小学四年级阅读理解Word文档格式.docx
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我心里想
要永远记住
滴水穿石
的启发
1、请从文中找出下面词语的近义词:
倾盆大雨(
)
分析(
天长日久(
)
2、给“
”段落加标点符号。
3、给本文命一个合适的题目,写在文章前面的横线上。
4、“我”发现了什么美妙的东西?
(用“
”划出文中的句子回答。
5、用“
”标出有关的句子,来说明这篇文章告诉我们的道理。
5、联系这篇文章回答:
⑴爸爸为什么要“故意”地发问?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
⑵读了这篇文章后你得到什么启发?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(二)《莫干山的蝉鸣》(19分)
到莫干山避(bì
pì
)暑,这儿的蝉鸣声引起了我的注意。
晚饭以后,夜幕降临,一片寂静,只听见凉风吹过满山竹林,哗哗作响。
突然,不知怎么回事,满山的蝉儿“吱啦”一下呜叫起来,整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。
于是,夜空中就只充盈(yí
ng
ré
ng)
着这“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。
粗听,一成不变,平淡乏(fá
fá
n)
味;
细品,却也五花八门,饶有兴趣。
有些,“叽哩喳、叽哩喳”;
一会儿,这边山头的蝉儿嗓门提高了三度,似(shì
sì
)乎有心要形成二部和声;
一会儿,那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来,颇有争当一流男高音的气概。
如此这般此起彼伏,倒也让人生出一番仿佛置身于音乐大厅的陶醉来。
突然——又是一个突然,停了。
漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴,又像是有谁指挥了一下指挥棒似的。
真奇怪……
1、我会给文中括号内选择正确的读音。
(4分)
2、找出第2自然段中的两对反义词。
(4分)
(
)——(
3、是什么现象引起了“我”对莫干山蝉鸣声的注意?
用“
”划出描写这一特点的句子。
(3分)
4、短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门”?
用波浪线划出有关句子。
5、把第3自然段划横线的那个长句,把它缩写成“谁干什么”的短句。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三
)《一流风景胜地--漓江》(20分)
桂林漓江风景区是世界上规模最大、风景最美的岩溶山水游览区,千百年来它不知陶醉了多少文人墨客。
桂林漓江风景区以桂林市为中心,北起兴安灵渠,南至阳朔,由漓江一水相连。
桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四绝闻名中外。
漓江风景区是举世公认的世界第一流风景胜地。
这一带峰峦耸秀,碧水如镜,青山浮水,倒影翩翩,两岸景色犹如百里锦绣画廊。
沿途景点目不暇接,景色无比秀美,单是那江里的倒影,就别有一番情趣。
那水里的山,比岸上的山更为清晰,而且因为水的流动,山也仿佛流动起来。
山的姿态,也随着船的位置,不断变化。
漓江景色之奇还在山光水色之变化,在清晨,在中午,在黄昏,各有其姿,变化万千。
尤其是在春雨迷蒙的早晨,江面上浮动着一层轻纱般的白蒙蒙的雨丝,这时的山水就更具有一种朦胧之美。
1.
给下面的字选择恰当的意思,在上面画“√”。
犹如:
(1)如同
(2)还
陶醉:
(1)喝酒过多神志不清。
(2)沉迷,过分地爱好。
2.
根据意思在文中找出相应的词语,填入括号。
(1)全世界一致认为。
(2)东西很多很好,眼睛来不及看,一时看不过来。
3.
用“——”画出描写水中倒影的语句。
(3分)
4.
细读短文,填空。
(6分)
(1)桂林山水以____________________________________四绝闻名中外。
(2)“漓江景色之奇”主要指__________________________________________。
5.
给短文的主要内容选择正确答案,在后面画“√”。
(1)描述了桂林山水的美丽景色。
(2)描述了桂林山水的“四绝”。
(3)描述了桂林漓江风景区的奇丽景色。
(四)《华盛顿的故事》(26分)
美国的开国总统是乔治
华盛顿。
华盛顿小时候非常顽皮。
有一天,爸爸外出没在家,华盛顿把爸爸使用惯了的一把小斧头,紧紧握在手里,乱砍着玩。
他一会儿在这儿试试,一会儿又在那儿砍砍。
玩着玩着,他快步跑到了花园。
他举起小斧头
嘟嘟嚷嚷地说
来吧
我的朋友
我要在你身上试试斧头
说着一斧头砍了下去
只听
咔嚓
一声
那小树便成两截
躺在地上
嘿,华盛顿美滋滋跑着玩去了……
谁知,这一砍不要紧,可真闯了祸。
这株小樱桃树是爸爸花高价买来的优良品种,用它来搞试验的。
这当儿,爸爸迈着步子,由外面回来了,当他望见那心爱的小树已被砍倒,十分生气,几乎要大发雷霆!
爸爸要弄清楚这是谁在搞破坏,生气地说:
“要是让我发现是谁砍的树,我要,嗯,我就要……”
爸爸说这话时,脸色铁青,嘴唇在哆嗦。
小华盛顿做着激烈的思想斗争。
后来,他终于恭恭敬敬地走到爸爸面前,一五一十地说明了事情的经过。
“爸爸,请您惩罚我吧,这错事时我亲手干的,主要是想试一试这把斧头锋利不锋利,所以我就,就……”
爸爸一把搂住小华盛顿非常激动地说:
“乔治,我的好孩子,爸爸非常喜欢你的诚实。
爸爸宁愿损失一千棵可爱的樱桃树,也不愿意我的孩子说一句谎话。
”诚实的华盛顿长大后,终于成为美国的第一位总统。
1、我会在文中缺标点的地方填上合适的标点。
2、我会写出近义词和反义词。
错误(
喜欢(
3、照样子,写词语(4分)
美滋滋_____________、_____________
恭恭敬敬_____________、_____________
4、按要求改写句子。
华盛顿用斧子砍倒了小樱桃树。
(改成“被字句”)______________________________________________
5、根据文章内容,在下列括号内填上合适的词语。
(5分)
)的斧头
)的品种(
)的脸色(
)的樱桃树(
)地低下头
6、“爸爸宁愿损失一千棵可爱的樱桃树,也不愿意我的孩子说一句谎话。
”你是怎样理解这句话?
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_
7、读了这篇短文,你还读懂了什么?
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(五)《难忘的两分》(24分)
期中考试,我数学得了98分,排列全班第一名。
放学后,我拿着试卷(jun
quà
n)兴高采烈地跑回家。
一进门,就眉飞色舞地对妈妈说:
“妈,我又拿了个‘冠军’!
妈妈接过试卷
看了一眼
高兴得两眼眯(mī
mǐ)成了一条缝
赶紧围上围裙说
妈妈给你煮两个大鸡蛋
慰劳慰劳你
那顿饭吃得特别香。
饭后,我要妈妈在试卷上签字。
妈妈有个习惯,凡是她签字的卷子,她都要认真检查一遍。
妈妈检查完我的试卷,意外地发现一道小题答错了,老师却没有发现。
诚实的妈妈没有隐瞒我的错误,在我的试卷上写了如下一段话:
“发现一处差错,应扣两分,请老师验证。
”落款是妈妈的名子。
我看了妈妈写给老师的话,沉不住气了,向妈妈提出了“抗议”。
妈妈说:
“那好,是对是错,咱们再算一遍吧!
”算的结果,还是我错了,把7.89写成了78.9。
“服气了吧?
拿去让老师重新给你判分吧!
”重判,重判意味着什么?
意味着要减去两分,意味着我的第一名不翼而飞!
我觉得还是作为一种“特殊”情况来处理好,反正我自己已经知道错了,这次就维持原判分数得了,然而妈妈不同意。
妈妈透过这应该减去的两分,似乎看到了更重要的东西。
“数学成绩可以用分数来计算,而诚实——一个人最可贵的美德,却是用分数难以计算的。
把实情告诉老师,你失去的是不应该得到的两分,而得到的却是无论多少个两分也换不来的诚实呀!
孩子,你是要虚假的两分呢,还是要可贵的诚实呢?
妈妈的一番话,使我深受教育,我自然要可贵的诚实。
透过这难忘的两分,我看到了妈妈的良苦用心,看到了自己思想上的差距……
1.我会写出下列反义词。
(6分)
诚实(
得到( ) 抗议( )
2.给第二自然段空缺标点的地方加上标点。
(3分)
3、我会划去文中括号内不正确的读音。
(2分)
4、我会在文中找出四字词语来。
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、______________
、______________、______________
5、看看下面加黑的词语,再仿照下面的例子造句。
凡是……都……___________________________________________________________