物理实验工作总结Word下载.docx

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　　1、规范管理，做好教学工作的好后勤

　　树立实验为教学服务的思想，对课本上所有的演示、分组实验，都做到精心准备，预先试做，对少数实验进行改进，补充，确保教师在课堂上实验的成功率，现象明显达到100%。

　　2、节约开支，勤俭办学

　　虽然新购置了不少的器材，但仍然不能满足部分实验的需要。

　　而部分原有的器材恰能填补这一空白，所以老的器材没有全部报废，而是物尽其用。

即使有部分损坏的，能修理的则修理。

　　3、健全各项手续制度，达到帐物相符

　　本年度以来，我们坚持做到，新置仪器，药品入库进帐，消耗药品、无用仪器报损消帐，做到帐物相符，建立仪器借还制度与手续，以防仪器散失，仪器药品排放整齐有序，平时加强检查与维修保养，以防药品霉变，仪器锈蚀等。

　　4、保持实验室整洁，使师生有良好的实验环境

　　整洁的环境是师生工作，学习的必要条件之一，实验室经常受到腐蚀性药品、有毒气体的污染，对学生的身心健康有妨碍，所以我们做到每星期一次大扫除，天天小扫，做到地洁窗明，桌椅清洁整齐，空气流通，努力为学生营造一个优良的实验环境。

　　2011年7月

　　第二篇物理实验工作总结

　　《初中物理实验教学工作总结》

　　八年级物理下学期实验教学工作总结

　　本学期我教1410、1417、1419、1420四个班物理，圆满的完成了教学任务。

在教学的全过程中要贯穿实验这一条主线,要想达到这一目标,必须把握好“演示实验”、“分组实验”和“探究实验”这三个关键环节，以下是我的总结

　　一、演示实验教学要做到“精、真、显”

　　演示实验是指为配合教学内容而由教师操作示范的实验。

它能化抽象为具体,化枯燥为生动,把要研究的物理现象清楚地展示在学生面前,引导学生观察思考,帮助他们掌握物理概念和规律。

“精”是要精心准备,要在选题、仪器、教案、教法等各个方面进行充分准备。

在选题上,对于教材中提供的演示实验要作为首选,但要结合实际。

在仪器上,要在课前认真检查实验所需仪器的性能,必要时可以先做一遍实验,确保仪器的完好。

在备课上,教师要对教材进行认真分析,实验过程中可能出现的问题进行认真的思考,对可能出现的问题如何解决。

在教法上,教师要对授课内容有整体把握,对何时进行实验,在实验中有什么现象,根据这些现象引导学生应归纳出什么规律或总结出什么结论,学生会提出哪些问题要在课前考虑清楚。

“真”教师在演示实验的过程中也必须保证过程的真实性和结论的可靠性。

因此一定要尽可能保证实验的成功。

要保证实验成功,除了在课前充分准备外,还要求教师有深的理论功底和较刻苦的钻研精神。

一旦实验中出现了问题,教师一忌忙乱,二忌简单,三忌虚假,教师对出现的问题要迅速地分析原因,找出错误的所在,并向学生做出正确的解释,尔后重新开始实验直到得出正确的结论。

“显”是显明易见,演示实验的目的就是要使全体学生有直观的印象,并通过其建立正确的物理概念。

　　二、“学生分组实验”培养学生的独立思考和解决问题的能力

　　学生实验是指学生在教师的指导下自己动手,通过亲自实践,验证物理规律、加深对教材理解的教学手段。

学生亲自操作、观察、记录、分析和总结物理现象,是对知识的再认识、再学习和再提高。

学生实验是物理考查的重点,不管是学期考试还是中考考查的类型主要有两种方试,一是理论考试,二是实验操作考试。

但结果往往不尽人意。

对此,笔者谈一些看法和建议:

教师在进行实验教学中往往会出现如下问题:

　　1、注意力分散。

在教师讲时,学生只管自己边看边玩。

导致一些学生在十分基本的知识点上也要发生错误。

2、仪器无端损坏。

在教师介绍实验原理时主要是因为教师只利用静态的示意图及板书,对学生的吸引力大大下降。

有不少学生在自已摆弄仪器,导致实验器材无端损坏。

3、热闹而无序。

学生注意力相对集中及积极参与是在“仪器安装及调节”“操作并记录数据”“数据分析及处理”这三个阶段。

在这三个阶段学生的积极性虽然很高,但实验效果较差,这是由于前面几阶段的基础没有打好,导致学生的操作无序。

　　针对以上问题,进行了如下的设计:

（1）变视听信息相互干扰为协调一致,笔者认为在开始讲解器材作用与介绍实验原理时可以用视频展示台将实验器材放大,这样学生既可

　　以看到清晰的仪器,又可以听教师讲解。

在实验原理讲解时,力求用生动活泼的形式来吸引学生的注意力。

这样教学效率大大提高。

（2）用动作技能的学习规律指导动作技能的学习,学生的动作技能是比较缺乏的,由于教师不熟悉动作技能的学习规律的缘故。

有的教师把动作技能的学习等同于知识的学习,认为我己经把它讲清楚了,你们也就会了。

有的教师由于自己已经掌握了动作技能,而认为动作技能的学习很简单。

其实既使是比较简单的骑车、游泳等动作技能,哪个人是一学就会的呢?

只有通过教师很好的示范作用,（示范的可见性非常重要）学生实验操作的正确率才会大大提高,教学效果及教学的吸引力大大提高。

　　三、结合具体问题进行自主探究,培养学生创新精神和创新能力

　　探究性实验是指学生在学习好课本知识之后,在老师的引导下结合具体问题进行自主探究,培养学生创新精神和创新能力,从而对知识更进一步的领会和掌握,探究实验是基础教学改革中的一项重要措施。

笔者认为从以下两个方面加强实验探究教学。

　　1、科学选取探究性实验的课题物理实验工作总结

　　探究性实验的选题要切合《物理课程标准》的要求,要准、新、奇。

准──即准确,科学合理。

新──即新颖,别致,有趣。

奇──即想象丰富,思维创新。

因此选题应注重科学性、需要性、趣味性、新颖性、创造性和可操作性。

　　2、认真地组织好探究性实验的活动

　　首先探究性实验的活动要在教师的组织和引导下,学生以主人翁的姿态,积极主动参与,并经过认真的观察,实践,思考,体会物理现象中蕴含的知识和规律,从而实现知识的迁移,技能得到充分的提高。

其次活动要能体现出学生的创新精神和实践能力,鼓励和提倡学生敢于想象,勇于提问,大胆实践,可采取不同的方法,不同的形式,不同的思路,不同的步骤来进行研究,调动学生的积极性和创造性,培养他们的创新精神和实践能力。

第三能够体现出学生的个性特色和协作精神,要在教师提出的问题上,让学生能够联系实际,不宜对学生制定统一的要求,规定相同的方法。

尽量让学生选取日常生活中的实验器材,选择自已的实验方法,设计好实验的步骤,制作好实验的记录表格。

根据各自的猜想和假设来相互协作地进行自主探究,实验验证,并得出结论。

　　总之,演示实验、学生分组实验和探究实验的教法学法各有不同,功效不同,但他们之间有必然联系。

实验教学是中学生对物理产生浓厚学习兴趣和培养学生技能的重要手段。

加强了实验教学就会收到事半功倍的效果。

　　2016年6月26日

　　第三篇物理实验工作总结

　　《初中物理实验室工作总结》

　　2014---2015年度第一学期物理实验室工作总结

　　龚德伟

　　本学期即将结束，在学校主管领导的具体指导下，以教学工作为中心，深入贯彻落实科学发展观，全面提升教育技术装备水平，为推进素质教育和提高教育教学质量，促进素质教育的进一步实施作出积极贡献。

现把本学期的物理实验室管理具体工作总结如下

　　一、认真记录实验室各项材料

　　1、落实实验室各项规章制度，加强实验室财产和仪器的保管、维护、借出、收回、使用等方面的规范化管理。

做到出入有据。

健全实验室开放制度，提高仪器使用效率。

　　2、做好仪器的清理、放置和造册登记，做到整洁、规范，项目清楚。

在实验前后对仪器性能进行认真检查，做完实验后及时收回、上架归位。

　　3、熟悉仪器的基本性能和使用方法，做好仪器的保养和维护，对危险品按照要求进行安全处理。

做好防尘、防火、防虫、防毒品挥发等防患措施。

　　4、做好易耗品和仪器破损登记。

对易耗品及时补充，对仪器破损及时登记。

　　5、认真准备好各个演示实验及学生分组实验，为实验教学提供方便。

实验课前进行仪器调配、改进、布置，以适合实验需要，提高课堂实验教学质量。

　　6、准备好各项待查材料，填写好各项报表，做到有据可查，条

　　理清楚，并接受有关主管部门检查。

虚心接受意见和建议，总结经验，改进实验室管理工作。

　　二、实验教学方面

　　重新认识新课程标准要求，明确物理实验的重要性和意义，倡导探究性，提高学生科学素养，从而树立“物理实验是培养能力的主要途径”思想。

　　1、强化认识，严格要求

　　在进行实验教学时，为能达到实验教学目标，加强对学生基本技能的培养，使学生懂得实验的重要性，提高实验教学技能，树立严谨细致，认真的科学态度，尊重实验教学的规律，实实在在地引导学生完成实验教学任务，达到理想的实验目的。

　　2、多做实验、多指导

　　本学期结合新课程的要求，开足开齐演示实验、分组实验、探究性实验。

借助实验室场地，给学生增加动手操作的机会，使学生掌握了一定的实验操作能力。

　　3、勤考查

　　通过实验考查，促使学生认真预习、复习、掌握实验、及时发现问题，加强个别辅导，做到人人过关。

　　三、实验管理方面

　　平时学习实验管理方面先进经验，做好各项电子台账工作。

仪器摆放整齐，使用新的管理软件，使物理实验室管理步入了科学化、现代化管理的轨道。

　　㈠搞好卫生、做好三防

　　搞好环境卫生做好三防是实验仪器室的重要工作之一，是保护仪器使其保持良好的运行状态的重要举措，因此应做好以下工作

　　1、开学初期对实验室、仪器室的环境卫生进行一次彻底打扫，检查仪器的存放与运行情况，对仪器及仪器橱内的灰尘进行仔细的擦拭，对需要保养的仪器进行保养。

　　2、每周对仪器室卫生进行打扫、除尘，每星期进行2次彻底的卫生大扫除。

　　3、随时观察，及时喷洒无腐蚀性的药物，做好仪器室防虫工作。

的实验操作技能，培养学生实事求是、严谨细致科学态度和科学方法。

　　茶园中学物理实验员陶吉华

　　2014年1月8日

　　2013---2014年度第一学期化学实验室工作总结

　　本学期在学校各级领导及学科教师的关心、配合下，学校化学实验室管理工作顺利完成。

作为实验管理员来说，也从思想到行动，从理论到实践的一些方面较好地完成了自己的任务。

努力做到了使管理和教学紧密结合，不断提高了学生诸多方面的素质。

现将本学期实验室工作总结如下

　　一、领导重视精心安排

　　1、学校每学期都将科学教学和实验室管理工作，纳入学校的工

　　作计划，积极参与科学教研活动。

　　2、建立有效的科学实验管理机制，教务主任抓科学教学与科技活动开展，抓教学时间、内容落实，校长、后勤主任抓实验室的建设和更新，为科学实验室教学做好服务工作。

　　二、建全制度，用好设备

　　1、用好科学实验室，发挥设