美术教学流程.doc
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英民小学幸福课堂美术教学流程
美术课堂教学的五个重要环节
一、导入环节:
1)温故揭新式:
前一课内容与本课联系紧密,新课内容紧扣前课基础而进行。
2)开门见山切入式:
新课容量较多,密度较大,重点突出,开门见山,直奔主题。
3)创设情境引人式:
多用看范画、投影、电视、表演等、听故事、音乐等激发学生主观感受,抓住事物本质特点,引起学生感悟、思考及兴趣。
4)设疑启发导入式:
用问题、谜语等形式导入,暗藏玄机,启发学生回忆与想象,激发
兴趣,引入新课。
二、认知环节:
使学生对美术基本知识与理论、艺术语言的要素和原理有一个基本的认识和掌握。
通过教学活动,培养学生正确的情感、态度,体验乐趣,产生兴趣。
实施手段:
三、技能环节:
分为教师示范和学生练习二大步:
1)教师示范:
对技能原理要归纳,做到简洁、清楚、条理化,必要时板书;技法示范要
演示清楚,有重、难点,必要时结合范图进行。
2)学生练习:
形式多样,如分组合作、上台演示、课外练习等;先模仿后创新。
四、评价环节:
1)树立正确的评价观:
应考虑每个学生个性、情感、态度、习惯、学习方式等差异性呈现出多元的评价状态。
应从以往过于重视美术知识和技能的学习或听之任之、放任自流的评价状态转到重视对学生情感、态度、价值观的养成以及学习能力的培养等进行多元的评价。
从过分强调专业技能的评价转向评价学生的综合素质。
2)评价方式:
自我评价、相互评价、教师评价等。
五、总结环节:
1)回顾、归纳、总结;
2)延伸、拓展。