新标准第六册单词句子Word文档下载推荐.docx
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Module4
maybe也许writer作家filmstar电影明星footballer足球运动员policeman警察astronaut宇航员doctor医生nurse护士teacher老师busdriver公共车司机taxidriver出租车司机traindriver火车司机
Whatwillyoube?
你将来会做什么？
MaybeI’llbeawriter.也许我会当一名作家。
MaybeI’llbeafilmstar.也许我会当电影明星。
Module5
pick摘fruit水果oranges桔子（复）peaches桃子（复）applesapples苹果（复）pears梨（复）
thirteen13fourteen14fifteen15sixteen16seventeen17eighteen18nineteen19twenty20
Willwepickoranges?
我们会摘桔子吗？
No,wewon’t.不，我们不会。
Theyhaven’tgotoranges.他们没有桔子。
Butwewillpickpeaches.但我们会摘桃子。
Peachesaremyfavouritefruit!
桃子是我最喜欢的水果。
Module6
lazy懒的work工作，功课goodat擅长quietgoodat相当擅长
workhard努力学习
IsDamingnaughtyinclass?
大明在班里淘气吗？
No,heisn’t.不淘气。
Hisworkisgood.他功课挺好的。
I’mhappywiththat.我很高兴。
Thankyou.谢谢。
Module7
wasis的过去式wasn’tisn’t的过去式wereare的过去式weren’taren’t的过去式
short矮的，短的long长的fat胖的thin瘦的old老的young年轻的tall高的
Theyweren’toldthen!
那时他们不老。
No.Theywereveryyoung.对。
他们很年轻。
Myhairwasn’tlongthen.那时我头发不长。
Itwasveryshort.它们很短。
Module8
first第一second第二floor楼层there那边
Washethere?
他在那吗？
No,hewasn’t.不在。
Wereyouonthesecondfloor?
你们在二楼吗？
Yes,wewere.对，我们在。
AndDamingwasthere!
大明也在那。
Module9
Take带picnic野餐tomorrow明天Monday周一Tuesday周二Wednesday周三Thursday周四Friday周五Saturday周六Sunday周日
Willyoutakeyourkitetothepicnictomorrow?
明天你会带风筝野餐吗？
Willyoutakeyourballtomorrow?
明天你会带球吗？
No,Iwon’t.不，我不带。
Module10
twenty20thirty30forty40fifty50
sixty60seventy70eighty80ninety
90onehundred100
Howmanychildrenarethereinyourclass?
你们班有多少同学？
Therearefifty.有50个。
Howmanyboys?
有多少个男孩？
Therearetwentyboys.有20个。
What’ssixtyplusthirty?
60+30等于多少？
It’sninety.90.
《英语》（新标准）小学一年级起始第六册
教学目标
说明：
红色字体为升级词。
粉色斜体为未升级又复现的重点词。
单词后括号内数字代表的意思：
第几册—第几模块
题目
Module１People（人物）
题材
（主要）
内容
熊猫Panpan 对自己三个好朋友Maomao,Xiaoyong,Parrot的介绍和描述。
语言
知识
目标
功能
描述性格特点。
语法
（句子结构）
一般现在时的陈述句：
Thisis…He’s/She’s….
技能
词汇
听说读写
nice,shy,quiet,loud,helpful,good（1-2）,badnaughty（5-3）
听说读
always,but,abit,plus,twenty,more，happy（1-9）,sad（4-5）
听说
help,e-card,cry,parrot
听
句子
能够听说认读抄写或仿写下列句子：
ThisisXiaoyong.
He’sveryclever.
Buthe’sabitquiet.
What’s…like?
He’very….
能够仿说和运用下列句子：
This…can’tdoher….I’mgoingtohelp…
学习策略
对所学内容能主动练习和实践，在词语与相应事物之间建立联想。
文化意识
使学生了解英美国家传统的歌谣。
情感态度
培养学生学习英语的兴趣，使其感受在快乐中学习英语的情感体验。
任务
用本课句型描述自己和周围朋友的特点和能力。
自我描述；
介绍自己的家人。
Module２ London（伦敦）
Lingling与Amy一同看图画书，Amy向Lingling 介绍伦敦的著名景观：
泰晤士河，大本钟，伦敦眼等。
描述景物或场景。
This…isvery…It’svery….
wide,new,old,round,big（2-5）,small（3-2）,tall（2-6）,short（2-6）,high（5-9）,
London,from,river,clock
RiverThames,BigBen,wheel,LondonEye,TowerBridge
:
Thisriverisverywide.
Andit’sverylong.
ThisisBigBen.It’sverytall.
You/I’llsee…
对所学内容能主动练习和实践，积极运用所学英语进行表达和交流。
了解英国一些著名的景观及其名称。
了解世界上主要国家的重要标志物，如：
英国的大本钟等
拓展学生视野，使其在发现中体会学习英语的乐趣。
用This…is…句型向他人介绍景观，并描述该景观的主要特征。
仿做小导游；
介绍自己的家乡。
Module３FuturePlans（计划）
AmyDaming分别计划周末要去动物园和农场，并各自预想自己将要见到的动物。
谈论将来发生的事情。
一般将来时的一般疑问句及回答：
Will…?
Yes,…will./No,…won’t.
…will….
will,won’t,tiger,lion,school（1-7）,zoo（2-6）,park（3-7）
lotsof，maybe,phone,cinema,station（4-8）,supermarket（4-10）.
countryside
We’llseelionsandtigers.
WillSamgo,too?
Yes,hewill.
Willyougotoo,Daming?
No,Iwon’t.
I/she/hewon’t…
Whowill…
Wheredose…live?
Isthere…there?
制订简单的英语学习计划，对所学内容能主动练习，实践积极运用所学英语进行表达和交流。
简单了解英国的动物园情况。
使学生在英语学习中获得快乐的学习体验。
用本课句型与他人交流各自将要做的事情。
做周末活动小调查。
Module４Occupations（职业）
AmyLinglingDaming和Sam分别表述自己的职业理想－－作家、电影明星、足球运动员和警察。
谈论未来可能从事的职业。
一般将来时的特殊疑问句及回答：
（Maybe）I’llbea/an…He/Shewillbea/an….
writer,driver（2-3）,teacher（1-6）,pupil（2-2）do
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