

通过举办一年一度的校园文化艺术节、师生迎春艺术作品展评、各类书法绘画大赛等，丰富了艺术课堂教学的内涵，同时各校结合实际，创建不同形式和内容的学校艺术团队，建立好可持续发展的平台。

如芦小的合唱团、竖笛、口风琴乐队；

露圩镇中心学校原生态蓝衣壮小合唱队、黎塘镇中心校的乐团、宾州镇永武小学的合唱队；

芦小、黎塘中心校创建兰亭书法学校；

王灵中心校少年宫将艺术拼盘作为选修项目等，丰富了学校艺术教育的内容，把学校美育教育推向更高的层次。

（四）经费投入和设施设备

去年我县政府和教育部门加大了教育经费投入，高标准通过市、区、国家三级义教均衡评估验收。

尤其是美育教育的设施和设备所投入的经费数额是前所未有的，今年县财政共投入资金约XX万元用于中小学艺术节、师生迎春艺术作品展、教师合唱团、教师节文艺汇演等活动的开展。

（五）课内外艺术活动

1、艺术节活动

我县每年举行一届艺术节，今年艺术节主题为“我和我的祖国”，比赛分学生书画作品比赛和表演类比赛两大块进行。

在各校举行的艺术节中初评后选出优秀作品和节目参加县级、市级比赛。

全县各中小学校积极参与，特别是义务教育阶段学校学生人人参与。

收到全县参赛作品XXXX幅，分别评出学生作品一、二、三等奖XXX个、XXX个、XXXX个；

指导老师一、二、三等奖分别为XXX个、XXX个、XXX个。

共XX个节目参加合唱比赛，其中高中组X个、初中组XX个、小学组XX个，分别评出高中组一等奖X名、二等奖X名、三等奖X名；

初中组一等奖X名、二等奖X名、三等奖X名；

小学组一等奖X名、二等奖X名、三等奖X名。

XXXX名学生和XXX名指导老师均获相应表演奖和指导奖等次：

其中学生一等奖XXX名、二等奖XXX名、三等奖XXX名；

指导老师一等奖XX名、二等奖XX名、三等奖XX名。

在艺术节中艺术作品比赛和表演类节目比赛组织工作中做得好的XX所学校评为“优秀组织奖”。

并选出优秀节目、书画参加XX市二十一届中小学艺术节比赛。

在市级比赛中共获表演类X金X银X铜，书画类金奖XXX、银奖XXX、铜奖XXXX名的好成绩，XX县教育局获优秀组织奖。

此届艺术节活动进一步展现了同学们的艺术才能，陶冶了情操，提高了艺术素质，充分展示了我县艺术教育的成果。

2、戏曲进校园活动

我县印发了《XX县“戏曲进校园工作实施方案》，全面铺开“戏曲进校园”工作。

通过教师上课将戏曲知识进课堂、组织戏曲名家开展戏曲知识培训、专业文艺队到各校进行戏曲演出等活动方式，加大宣传、普及。

今年我县共组织文艺队到学校等进行戏曲文艺专场演出XX场次。

形成了课堂教学与课外活动结合、普及教育与专业教育相促进、学校教育和社会教育相衔接的戏曲传承保护新局面。

通过举办艺术节、戏曲进校园等面向全体、健康向上、丰富多彩的课内外艺术活动，让学生从中体会到成就感，享受到审美的愉悦。

尽展才华、尽情发挥，放飞梦想。

此外，还组织学生走出去，发挥学校艺术教育对社区文化建设的辐射作用，积极参与社区文化建设活动，与社区共同组织文艺表演，将精彩的节目带到社区，让艺术教育累累硕果的芳香洒向社会。

（六）校园文化艺术环境

我县积极引导学校在艺术教育特色建设中，积极为学生创造良好的校园文化艺术环境。

借助墙画、板报的布置和校园绿化等构建良好的橱窗、走廊文化，定期开展校园展览、展示活动，营造良好的美术教育、美术学习氛围；

积极构建班级艺术文化，艺术标语进教室、名家名画进班级，创设班级美术活动展区，开辟“美术之窗”栏目等；

在校园内建设师生美术作品长廊，使校园充满浓郁的艺术气息，使师生的艺术成果得以充分展示。

部分学校的校园文化建设形成自身特色，成果显著，如XX芦小以“芦芽”为主题，设立了XX个兴趣社团活动，极大丰富校园文化建设。

（七）重点项目推进

目前，我县各中小学校尚没有一个功能齐备的艺术馆，无法承办大规模的艺术活动。

（八）实施学校艺术教育工作自评公示制度

根据上级要求，我县中小学生“体育、艺术X+X”项目测评工作从XXXX年X月开始实施，要求所有学校在校（义教阶段）中小学生建立艺术成长档案，并如实如期记录。

各校将艺术教育纳入教学质量年度报告并予以公开，接受师生家长的监督。

对参加学校文化艺术节、各级各类文艺竞赛中获奖的学生、教师和团体，按照学校相关的制度进行评比和奖励。

在评先树优、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇，其工作量（包括艺术课和课外艺术活动辅导等）计算合理，同时在学校范围内进行公示。

（九）实行中小学生艺术素质测评制度

我县从XXXX年开始号召实施小学生艺术素质测评，于XXXX年X月制定《XX县初中音乐、美术学科测评方案》（小学、高中参照执行），要求测评工作从XXXX年秋学期开始执行。

有条件的学校要按《中小学生艺术素质测评办法》规范艺术测评，初中阶段学校至少要完成音乐、美术期末测评。

艺术期末测评应安排在文化课期考前一周完成，测评时间由各校教务处或艺术授课老师安排。

初三毕业班艺术测评应安排在九年级上学期的XX月份进行，各学校逐步形成科学有效的艺术评价、监测、督导和问责机制。

三、存在问题

（一）对学校美育教育工作的认识仍然有待进一步端正和提高。

部分校长、老师没能真正认识到美育教育对学生全面、健康、和谐发展的重要作用，在学校教育的各项工作中，没有真正把艺术教育摆到应有的位置上。

让艺术课程开课率得到保证，特别是毕业班的艺术课课时被挤占。

（二）艺术师资队伍严重数量不足仍然是制约学校艺术工作发展的瓶颈。

学校的艺术教师数量十分短缺，专业教师少，兼职多，这不仅直接影响到艺术类课程的开课率，影响到课外文体活动的正常开展，也影响到艺术课的课堂教学质量。

（三）部分学校没有真正落实素质测评和艺术工作自评公示制度，工作流于形式，学生艺术成长档案测评不够规范、完善。

（四）全县各中小学校目前没有一个功能齐备的艺术馆，无法承办大规模的艺术活动。

（五）艺术教育工作还缺乏一些创新。

四、下一步工作思路

（一）进一步加大宣传艺术教育的重要性。

（二）进一步加强艺术师资队伍的建设，加强教师的培训力度，提高卫术艺师资的专业水平和科研能力，打造一支过硬的师资队伍。

（三）加强督查指导，规范完善艺术教育自评制度和学生艺术测评工作。

（四）争取上级部门加大投入经费建设力度。

（五）积极创办“艺术特色教育学校”，让艺术特色教育活动工作从点向面推进，让学校美育教育工作的发展打开美育教育新局面。