汽车开关乱碰会致命.doc
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课题：
汽车开关乱碰会致命
教学目标：
1、知道乘坐汽车时不随意按动车内按钮，不干扰成人开车，不把头和手伸出窗，开关车门时注意安全。
2、被困车内时知道及时呼救。
3、积极参加活动，感受户外游戏的快乐。
教学准备：
1、男孩被车门挤到手的图片；男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片；汽车内各种按钮的图片；男孩被困车内的照片；2、节奏儿歌《宝宝坐汽车》。
教学过程：
一、创设情境，激发幼儿学习兴趣。
1、提问：
（1）你坐过车吗？
坐过什么车？
（2）是和谁一起坐的？
感觉好不好？
幼儿都高兴地讲述自己的乘车过程。
二、了解安全乘车常识。
1、观看男孩被车门挤到手的图片。
男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。
提问：
图中的小朋友怎么了？
我们在开关车门时应该怎样做？
在乘坐小汽车时怎样做才更安全？
小结：
开关车门时要注意安全，不要把手和脚放到车门外，不随意开关车门。
如果车内有宝宝安全座椅，一定要坐在安全座椅上，，如果没有，就要提醒爸爸妈妈把车开的慢一点。
不要把头和手伸出车窗外，这样做很危险。
2、观看汽车内各种按钮的图片提问：
汽车里这些按钮你认识吗？
他们有什么作用？
我们坐车的时候能随意动这些按钮吗？
为什么？
小结：
汽车里的按钮都有各自不同的用处，小朋友在乘车是不能随便乱动按钮，千万不要干扰爸爸妈妈开车。
三、请你帮帮他。
知道被困车内的自救方法。
播放一段视频：
炎热的夏天，小男孩被锁在了汽车内，车里又热又闷，小男孩满头大汗难受极了。
这时候他应该怎样做？
请你帮帮他。
与幼儿讨论被困车内的自救方法。
小结：
我们一定要提醒妈妈爸爸，不要把我们独自留在车内。
如果被困车内感觉不舒服，一定想办法呼救。
可以按喇叭、用力拍打车窗等方法向路人求救。
课题：
远离易燃易爆物品
教学目标：
1.燃烧的条件
2.灭火的原理和方法
3.易燃物和易爆物的安全知识
教学重难点
易燃物和易爆物的安全知识
教学过程：
1、情境导入
想一想你所见到或听说过的爆炸事故。
2、课前热身
（1）哪些物质遇明火有可能发生爆炸？
（2）加油站为什么要严禁烟火？
（3）注意我们身边的与燃烧、爆炸有关的图标。
3、合作探究
（1）整体感知：
本课在燃烧的基础上讲述易燃物、易爆物的安全知识，通过一些安全图标来加强对安全的认识，说明随时注意防火、防爆及采取安全措施的重要性。
（2）课堂互动
互动1
师：
探究爆炸的知识，你是怎样理解爆炸的？
生：
可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，短时间内，产生大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。
互动2
师：
哪些气体燃烧能发生爆炸？
生：
可燃烧的气体燃烧都可能发生爆炸。
互动3
师：
家庭用天然气、煤气、液化气等泄漏该如何处理？
生：
打开门窗，关闭阀门。
互动4
师：
探究粉尘的爆炸情况，在[实验7-2]中，你观察到的现象是什么。
生：
听到爆炸声。
由于面粉在有限的空间内急速燃烧，而发生爆炸。
通过该实验能说明面粉、煤粉等粉尘也能发生爆炸。
互动5
师：
可燃物燃烧剧烈的程度与哪些因素有关？
生：
与氧气的浓度，与氧气的接触面积等有关。
互动6
师：
在你所熟悉的场所中，哪些地方贴有“严禁烟火”的字样或图标？
生：
油库、面粉加工厂、纺织厂、煤矿矿井内等。
互动7
图7-12中一些与燃烧和爆炸有关的图标。
生：
随时注意防火、防爆及采取安全措施的重要性。
学习小结
（1）内容总结：
本课主要学习一些易燃物、易爆物的安全措施和有关爆炸的知识。
（2）方法归纳：
常观察生活中的一些事情，你就能获得许多知识。
（三）拓展延伸
1、链接生活
链接1：
自行车轮胎、锅炉等发生爆炸是由什么原因引起的？
链接2：
你家里有哪些易燃物、易爆物，安全措施搞得怎么样？
2、实践探索
（1）实践活动
加油站是否可以接听手机？
（2）巩固练习
根据自己住宅的特点设计预防火灾的方案。
（四）板书设计
1.可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，短时间内聚积大量的热使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。
2.可以发生爆炸的物质：
可燃性气体、粉尘
3.在生产、运输、使用和贮存易燃物和易爆物时，必须严格遵守有关规定，绝不允许违章操作。
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