小学2016.6消防应急疏散演练总结.doc

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小学消防应急疏散演练总结

为了检验学校处置紧急突发事件相关责任人的到位情况及开展工作的程序，完善处置紧急突发事件工作预案，切实提高全校师生紧急避险应急能力，使全体师生牢固树立安全第一的思想，增强自救自护的能力，我校组织了全校消防应急疏散演练活动。

现将活动情况总结如下：

一、高度重视，周密部署。

为保障演练活动的顺利开展，我校精心组织，成立了以校长为组长的领导小组，制定了详细的演练方案，对演练的形式、场地、疏散路线、演练时间、参加人员、安全保卫、医疗保障、演练实施步骤等都做了周密的安排；学校召开了班主任会议、全校教师会议，分发活动方案，布置紧急避险演练活动的具体工作，特别强调责任意识和疏散安全。

只有思想上重视起来，安全行为才有保障。

二、指挥到位，安全有序。

本次演练活动时间从6月14日上午9:

50点开始，全校师生参与了本次演练。

演练中，各班学生迅速有序出班，以队列形式两列并排下楼，从三个安全通道向安全区域疏散。

各个节点有空课教师维持秩序、应急疏导，队后有上课教师断后。

学生没有惊慌失措的喊叫，无一人摔倒，无一例踩踏事件。

从报警声响起到学生全部从教室撤离到校园安全区域，历时两分钟。

整个演练过程做到快速、安全、有序。

演练过程：

1．当听到警报铃声后迅速做出避险动作，任课教师就地指挥学生安全有序地撤离，空课老师迅速赶往相应地点接应；全校教师参与本次演练，听到警报铃声后迅速到教学楼前足球场或操场集合。

2.学校检查学生避险动作是否正确，撤离是否有序，任课教师是否在现场指挥。

3．集中训话，总结演练情况，找出不足，并宣布应对策略。

4．各班带回教室，班主任进行班级总结。

三、注重实效，成效明显

这次演练活动，安排周密，全校师生高度重视，各工作人员各就各位，各司其职，认真负责，确保了活动万无一失。

演练完毕，学校领导面向全校师生作了讲评。

针对演练中暴露出的问题和不足，研究制定整改措施，对预案进行调整、补充和完善，使应急预案更具针对性、实用性和可操作性。

四、存在问题：

同时，演练中也暴露了些问题。

如：

（1）原则上疏散路线按照分配的进行，但在演练实践中发现有的同学在一楼的三个通道分流疏散时，只会按照固定的路线疏散，缺乏灵活性，导致三个通道，人多的要么拥挤不堪，人少的要么空空如也。

（2）学生跑出危险场所，进入各班做操所站的位置时，出现左边的班级跑向右边，右边的班级跑向左边，于旗台前交叉撞面的情况。

（3）疏散过程中个别学生不能保持安静，有吵闹的现象。

（4）个别班级人数较多，出于安全考虑，学生没有全速撤离。

（希望在以后的训练中，慢慢加快撤离的速度）。

（5）疏散的教师没有随到班里队伍的后面一块撤离，而是老师们结伴下楼。

针对上述种种问题，今后打算采取了以下措施：

第一、具体到一楼三个通道疏散时，秉着哪边人少走哪边的灵活处理的方法演练。

第二、学生一旦跑出教学楼，秉着“走直线”的方法疏散到安全区，即从哪一个通道疏散出来的班级就就近走直线到离该通道最近的广场上集合。

第三、对个别学生进行重点安全教育；

第四、由班主任在本班作小结，明确撤离方向，强调纪律，避免引起拥挤阻塞；

第五、指挥人员加强责任感，经常培训，掌握撤离的原则和办法，提高实战能力。

第六、强化宣传，牢固树立“安全无小事”、“安全第一”、“居安思危，防患于未然”的意识，修订完善紧急疏散方案和路线，加强演练，使安全疏散撤离成为学生的自觉行为。

老师们、同学们，灾难不分时间，残酷无情。

学校安全工作应始终做到居安思危，未雨绸缪。

今后，我校将进一步做好校园安全工作，增强师生避险意识，倡导用知识守护生命，培养师生科学避险习惯。

xxx小学

2016年6月20日