小学一年级家长会发言稿.doc

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小学一年级家长会发言稿

8小学一年级家长会发言稿

各位家长朋友：

下午好！

非常感谢大家参加这次家长会。

今天我们召开家长会主要目的是希望家长多了解孩子在校的表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩。

现阶段的学习情况作以总结：

班级情况：

经过这一个多学期的相处，我和孩子们有了深厚的感情。

（每当亲朋好友问起：

当一年级班主任累不累？

我说累，但是我愿意，因为有很多幸福的事只有一年级的班主任才尝到的。

每次孩子从远处跑过抱住你的那一刻真的好幸福，每次看着孩子们天真可爱的笑容时真的好幸福。

看着他们从你眼里慢慢长大那种感觉真的很幸福。

）我喜欢咱们班的孩子，咱们班的孩子们都很聪明，都有学习的天分，我对他们很有信心。

班里涌现了一大批学习认真，书写端正，已经养成良好的行为习惯的学生。

他们从不让老师费心，非常乖巧听话，成绩也是班里的佼佼者，受到各科老师的喜欢。

我们班共

人,虽然男生较多，但是大部分同学学习积极努力。

作为班主任和数学老师、我对孩子们充满信心。

我应该很自豪的说、我们班的孩子都很棒。

尽管他们还有这样那样的不足、但他们的品德都是好的。

比如见到老师都能主动问好、团结同学、吃完饭后主动进班级学习……总之、在班里已经形成了积极向上的好风气。

学习方面：

我们平时常说、十个指头有长短、这也说明学生与学生也是不一样的、他们同样存在着基础、智力、毅力、习惯等方面的差异，因此在学习上也表现的有所差距。

2、各项活动：

　　一年以，学校组织了不少活动，入队仪式、拔河比赛、读书活动、运动会等，学生积极参与，表现出了极高的热情。

在大家的共同努力之下，不少参加比赛的孩子取得了不错的成绩。

运动会中，我们获得了男子接力赛团体第名、女子接力赛团体第名，男女生混合腿部夹球比赛团体第名，男子30米跑

女子30米跑，孩子们的集体荣誉感让我感动，各位家长的积极配合更让我感动，每次集体比赛，你们都能提醒孩子着装和做好前期准备，再次真心的感谢各位对我工作的大力支持。

二、存在的问题

　有部分学生组织纪律松散，下追逐打闹，上不能集中注意力，作业马虎，拖拉，至今尚没有养成良好的学习习惯，学习成绩不够理想，比如有的同学经常不按时完成作业，周一迟到现象很严重。

我觉得只有我们形成合力才能帮助他们健康成长。

考试总结

这次中考涉及的题目有前3个单元的知识和第四单元乘法的意义。

全新密市统一考卷，统一时间，学校与学校之间调换监考，全密封式改卷。

这次考试从总体看，试卷并不难。

以教材为主要依据，在紧扣教材的基础上进行适当拓展，让孩子在考试的过程中将知识又经历了一次循序渐进的学习和梳理的过程，另外，注重了数学知识与生活实际的联系，题目有了一定的拔高。

从卷面看存在以下不足：

1、个别孩子基础知识掌握不扎实，对学习的知识不能融会贯通。

2、学习劲头不足，学习方法欠得法。

这归根于平时学习态度不端正，上开小差，作业马虎，甚至不完成，后不爱思考，学习不感兴趣。

3、做题不认真，会做的没做对，丢题漏题现象非常严重，其中语作没写的有7人，每个孩子白白丢掉了1分；数学列竖式计算，横式不带得数，解决问题得数算错，不写单位名称和答语的孩子十几个。

二年级的数学同一年级相比，抽象知识多，难度加大。

有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很容易出现两极分化。

下面我对这次期中考试做以下详细总结：

语

总分：

平均分：

优秀率：

及格率：

100分人90分---99分的有

人

80分---89分的有人80分以下的有人

数学

总分：

平均分：

优秀率：

及格率：

100分的有人90分---99分的有

人80分---89分的有人80分以下的有人

共同分享孩子的进步

语最高分：

数学百分状元：

学习精英：

成绩稳中求进：

进步较快：

老师的得力小助手：

善于回答问题：

遵守堂纪律：

分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩子的能力相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。

孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题，是临考心理欠佳，还是别的原因。

要教育孩子从失败中汲取教训，学会“吃一堑，长一智”。

三、学好语的建议

虽然一年级的知识不深，但知识量却很大，比如语每一篇要求会认的生字就有十几个，多数的生字还很繁琐，光靠堂上讲的时间让他们认会真的是很困难，所以我要求学生回家提前预习，最好把生字认会，读熟，这样到堂上学生会很容易把新的生字记会。

每天要求孩子读读或进行外阅读，这样长此以往，就能逐渐提高孩子的学习成绩！

下面我提出一年级的预习的具体要求：

1一年级学生预习要求：

（1）、读：

把读顺。

（2）、圈：

在中圈出生字，划出生词。

（3）、标：

标上每个自然段的序号。

（4）、问：

在不懂的地方画上小问号。

预习完成的学生，家长在题的左上角签上：

已预习

2认字和写字

生字表一

要求会认，读准音，能组词，不要求写

生字表二

会认、会组词、正确书写、能听写

家长要经常让孩子读词语，抄词语，复习巩固所学生字。

及时听写，查漏补缺！

3后要求有朗读和背诵，要求朗读的只要孩子能熟练的读下就可以了，要求背诵的是必须要会背的。

4读书习惯

很多家长总是抱怨孩子的语成绩不好。

这是为什么呢？

学生们没有背过、读过，甚至看过，他们能考出好成绩吗？

，二年级就要开始作起步了，学生没有最基本的积累，就不能得到高分，所以我们提倡广泛阅读、多多积累。

我觉得一年级的孩子没有必要买很多练习题、辅导书。

可以为孩子选一些帮助阅读、开拓视野、贴近孩子生活、图并茂的带拼音的书籍，对提高孩子的理解力、表达力和提高读书兴趣很有积极作用。

　我建议：

每个孩子至少有一本童话书，一本儿歌，一本绘本、一本猜谜，等，十万个为什么等。

书要精挑细选，不要太多。

让孩子多看几遍，消化吸收，读出味道。

新的程标准规定，小学生语背诵优秀诗为10篇，六年制小学生的外阅读总量为10万字。

怎样帮助学生完成这个阅读量？

帮孩子起步阅读，家长影响不可少。

培养孩子良好的阅读习惯，可以让孩子终身受益，如何培养孩子良好的阅读习惯，又是家长们十分头疼的问题。

对于这个问题，“一般而言，如果家长有阅读的习惯，孩子成长中耳濡目染，自然就会形成阅读习惯。

”

（1）用故事吊孩子的胃口

小学阶段的孩子，听觉的接受能力比视觉强，很多东西自己读不太懂，但听别人讲就能理解。

因此，小学阶段家长多给孩子读故事对孩子大有裨益，如家长每晚睡前给孩子读一个故事，引起孩子的兴趣，只要坚持一段时间后，家长就会发现收获不小。

（2）让孩子选购自己喜欢的图书

作为家长，应尽量满足他的要求，大胆让孩子自己选购，因为孩子对自己选购的书总是乐意翻看，甚至爱不释手。

这是激发孩子阅读的有效方法。

当然，在让孩子自由选购图书的时候，父母也要帮他筛选，毕竟，孩子还不是真正懂得如何正确选择书籍。

（3）陪读

对于孩子喜欢的书，家长可以放开让他自己去读；但对于一些他不太感兴趣而又有用的书，家长可尝试陪读。

对此，家长可紧跟教材的内容，每周陪孩子阅读一定的篇数，帮助孩子理解阅读材料，并要求孩子回答后的问题，久而久之，孩子便会养成坚持阅读的习惯。

3引导中要注意的两点问题。

（1）莫让长篇大论吓退孩子的兴趣

一般而言，小学一二年级的孩子，家长应辅以图画陪读，让孩子经常看着图画去想象、叙述。

（2）别让孩子接触不健康的漫画

下面和大家共同分享一些教育孩子的方法：

常见的几种类型孩子的表现：

第一类：

精力过剩的孩子。

此类孩子主要表现为爱玩、爱闹、爱打架、难以管教；但他们较聪明好动，反应快，接受能力强。

教育的主要方法：

首先，要与孩子建立良好的人际关系，让他们明白自己不是一个“不听话的孩子”，这样他们容易在心理上接受教育和指导。

其次，要适当放手，管教适度。

管教若太严，与他们性格不对劲，就会适得其反。

要给他一定自由，一定的活动时间和空间。

再次，耐心教育与疏导。

通过讲道理，使孩子明白自己的一些“主见”并不那么好，从而自愿放弃自己的“主见”，克服自己的毛病。

第二类：

上不专心听讲的孩子。

此类孩子主要表现为上多动、好玩、爱讲话，学习上心不在焉。

对此类孩子的教育，要从日常生活入手，因为生活习惯和学习习惯是紧密相关的。

教育的主要方法：

首先，父母要训练让孩子听一遍就马上做到。

其次，在生活中，家长可以有意识地训练孩子的听话能力，如安排三、四事，先做什么，后做什么，最后做什么，家长观察孩子是否如此。

再次，家长要有意识地训练孩子的注意力，和孩子讲话，一定要让孩子看着你的脸听。

第三类：

具有严重惰性的孩子。

此类孩子主要表现为学习被动、作业完不成、生活散漫。

教育的主要方法：

首先要以平时的家务事开始训练，不要让孩子饭张口、衣伸手。

其次是帮助孩子制定计划，并加强督促检查。

三是父母要以身作则，事事起表率作用。

四是要从孩子力所能及的日常小事上培养勤劳的习惯，并持之以恒，坚持训练。

我们的

每个孩子都是一颗种子，只不过每个人的花期不同。

有的花，一开始就灿烂绽放；有的花，则需要漫长的等待。

不要看着别人的怒放了，自己的那颗还没有动静就着急。

相信是花都有自己的花期，细心呵护自己的花，慢慢看着他长大，陪他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福？

相信孩子，静等花开。

也许你的种子永远不会开花，因为他是一棵参天大树。

《哈弗女孩刘亦婷》一书中，有这样一段话：

如果只靠老师在学校单方面的付出，孩子只能做一个中等生。

一个优秀的孩子背后一定有一个善于对孩子倾注很多心血的家长。

付出总会有收获。

因此，我希望家长朋友对孩子多一些关注，多一些督促，多一些耐心，多一份坚持！

让我们的孩子在新学期中获得更多的知识，技能，快乐，自信！

给家长的几条建议

1习惯的养成是一项长期坚持不懈的工程。

希望家校携手，共同培养孩子的好习惯！

2家长是孩子的一面镜子。

希望家长朋友在生活中率先垂范，做孩子的好榜样！

3懒妈妈带出勤孩子。

在生活中不要对孩子包办太多，要相信孩子，给孩子多创设锻炼的机会。

4、家庭作业

家庭作业我们班大部分家长都很负责任地督促孩子完成作业。

但是也有些家长觉得，我们把孩子送了，你们承诺过负责家庭作业，老师就应该负责把我们的孩子教好，如果让我们在家里陪孩子学，那要你老师干什么？

在此，我们就重点说一说家庭作业方面：

a首先讲讲有关家庭作业的习惯：

孩子放学回家一定要养成先做作业再玩耍的习惯，这非常重要，做作业前，要先喝好水，上好厕所，准备好学习用品（如削好铅笔，准备好橡皮，本等），作业过程中不要轻易离开书桌。

b、作业当考试，每次作业都要非常认真仔细，作业要限时，可以用小闹钟提醒。

让孩子自己发现错误，自己改正错误。

家长一旦发现孩子作业有问题，不要直接给孩子指出错误，更不要给孩子正确答案；要让孩子自己把错误检查出，自己去纠正。

孩子对自己发现而改正的错误，留下的记忆会更深刻，要想发现错误，必须要认真细致地检查，因此，同样也培养了孩子认真的作风。

、家长检查和辅导

我希望家长明白，如果家长在孩子刚入学就不在意家庭作业的检查和辅导，放任孩子，会导致几种情况出现：

一，不完成作业，因为家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，欺骗、隐瞒作业。

二、字迹潦草，为了玩而应付作业。

会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的态度。

有一句最重要的，就是希望家长能把孩子的培养放在第一