仁爱英语九年级下册导学案.doc

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九年级导学案

课题：

Unit5topic2sectionA

备课人：

何敏审核人：

徐敏班级：

学生：

【学习目标】

1.．了解掌握中国的历史人物。

2．继续学习定语从句（由who和whose引导，who做主语，whose做定语）

【预习达标】

一、在文中找到下列单词并写出汉语意思，读背下来，组长检查。

1、pioneer2、B.C.3、thinker

4、wise5、kindness6、philosopher

7、influnce8、whom9、passaway

10、unite11、defeat12、setup

13、empire14、forever14、cometoanend

二、英汉互译。

1.出生于_________________2.theyear551B.C.____________________

3．一个伟大的思想家_____________4.manywiseideas________________

5.Abouthumannatureandbehavior__________________

6一个著名的哲学家.____________7.至理名言_________

8.学习和思考的重要性__________________

9.接受良好的教育__________________10.在55岁时____________________

11开始做某事_________________12searchforgoodrulesofbehavior_______

13.在他三十多岁时_________________14.therestofhislife______________

15.去世_________________16.和某人一起行走________________

17、建立、成立__________________18、秦朝_________________

三、精读课文1a，完成下面的分析与练习。

1．apioneerinthefieldofeducation教育领域里的先驱

在……领域……：

________________

2.Hewasbornintheyear551B.C他出生于在公元前551年.

　　theyear551B.C，公元前551年。

AD公元，BC公元前。

要表达“公元/公元前….年”时，将AD写在年数前后的均可，BC应写在年数之后。

3.Hewasagreatthinkerwhohadmanywiseideasabouthumannatureandbehavior.他是一个对本性和人类行为有许多真知灼见的思想家。

在此句中，定语从句是（用横线画出来）；先行词是____________，关系代词是____________，也可用that替换，它指________（人或物），在句中做_________。

这句话可分开，即：

Hewasagreatthinker.Hehadmanywiseideasaboutnatureandhumanbehavior.

who和whom引导的定语从句：

who， whom用于指人，who 用作主语，whom用作宾语。

在口语中，有时可用who代替whom， 可省略。

（总结：

who在定语从句中作主语时不能省略;whom在定语从句中作宾语时可省略）。

例如：

The girl who often helps me with my English is from England.（作主语）

Who is the teacher （whom） Li Ming is talking to？

 正在与李明谈话的老师是谁？

（作宾语）

4.Hismainideasareaboutkindnessandgoodmanners.他的主要思想是关于“仁”和“礼”。

5.Hewasalsoafamousphilosopherwhosewisesayingshaveinfluencedmanypeopleindifferentcountries.他也是一位著名的哲学家，他的至理名言影响了不同国家的许多人.

用“”画出定语从句；先行词是________________，关系代词是____________，在从句修饰________________作定语，它指________（人或物），在句中做_________。

这句话可分开，即：

Hewasalsoafamousphilosopher.Hiswisesayingshaveinfluencedmanypeopleindifferentcountries.

Whose引导的定语从句：

whose在句中做定语，即可指物也可指人。

如：

Heistheownerofthehousewhoseroofwasrepaired.（作定语，指代物）

IsthistheboywhoseparentswenttoCanadalastyear?

（作定语，指代人）

6.Hewholearnsbutdoesnotthinkislost;hewhothinksbutdoesnotlearnisindanger.学而不思则罔,思而不学则殆.

用“”画出这句话中的两个定语从句；

第一个定语从句可分开为：

________________________________

第二个定语从句可分开为：

____________________________________7.IthinkIcanlearnlotfromhim.我认为我可以从他身上学到很多东西.

8.Inhisthirties,Confuciusbegantoteach.孔子在30多岁时开始讲学。

inone’stwenties/thirties…在某人二十多岁/三十多岁时。

。

。

在从twenty到ninety表示整十的单词中，把单词末尾的y改为i再加es,表示约略数字。

比较：

attheageoftwenty在二十岁时

总结：

表示具体的岁数时，可用at+基数词或者attheageof+基数词。

表示某个年龄段时，要用inone’s+基数词的复数形式。

例如：

GeorgeBushbecomethepresidentoftheUSAinhisforties.乔治•布

【当堂检测，点击中考】

（）1.—Doyouknoweverybody______cametotheparty?

—Almost,butIdon’tknowtheone______youtalkedwithnearthedoor.

A.who;/ B.whose;that C.that;which D./;whom

（）2.Hebecameafamouswriterwhenhewas______.

A.inhisfifty B.inhisfifties C.infiftyyearsoldD.infifties

（）3.—Haveyoueverbeentothevillage______Taishitun?

—No.Ihaveneverbeentherebefore.

A.Call B.called C.tocall D.calling

（）4.—Mustwegotheretogetheratonce?

—______you______hegoesthere,onlyonestudentisneeded.

A.Both;and B.Either;or C.Neither;norD.Notonly;butalso

（）5.—DoyouknowaboutYuanLongping?

—Onlyalittle.ButChinesepeopleareproudoftheman______hybrid（杂交）riceisfamous.A.whoB.which C.thatD.whose

课堂练习二：

1.Everyonemayknowthegirl.HerfatheriscalledFangGang.（合为含定语从句的复合句）________________________________

2.Mei’anisasmallvillage.ItliesinthenortheastofSuzhou.（合为含定语从句的复合句）________________________________________________________________

3.Heisafriend.Icandependonhim.（用whom连成含定语从句的复合句）

_______________________________________________________________

4.Thebookisreallygood.Weshouldreadit.（合并成一句）Thebookisreally____________.

5.ThewomanismyEnglishteacher.Sheisworkingintheoffice.（合并为含定语从句的复合句）________________________________________________________________

九年级英语导学案

课题：

Unit5Topic2SectionB

备课人：

何敏审核人：

徐敏班级：

学生：

教师寄语：

暗自伤心，不如立即行动。

在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的。

泪水和汗水的化学成分相似，但前者只能为你换来同情，后者却可以为你赢得成功。

【 学习目标】

1．了解掌握中国的历史人物郑和。

2．继续学习who,whom引导的定语从句。

【预习达标】

一、在文中找到下列单词，写出词性及词义，熟读背并默写。

（组长查）

1、captain2、sail3、coast

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