北京市人大附中七年级下册数学期末压轴难题试题及答案解答Word文件下载.docx
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D．＝﹣3
7．如图，直线a∥b，直角三角板ABC的直角顶点C在直线b上，若∠1＝54°
，则∠2的度数为（）
A．36°
B．44°
C．46°
D．54°
8．如图，在平面直角坐标系中，一动点从原点O出发，按向上．向右．向下．向右的方向依次平移，每次移动一个单位，得到，，，，…那么点的坐标为（）
二、填空题
9．已知实数x,y满足+（y+1）2=0，则x-y的立方根是_____．
10．已知点与点关于轴对称，那么点关于轴的对称点的坐标为__________．
11．在△ABC中，AD为高线，AE为角平分线，当∠B=40º
，∠ACD=60º
，∠EAD的度数为_________.
12．如图，把一块三角板的直角顶点放在一直尺的一边上，若∠1＝50°
，则∠2的度数为_____．
13．图，直线，直线l与直线AB，CD相交于点E、F，点P是射线EA上的一个动点（不包括端点E），将沿PF折叠，使顶点E落在点Q处．若∠PEF=75°
，2∠CFQ=∠PFC，则________．
14．规定一种关于、的新运算：
，那么______．
15．如果点P（x，y）的坐标满足x+y＝xy，那么称点P为“美丽点”，若某个“美丽点”P到y轴的距离为2，则点P的坐标为___．
16．如图，在平面直角坐标系中，边长为1的等边△OA1A2的一条边OA2在x的正半轴上，O为坐标原点；
将△OA1A2沿x轴正方向依次向右移动2个单位，依次得到△A3A4A5，△A6A7A8…，则顶点A2021的坐标为__________________．
三、解答题
17．计算下列各题:
（1）;
（2）-×
;
（3）-++.
18．求下列各式中的x：
（1）；
（2）；
（3）．
19．如图，已知∠1+∠AFE=180°
，∠A=∠2，求证：
∠A=∠C+∠AFC
证明：
∵∠1+∠AFE=180°
∴CD∥EF（，）
∵∠A=∠2∴（）
（，）
∴AB∥CD∥EF（，）
∴∠A=，∠C=，
∵∠AFE=∠EFC+∠AFC，∴=．
20．已知点A（－2，3），B（4，3），C（－1，－3）．
（1）在平面直角坐标系中标出点A，B，C的位置；
（2）求线段AB的长；
（3）求点C到x轴的距离，点C到AB的距离；
（4）求三角形ABC的面积；
（5）若点P在y轴上，且三角形ABP的面积与三角形ABC的面积相等，求点P的坐标．
21．我们知道是无理数，其整数部分是1，于是小明用－1来表示的小数部分．
请解答下列问题：
（1）的整数部分是 ，小数部分是 ．
（2）如果的小数部分为a，的整数部分为b，求a＋b－的值；
（3）已知10＋＝x＋y，其中x是整数，且0＜y＜1，求x－y的相反数．
二十二、解答题
22．教材中的探究：
如图，把两个边长为1的小正方形沿对角线剪开，用所得到的4个直角三角形拼成一个面积为2的大正方形．由此，得到了一种能在数轴上画出无理数对应点的方法（数轴的单位长度为1）．
（1）阅读理解：
图1中大正方形的边长为________，图2中点A表示的数为________；
（2）迁移应用：
请你参照上面的方法，把5个小正方形按图3位置摆放，并将其进行裁剪，拼成一个大正方形．
①请在图3中画出裁剪线，并在图3中画出所拼得的大正方形的示意图．
②利用①中的成果，在图4的数轴上分别标出表示数－0.5以及的点，并比较它们的大小．
二十三、解答题
23．如图，已知，是的平分线．
（1）若平分，求的度数；
（2）若在的内部，且于，求证：
平分；
（3）在
（2）的条件下，过点作，分别交、于点、，绕着点旋转，但与、始终有交点，问：
的值是否发生变化？
若不变，求其值；
若变化，求其变化范围．
24．如图所示，已知，点P是射线AM上一动点（与点A不重合），BC、BD分别平分和，分别交射线AM于点C、D，且
（1）求的度数．
（2）当点P运动时，与之间的数量关系是否随之发生变化？
若不变化，请写出它们之间的关系，并说明理由；
若变化，请写出变化规律．
（3）当点P运动到使时，求的度数．
25．解读基础：
（1）图1形似燕尾，我们称之为“燕尾形”，请写出、、、之间的关系，并说明理由；
（2）图2形似8字，我们称之为“八字形”，请写出、、、之间的关系，并说明理由：
应用乐园：
直接运用上述两个结论解答下列各题
（3）①如图3，在中，、分别平分和，请直接写出和的关系 ；
②如图4， ．
（4）如图5，与的角平分线相交于点，与的角平分线相交于点，已知，，求和的度数．
26．互动学习课堂上某小组同学对一个课题展开了探究．
小亮：
已知，如图三角形，点是三角形内一点，连接，，试探究与，，之间的关系．
小明：
可以用三角形内角和定理去解决．
小丽：
用外角的相关结论也能解决．
（1）请你在横线上补全小明的探究过程：
∵，（______）
∴，（等式性质）
∵，
∴，
∴．（______）
（2）请你按照小丽的思路完成探究过程；
（3）利用探究的结果，解决下列问题：
①如图①，在凹四边形中，，，求______；
②如图②，在凹四边形中，与的角平分线交于点，，，则______；
③如图③，，的十等分线相交于点、、、…、，若，，则的度数为______；
④如图④，，的角平分线交于点，则，与之间的数量关系是______；
⑤如图⑤，，的角平分线交于点，，，求的度数．
【参考答案】
1．D
解析：
D
【分析】
依据平方根的定义、算术平方根的定义进行解答即可．
【详解】
解：
∴的平方根是；
故选D.
【点睛】
本题主要考查的是算术平方根、平方根的定义，熟练掌握相关概念是解题的关键．
2．B
平移是指在平面内，将一个图形上的所有点都按照某个方向作相同距离的移动，这样的图形运动叫作图形的平移运动，简称平移．平移不改变图形的形状和大小．平移可以不是水平的．据此解答．
B
①在荡秋千的小朋友的运动，不是平移；
②坐观光电梯上升的过程，是平移；
③钟面上秒针的运动，不是平移；
④生产过程中传送带上的电视机的移动过程．是平移；
故选：
B．
本题考查了图形的平移，图形的平移只改变图形的位置，而不改变图形的形状和大小，学生易混淆图形的平移与旋转或翻转而误选．
3．C
根据点在第二象限的符号特点横坐标是负数，纵坐标是正数作答．
A、（-，0）在x轴上，故本选项不符合题意；
B、（2，-1）在第四象限，故本选项不符合题意；
D、（-2，1）在第二象限，故本选项符合题意；
D、（-2，-1）在第三象限，故本选项不符合题意．
C．
本题考查了各象限内点的坐标的符号特征，记住各象限内点的坐标的符号是解决的关键，四个象限的符号特点分别是：
第一象限（+，+）；
第二象限（-，+）；
第三象限（-，-）；
第四象限（+，-）．
4．D
根据三角形内角和定理，对顶角的性质，平行线的判定和性质逐一判断即可.
A、三角形三个内角的和等于180°
，故此说法正确，是真命题；
B、对顶角相等，故此说法正确，是真命题；
C、在同一平面内，垂直于同一条直线的两条直线互相平行两条，故此说法正确，是真命题；
D、两条平行直线被第三条直线所截，同位角相等，故此说法错误，是假命题.
本题主要考查了命题的真假，解题的关键在于能够熟练掌握相关知识进行判断求解.
5．B
作BD∥l1，根据平行线的性质得∠1=∠ABD=40°
，∠CBD=∠2，利用角的和差即可求解．
作BD∥l1，如图所示：
∵BD∥l1，∠1=40°
，
∴∠1=∠ABD=40°
又∵l1∥l2，
∴BD∥l2，
∴∠CBD=∠2，
又∵∠CBA=∠CBD+∠ABD=90°
∴∠CBD=50°
∴∠2=50°
．
本题考查平行线的性质，角的和差等相关知识，重点掌握平行线的性质，难点是作辅线构建平行线．
6．D
利用立方根的定义及求法分别判断后即可确定正确的选项．
A、64的立方根是4，原说法错误，故这个选项不符合题意；
B、﹣的立方根为﹣，原说法错误，故这个选项不符合题意；
C、立方根等于本身的数是0和±
1，原说法错误，故这个选项不符合题意；
D、＝﹣3，原说法正确，故这个选项符合题意；
D．
本题考查了立方根的应用，注意：
一个正数有一个正的立方根、0的立方根是0，一个负数有一个负的立方根．
7．A
根据直角三角形可求出∠3的度数，再根据平行线的性质∠2=∠3即可得出答案．
如图所示：
∵直角三角形ABC，∠C=90°
，∠1=54°
∴∠3=90°
-∠1=36°
∵a∥b，
∴∠2=∠3=36°
A．
本题考查了平行线的性质，熟练掌握平行线的性质，求出∠3的度数是解题的关键．
8．D
根据图象移动的得出移动4次一个循环，得出结果即可；
根据图象可得移动4次图象完成一个循环，
∴的坐标是；
故答案选D．
本题主要考查了点的坐标规律题，准确计算
本题主要考查了点的坐标规律题，准确计算是解题的关键．
9．【分析】
先根据非负数的性质列出方程求出x、y的值求x-y的立方根.
由题意得，x-2=0，y+1=0，
解得x=2，y=-1，
x-y=3，
3的立方根是．
本题考查的是
本题考查的是非负数的性质和立方根的概念，掌握几个非负数的和为0时，这几个非负数都为0是解题的关键．
10．【分析】
先将a,b求出来,再根据对称性求出坐标即可．
根据题意可
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