高效人士的七个习惯PPT资料.ppt

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当个人发挥其主观能动性时，组织才能更好地将机制、结构与使命、策略紧密结合，从而满足利益关系人的需求。

这种协调将会加强自主性，加深信任。

基本原则之介绍篇个人与人际关系领导个人领导是从“值得被信任”开始的，要有效地领导别人，个人先要有效领导自己。

当个人表现是可以被信任时（平衡发展的能力平衡发展的能力与坚毅的坚毅的性格性格），其他人也会信赖你的领导能力。

人际关系领导是建立在信任之上的。

信任只给值得被信任的人，它帮助我们建立坚实的人际关系。

基本原则之介绍篇品格与能力（CharacterandCompetence）品格：

品格良好的人具有正直、成熟以及富足的心态。

能力：

能力强的人具有专业知识与技能。

个人要在任何领域真正实现高效能，必须同时具备高尚品格与能力。

能均衡发展这两个元素的人，才能成为值得被信赖的人。

基本原则之介绍篇持续成熟模式（TheMaturityContinuum）持续成熟模式反映七个习惯与个人成功与公众成功的关系，同时也展示了实现互赖所必经的各个阶段。

个人成功：

我们通过学习自主和自律来实现个人成功。

公众成功：

我们通过与他人建立深层、持续高效能的人际关系来实现公众成功基本原则之介绍篇（图略）基本原则之介绍篇三人教学（ThreePersonTeaching）当人们与他人分享所学，他们就是在做三人教学的练习。

第一个人将他所学到的知识与第二个人分享。

第二个人将所学的新知识：

“掌握、扩展、应用”的流程教给第三个人第三个人学道具附加价值的知识基本原则之介绍篇掌握：

了解基本内容或想法扩展：

分析及加入个人经验或知识应用：

身体力行，分享应用的实例基本改变模式（BasicChangeModel）我们的成果受三个主要元素所影响。

如果我们依原则来运作这些元素，我们便可以改变结果。

“观see”影响“为do”影响“得get”影响“观see”基本原则之介绍篇七个习惯的每一个习惯都依据及结合以下一个或更多的元素：

1、每一个习惯所依据的原则原则2、与原则一致的思维思维3、影响结果的流程流程或思想行为原则（Principles）原则指自然法则或基本的真理放之四海而皆准，恒古不变基本原则之介绍篇产出可预期的结果不以个人意志为转移无论我们了解或接受与否，它依然存在当了解后，它是不证自明并且可以应用的价值观价值观指我们对人、事、想法或原则所定的价值或优先次序。

基本原则之介绍篇自我选择的信念及想法内在的、主观的，基于我们的世界观受成长历程，社会环境及个人观念的影响。

原则控制了一切！

虽然我们能控制自己的行动，但唯有原则才能真正主宰这些行动所产生的结果。

基本原则之介绍篇思维思维（Paradigms）思维：

是个人认知、了解及诠释世界的方式，是一种心智图。

个人是学习与经验的产物，没有两个人会具有完全相同的知识和经验。

所以没有两个人具有相同的思维。

基本原则之介绍篇思维模式转变思维模式转变如果我们想要有重大的改变，我们必须先改变我们的思维方式。

科学革命的构架（TheStructureofScientificRevolutions）一书的作者汤姆斯.肯指出：

每一项科学研究的重大突破几乎都是先打破传统、打破旧观念，然后取得成功的。

基本原则之介绍篇个人思维模式的转变回想你生活上曾经发生造成思维模式转变的经历或事情。

1、是什么样的事情和情境？

2、你学到什么使你观念发生改变？

3、这样的思维模式改变对你的人生有何影响？

4、有那些情况有助于思维模式转变？

基本原则之介绍篇社会反光镜（TheSocialMirror）社会反光镜喻指他人的语言或行为反映出对我们的意见和看法，而我们籍此形成对自己的认知，（比如：

“我不是个有创意的人。

”或“我对数字很在行。

”）。

由于社会反光镜是我们记忆中别人如何看我们的反射，它常常是不正确、不全面的。

换句话说，我们真正的潜能，可以发挥想象力而有最佳表现。

记忆会受限制，而想象力是无限的。

基本原则之介绍篇自我实现预言（Self-FulfillingProphecy）我们对人的看法或认知影响我们对待他们的方式。

比如如果我们认为某个人能力不足，我们可能会过度地给予帮助和保护。

为避免他失败，我们不会让他得到与其他有能力的人一的机会。

如果我们认为对方有智慧，我们会挑战和肯定他们。

我们对待他人的方式会影响他的行为与表现。

自我实现预言-亦即我们对自己及他人的信念-影响我们的自我认知、行为和表现。

基本原则之介绍篇我们看别人方式这个活动可以协助你省视对他人的看法及此看法对他们所造成的影响。

回想一个曾经因为他的行为引起你关注的人，然后回答下列问题：

1、你对这个人的那些想法可能限制他或阻碍你们的关系？

2、你对这个人不全面或不准确的认知，会如何影响他的行为？

3、你对这个人的认识以对他的方式，是否会造成问题的一部分？

4、既然你的认知有可能不准确，你将如何改变你对这个人的看法或与之交往的方式使自己能更准确地认识他的潜力？

基本原则之介绍篇流程（Processes）本文中每一单元都说明个习惯的原则及思维模式与各个习惯有着密切联系。

这些单元也提供应用七种习惯的流程，来协助你将所有的习惯融于日常生活中。

流程：

心理或生理上一系列相关活动有效的流程可以帮助我们养成良好的行为或习惯。

比如习惯三的六步骤可以帮助我们有效地管理我们的人际关系、活动及结果。

在习惯六中寻求“第三替代方案的流程”，让我们发现令所有参与者满意的、颇有创意的解决方案。

基本原则之介绍篇流程流程有时包括帮助培养及强化必要的行为或习惯的工具。

例如，富兰克林时间管理手册，就是帮助我们强化“要事第一”的一种工具。

所有在本文中强调的流程，并不是培养这些习惯的唯一方法。

当你使用这些方法时，你会发现新的方法，让你的思想、行为与原则一致，从而开发出更大的潜能。

基本原则之介绍篇改变的循环圈（TheChargeCycle）我们的思维模式（我们怎么看事情）影响我们使用的流程及我们选择的行为（我们做什么）。

而我们的行为会影响我们的结果（我们得到什么）。

这些结果有可能符合或不符合利益关系人的需求，要持续提高我们的效能以满足或超越利益关系人的需求，我们必须不断地打破自己的旧观念。

这一切都是基于原则的基础上进行的。

当我们根据原则行事时，我们便会成功，也更能在多变的环境中做出又有小的预测及抉择。

基本原则之介绍篇产出/产能平衡：

效能的原则（P/PCBalance）效能是产出/产能平衡产出（Production）：

预期产出的结果（金鹅蛋或产品）产能（ProductionCapability）：

维护，保存，强化能产出预期结果的资源（鹅或生产能力）对任何组织而言，最重要的资源是人与人之间的关系，包括内部及外部所有的利益关系人。

基本原则之介绍篇你的产出/产能的平衡1、工作上你该对哪些结果负责？

2、下列资源如何能协助你创造预期的结果？

物力财力人力技术3、你及你的组织做了哪些维护资源的工作？

4、你的产出/产能平衡的效能如何？

基本原则之介绍篇情感帐户（TheEmotionalBankAccount）情感帐户是比喻情感关系中的信任程度，人与人的每一次交往都可以被定义成存款或提款。

存款能建立、维护或加强关系中的信任，提款则减少关系中的信任。

存款及提款想一个你经常接触懂得同时，依下例假设选择出最符合你对他的行为的认知，并在提款、中立、存款栏内做记号：

基本原则之介绍篇情感帐户的存款及提款假设他或她提款中立存款请你吃顿便饭，让你有机会谈共所进展的状况在他或她放假的下午，要求你代表他/她参加商务会议给你一张迟到的生日卡注意到你负责的工作任务中所发生的问题，并指出你做错的地方给你歌剧入场券，因为他/她留意到你已连续加班三周基本原则之介绍篇情感帐户的存款及提款存款提款友善及礼貌不友善及不礼貌遵守承诺违背承诺满足期望辜负期望对缺席者忠诚/不做两面人不忠诚，两面人认错道歉骄傲、自负，傲慢自大基本原则之介绍篇情感帐户的填充1、选出一个主要的人际关系，依你跟这个人的情感帐户情况，列出一个一维的从-10到+10的坐标。

2、请列举三件这个人认为是存款的事情，以及三件这个人认为是提款的事情。

3、在同可户、供应商、利益关系人的业务关系上，你可以应用相同的方法。

基本原则之介绍篇可能的存款（未来要做的）123可能的提款（未来应避免的）123基本原则之总结篇品德观及做人技巧观极大地左右人际关品德观及做人技巧观极大地左右人际关系建立系建立品德观强调建立人际关系的首要方法是依据原则行事。

而做人技巧观则强调凭借个性，社会形象及为人技巧来建立人际关系。

持续成熟模式反映各个习惯之间的相互持续成熟模式反映各个习惯之间的相互关系关系基本原则之总结篇持续成熟模式说明若多做练习及改善某一习惯，就能极大地提高运用其他习惯的能力，迈向个人成功、公众成功与互相信赖。

从我做起，改进我们的品格、动机及思维模式。

根据自我价值观自我价值观（习惯一）来选择回应方式，并运用个人领导力个人领导力（习惯二）及个人个人管理管理（习惯三）。

最后透过自律实现个人成功，并由依赖走向独立。

只有建立了互相信赖，我们才能见建立更有效的人际关系。

经由个人成功，我们才基本原则之总结篇能建立良好的人际关系，实现公众成功。

一个独立的人可以选择互赖，以发展持久的合作关系。

在所有交往中，我们能更好地寻求互利互利（习惯四），以同理心方式来交流交流（习惯五），珍视差异差异（习惯六）。

只有当我们通过实践实践（习惯七）来应用所有的习惯时，我们才会不断地进步。

当我们与别人分享学习心得时，我们就当我们与别人分享学习心得时，我们就是在练习三人教学是在练习三人教学基本原则之总结篇三人教学的概念涉及三个参与者：

1、一位老师；

2、一个将传授心得的学习者；

3、第二个学习者。

三人教学可以：

1、强化学习效果2、使我们更投入地应用原则3、帮助重写人生脚本原则是自然法则或基本真理原则是自然法则或基本真理基本原则之总结篇原则是自然法则或基本真理，它独立存在于我们的认知以外（比如：

正直、忠诚、自制、质朴、勇气、同情心、贡献、公正）价值观即个人的信念与理想价值观即个人的信念与理想价值观是指我们对人、事、想法、原则的重要性及优先顺序的认识。

思维是个人认识、了解及诠释周遭世界的方式。

简单的来说就象一张张地图。

但地图决非基本原则之总结篇完备，它缺乏深度、完整性及正确性。

同样地，人的认知也并非全面、真实。

没有人能完全理解别人的参照标准，知道所有的细节或了解全部的事实。

因此，没有两个人具有完全相同的观念。

思维模式的转变即思想的转变思维模式的转变是指更多的自我领悟及了解所造成的思维方式的改变。

高效能的人创造观念