学年江苏省田家炳中学高二上学期期中考试语文试题 解析版Word下载.docx

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多用于否定句。

此处宜用“望尘莫及”。

②明日黄花：

比喻过时或无意义的事物。

多比喻已失去新闻价值的报道或已失去应作用的事物。

③无出其右：

指在某方面居领先地位，没有人能胜过他。

用错对象。

此处可用“无以复加”。

④杞人忧天：

比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。

⑤惩前毖后：

指批判以前所犯的错误，吸取教训，使以后谨慎些，不致再犯。

⑥拭目以待：

擦亮眼睛等着瞧。

形容期望很迫切。

也表示确信某件事件一定会出现。

此处可以用“严阵以待”。

点睛：

对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。

切忌望文生义，比如“望其项背”，从句中来看，误把该成语理解成“赶不上”，故错误。

第二，辨析感情。

第三，辨析用法。

包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。

解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；

第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；

第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；

第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；

第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象

2.下列各句中，没有语病的一句是

A.2017“汉学与当代中国”座谈会日前在北京开幕，来自全球22个国家的26名海外学者与国内19名著名学者参加了本次座谈会。

B.10月6日，网曝“两辆白色越野车碾轧、追逐藏羚车，致使数只藏羚羊受伤死亡”。

对此，可可西里国家级自然保护区管理局回应，事件并未造成藏羚羊受伤或死亡。

C.2009年，黄大年放弃英国优越的生活条件和高端精良的研发平台，妻子苦口相劝，义无反顾地应聘回国。

D.根据德国营养医学会的研究显示，“啤酒肚”与男性遗传基因有关，就像女性肥胖从臀部开始一样，男性的脂肪大多数贮存于腹部。

【答案】A

...............

3.下列加点的注音完全正确的一项是

A.更（gēng）相为命驰骋（chěng）扃牖（yǒu）衣（yī）赭衣

B.逮（dǎi）奉圣朝栖（qī）息草芥（jiè

）修禊（xì

）

C.受榜箠（chuí

）捧袂（mè

i）潦水（lǎo）栏楯（ｓｈǔｎ）

D.猥（wěi）以微贱蓬蒿（gāo）缧（lé

i）绁簪笏（zānhù

题干要求选出“下列加点的注音完全正确的一项”，这是考查汉字的读音，应结合汉字的字形以及字意来辨析。

A项，“衣赭衣”第一个“衣”应读“ｙì

”，因为第一个“衣”因后面带了宾语，故活用为动词，意思为“穿”。

B项，“逮奉圣朝”中的“逮”应读“dà

i”，意思是“至，及，到”。

D项，“蓬蒿”的“蒿”应读“hāo”，“蓬蒿”的意思是“蓬草和蒿草”。

4.下列句子中加点字的解释完全正确的一项

A.凡在故老,犹蒙矜育矜：

怜惜

B.得不焚,殆有神护者殆：

大概

C.余既为此志,后五年,吾妻来归志：

志向

D.背负青天而莫之夭阏者阏：

阻止

题干要求选出“下列句子中加点字的解释完全正确的一项”，这是考查文言实词的意思和用法。

C项，“余既为此志,后五年,吾妻来归”，“志”如解释为“志向”与语境不合；

从文中来看，“余既为此志”，意思是“我写了这篇文章之后”，“志”指这篇文章《项脊轩志》。

5.与例句中加点的词用法相同的一项是

例句：

或取诸怀抱

A.亮身率诸军攻祁山

B.投诸渤海之尾

C.王尝语庄子以好乐，有诸

D.告诸往而知来者

【答案】B

此题考查文言词语的意义和用法的理解能力。

可结合着具体语境分析作答。

例句，诸，之于。

B项，诸，之于。

A项，各；

B项，兼词，之于（从）；

C项，之乎；

D项，之于（向）。

所以选B。

【考点定位】理解常见文言虚词在文中的意义和用法。

能力层级为理解B。

【技巧点拨】做文言虚词类题时，要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的。

最方便快捷的方法就是将所学教材中的虚词的意义和用法，代入课外的语句中比较验证。

对于材料中的虚词，要结合上下文语境去推敲；

对于高考重点考的18个虚词，特别是教材中的典型句子要重视积累。

文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下面小题

尚书刑部郎中周公墓志铭

王安石

周氏其先自华阴入蜀，蜀孟氏时，公之皇考讳敬述，以文章知名，尝至要官，任事矣，孟氏亡，因不复仕。

而天子召以为寿州下蔡令，由下蔡以为太子中允、知江州，赐紫衣金鱼，使抚初附之民。

其后为秘书丞，知泰州以卒，而得州之北原以葬。

有子四人，其卒皆位于朝，而公第二。

公讳嘉正，字政之，少与其昆弟俱以进士甲科起家，为通州军事推官。

其后通判广州，提点福建刑狱，知寿州，为三司盐铁判官。

故宰相丁谓虑其材，天子以为河北转运使，而公不就。

已而谓得罪，公坐出知金州，又知海州，又知濠州，而以工部郎中分司南京，归治疾于海陵之第。

明道元年，以恩迁刑部。

明年，年六十四以卒。

公宽厚而廉清，而其才尤长于政事。

自为推官时，已能有所建，易为士民所记。

及奉使福建，狱有冤辄辨，有疑若可贷辄以闻，所活至数十人，而其治大抵遇奸吏为独急。

子男五人：

曰象先，今为武康军节度推官，监台州税；

曰彦先，为右侍禁，知循州兴宁县；

曰茂先，为泰州司法参军；

曰行先，为山南东道节度推官，知江州彭泽县；

曰嗣先，为进士。

女七人，皆嫁为士大夫妻。

嘉祐三年三月壬申，公子与孙葬公皇考秘书丞、赠尚书工部侍郎之兆东。

铭曰：

周迁于蜀，爰自先人。

考有四子，发于海滨。

公有令闻，贵维次子。

归宽民人，施刻在己。

方飞方骞，方升于天。

既铩以归，既陨于泉。

有高其后，有光其前。

作为铭诗，兆此新阡。

（选自《临川先生文集卷九十六》有删改）

6.对下列加点词的解释，不正确的一项是

A.公坐出知金州坐：

因犯……罪B.使抚初附之民抚：

安抚

C.其卒皆位于朝卒：

最终D.归治疾于海陵之第第：

府第

7.下列对原文内容的概括与赏析，不正确的一项是

A.周氏的祖先从华阴到蜀地,蜀地孟氏当政时,周公的父亲名叫敬述,凭借文章出名,曾经做到非常重要的官职，担任官职之后,孟氏灭亡,于是就不再做官。

B.本文开篇写了很多周公父亲的为官经历,后面写了其五子的任职情况，这些虽不是直接写死者，但是都从侧面间接写出死者的生平事略、德行修养。

C.周公年轻时和他的兄弟都凭借进士甲科起家,做通州军事推官.此后做广州通判,福建提点刑狱,寿州知州,三司盐铁判官等,死后被安葬在泰州北部平原。

D.周公的五个儿子要么做官要么是进士,七个女儿都嫁给了士大夫，称得上铭文中所言“有高其后”。

8.把文中画线句子及课本中所学语句翻译成现代汉语。

（1）故宰相丁谓虑其材，天子以为河北转运使，而公不就。

（2）有疑若可贷辄以闻，所活至数十人，而其治大抵遇奸吏为独急。

（3）亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。

（4）余扃牖而居，久之，能以足音辨人。

【答案】6.C7.C

8.

（1）前宰相丁谓考虑到您的才能（超群），天子把河北转运使的职位给您，但您不赴任就职。

（2）（案件中）有值得怀疑好似可以宽恕的就上报使天子获知，他救活的人达到几十个，而他的管理大都只对奸佞的官吏是严苛的。

（3）也是想以此探求天道与人事的关系，通晓古今变化的规律，成为一家之说。

（4）我关着窗户住在里面，时间长了，能够凭脚步声辨别是谁。

参考译文：

周氏的祖先从华阴到蜀地，蜀地孟氏当政时，周公的父亲名叫敬述，凭借文章出名，曾经做到非常重要的官职，担任官职之后，孟氏灭亡，于是就不再做官。

一直到天子下诏把他作为寿州下蔡县令，从下蔡把他调任为太子中允、江州知州，赏赐紫衣金鱼，让他安抚刚刚归附的百姓。

那以后任秘书丞职，在做泰州知州时去世，安葬在泰州北部平原。

他有四个儿子，在他去世后都在朝廷任职，周公排行第二。

周公名叫嘉正，字政之，年轻时和他的兄弟都凭借进士甲科起家，做通州军事推官。

此后做广州通判，福建提点刑狱，寿州知州，三司盐铁判官。

前宰相丁谓考虑到周公的才能（超群），天子把河北转运使的职位给他，然而他却不赴任就职。

不久丁谓获罪，周公受牵连获罪，出任金州知州，接着又做海州知州，接着又做壕州知州，后来凭着工部郎中的官职分管南京，返回到海陵的家中治病。

明道元年，凭皇恩升任刑部。

第二年，六十四岁时去世。

周公为人宽容仁厚廉洁清明，他的才能对政事更为擅长。

从做推官时，就已经能够有所作为，被士族和百姓记住。

等到他奉命出使福建，监狱有冤屈就办理清楚，有值得怀疑好似可以宽恕之处就上报使天子获知，他救活的人达到几十个，而他的管理大概只有对奸佞的官吏是严苛的。

周公有五个儿子：

先象，现在是武康军节度使推官，监理台州税；

彦先，是右侍禁，循州兴宁县知县；

茂先，是泰州司法参军；

行先，是山南东道节度推官，江州彭泽县知县；

嗣先，是进士。

七个女儿，都嫁给士大夫做妻子。

嘉三年三月壬申日，他儿子和孙子将周公埋葬在秘书丞、赠尚书工部侍郎墓地的东面，墓碑上写的是：

周氏迁到蜀地是从祖先开始。

祖父有四个儿子，都在海滨扬名。

其中作为二儿子的周公名声最大。

您宽容对待百姓和别人，严格要求自己。

现在死后灵魂应当飞升到天上。

肉体已经脱落而归于黄泉。

您一生为祖先争光，为后人留下高尚的德行。

后人特地为您作这首碑铭。

（选自《临川先生文集卷九十六》有删改）

【解析】

6.试题分析：

本题考查学生对文言实词意思和用法的把握。

题干要求选出“不正确的一项”。

考生应结合语境，运用语法知识，联系课内所学内容来辨析。

C项，“其卒皆位于朝”，“卒”如解释为“最终”从语法上来看错误；

此处的“卒”是名词，（这里指尚书刑部郎中周公的）后人。

这里用语法推断法分析，“其”代指周公，“卒”做“位于朝”的中心语，因而推断其做名词而不是副词。

7.试题分析：

本题考查学生对文本内容的理解和辨析。

考生应找出选项对应的语句，然后与选项进行比较分析。

C项，“周公……死后被安葬在泰州北部平原”有误；

从文中来看，“公之皇考讳敬述，……知泰州以卒，而得州之北原以葬”，可见安葬在泰州北部平原的是周公的父亲。

这道题目是概括归纳文章内容。

解答此类题的方法是：

①抓住题干，读全读准。

在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。

所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；

所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。

只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。

②放回原文，查对正误。

特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别