小学四年级作文专项:细节描写.doc
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【例文赏析】
《五元钱友情》
如果世界是一间小屋,那么友情就是这件小屋里一盏温暖的灯;如果世界是一棵高大的白杨,那么友情一定是这棵树上的绿叶;如果世界如同远航的帆船,那么友情一定是这船上的船帆。
在我的心里,友情是那五元钱里的的情谊!
两个星期前的周末,我和同学小黄一起去街心花园逛街,我们一路边吃边玩,还买了许多漂亮的的衣服。
逛到一家精品店门口的时候,我看到了店里面一块非常精致可爱的卡通手表。
①那块手表外圈是米白色的,没有其它杂色装饰,显得简洁而又大方。
里圈是淡蓝色修饰,背景画着彩色卡通字母图画,镜面闪闪发亮,怎么看都让人爱不释手。
“28元,”我看着标签自言自语,“真心喜欢,把它买了吧!
”我打开钱包准备拿钱,②“糟糕,钱不够了,怎么办?
”我心里十分懊恼,悔恨自己刚才买的东西太多了。
“可是这块表......哎,真心喜欢!
”我艰难地做选择,“向小黄借钱吧......”我看向她,她正直勾勾盯着玻璃柜里的小黄人玩偶直发愣呢,笑得那样开心。
“她喜欢玩偶,估计也想买,她还会把钱借给我吗?
”我沉思着,“.....还是借吧......可是......”我矛盾的心里挣扎着。
一番思考过后,我决定了。
“小黄!
”“啊,怎么啦?
”她回过神来问我。
“我想......我想买那块表.....可是......钱不够了!
”我不好意思,说话嗫嚅了起来。
③没等我说完,她就说:
“这样啊,嗯,好吧,我借给你钱。
”她立刻拿出钱包,“需要多少?
”“五......五元。
”我急忙回答。
“啊,要五元啊?
”她有些迟疑地回答,然后迅速翻了翻钱包里的钱,又看了看拿在手里的小黄人,再瞄了瞄我,叹了一口气,说:
“好吧!
”然后把小黄人放回柜台里去,深情地再望一眼小黄人玩偶,依依不舍地拉着我去前台结账。
事情过去了很多天,但她回校后从未跟别人提过这件事!
有人说,友情如大海般宽广,如高山般高大,在我看来,友情其实在一件小事中就能绽放它的美丽,就如同这五元钱里的情谊一般平凡!
我与黄初瑶这段情谊,将会被我永远存放在心里最柔软、最温暖的地方!
评析
①手表外观的细节描写体现了手表的精致漂亮,体现出作者无比喜爱这块手表,“爱不释手”说明了这一点。
②这里有对“我”心里的细节描写,体现了“我”非常想买,但钱又不够的矛盾心理;同时也有对同学小黄的细节描写,体现了她十分喜爱小黄人玩偶。
③这里是对同学黄初瑶语言、动作、神态的细节描写,体现了小黄喜欢,舍不得心爱的小黄人玩偶,还体现了她慷慨大方、为了帮助同学,宁愿放弃自己心爱的东西的美好心灵,突出本文的中心!
妙啊!
【其他精美细节描写片段】你能体会到什么呢?
“一个不起眼的身影映入了我的眼帘:
凌乱不堪的头发,满脸布满灰沙,春寒料峭,可他却只穿着一件薄薄的短衣,露在外面的手臂也脏兮兮的,身体在冷风中不停地发抖,或许是这天太冷了吧,他那只破碗里也只有几元钱。
”
——刘显泽《那一刻,触动心灵》
“父亲二话不说,便把我搂在了怀中,他血丝密布的眼眶中满是对我的心疼与怜惜。
他利落地把我背了起来,直奔诊所。
我双臂也紧紧抱住他的脖子,他的颈上,早已被汗水濡湿了一片,突然豆大的水珠打在我的手臂上,我不知道这水珠是从爸爸的额头上滴落的,还是从我的眼眶里滴落的,它穿过层层血肉,直达我的心灵,我坐在他的手心里,温暖从他宽大的手掌里传遍我的全身,让我忘记了摔伤的疼痛。
”
——冉懋悦《手心里的温暖》
“糟糕,忘带钱了,我顿时慌了。
“老板会说我吗?
……会不会怪我赖账啊?
……还有,他会不会告诉我的老师啊?
……他告诉了老师,老师会不会批评我不守信用啊?
……哎呀,怎么办?
怎么办?
到底怎么办才好啊?
”
——陆琦琦《两个馒头》
作文技法之细节描写
【教学目标】
1、了解细节描写的含义,认识细节描写的作用;
2、掌握细节描写的取向原则,能够将细节描写的技法运用在自己的习作练习之中。
【教学目标】
1、理解细节描写的含义、作用以及细节描写的方法原则;
2、将细节描写的方法运用于自己的创作当中,练习细节描写的片段。
【教学方法】
片段赏析、教师指导、学生训练、评价提高
【教学过程】
一、认识细节描写
1、含义:
就是把细小事物,如:
一个小动作、一个表情、一种装扮等,用特写的镜头将其放大,通过生动准确地描写,使读者“如见其人、如闻其声、如睹其物、如临其境”。
也就是对某些细小但又能很好体现事物特性的地方进行细致描写。
2、类型
人物(神态、外貌、动作、心理)细节描写、环境细节描写、事情经过的细节描写、物体外观细节描写。
二、感受细节描写
1、如高晓声的《慈母情深》中的片段:
“我穿过一排排缝纫机,走到那个角落,看见一个区极其瘦弱的脊背弯曲着,头和缝纫机挨得很近,周围几只灯泡烤着我的脸……”
【这里是对母亲工作的细节描写,说明瘦弱的母亲为了支撑一个家,不得不在工作环境艰苦的条件下努力工作。
】
“背直起来了,我的母亲。
转过身来了,我的母亲。
褐色的口罩上方,一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我……”
【对母亲的神态进行细节描写,体现了母亲工作的艰辛和疲惫。
】
“母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数了数……”
“母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上,立刻又陷入了忙碌……”
【“皱皱的毛票”和“龟裂的手指”这两个细节描写,写出了母亲工作的艰辛,挣钱的不容易;一系列动作的细节描写写出了母亲为了支撑这个家,不敢放下也不能放下工作,再一次体现了她的艰辛。
】
2、掌握细节描写的方法
(1)仔细观察、捕捉瞬间;
她反手撕开沾满血迹和稀泥的裤管,玻璃片插入了小腿,那道长长的口子里,不断有殷红的血液往外涌,他咬紧牙关,汗珠从他的两鬓划过脸颊,最后汇集到了下巴……
(2)选用典型、再现情节;
她晚霞身子,有点放在水龙头的开关上,扭着头,大口大口地喝着冰凉的自来水,水从她的嘴角,流过她的脖子,濡湿了她胸前的一大片衣服……
(3)精炼词句、巧妙修辞;
街道上冷清清的,偶尔有几块废纸片在胡乱飞舞,光秃秃的电线杆子挂着凌乱的电线,在冷风中直哆嗦,这天,各家店铺都早早就关了门……
(4)展开联想,细致刻画。
她头发花白,完全不像个四十出头的人,脸瘦削不堪,黄中带黑,悲伤地神情流出她全身的疲惫,她左手提着一只破麻袋,右手拄着一根比她还长的竹竿,在空荡荡的大街上翻寻,像极了一个流落人间的游魂……
一、小试身手,帮帮同学,让他的表达更传神!
1、杨博文的《爱》
奶奶说:
“呀,这么烫,可能发烧了!
”这话被爷爷听到了,他慌了。
(用细节描写体现爷爷慌了)
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爷爷不断敲那家诊所的门,没人回答,爷爷只好垂头丧气地走开了。
(用细节描写体现爷爷的焦急)
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2、刘芸材的《幸福温暖有几度》
我的头剧烈疼痛,只见爸爸在医院的走廊里跑,不知道他要跑向哪里?
(用细节描写体现爸爸的着急、慌乱、担忧)
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【小练笔】:
我能创作:
根据情境提示,创作细节描写的片段。
1、表现受委屈后孤独的心境。
【提示:
烘云托月法】
2、表现一位同学打扫卫生的仔细,一丝不苟。
【提示:
动作的细节描写】
3、表现自己因某事误会他人后羞愧自责的心理。
【提示:
心理细节描写】
4、表现妈妈臭美的行为,或者弟弟淘气得让人哭笑不得【提示:
语言,动作,外貌细节描写】
5、表现天气炎热。
【提示:
环境描写】
6、对家里某盆景、艺术品会别的什么东西进行细致描写。
7、体现某老师的穿着,性格,行为的细致描写。
8、对家里小宠物细致描写。
9、对房间,或者某个小店铺,如奶茶店,猪肉店,羊肉串烧烤摊等地方细节描写。
【环境描写】
10、某种小动物打斗的场面细节描写。
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