小学消防安全疏散演练预案.docx

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演礼寺小学消防安全疏散演练预案

（2010年12月20日）

【方案的背景与目标】　　

为贯彻落实上级文件精神，结合学校生命教育主题，帮助学生珍惜生命，热爱生命，提高生存技能，更深入地了解消防逃生常识，切实树立起消防意识，真正掌握好消防安全知识，增强安全意识，并具备自救互救的能力，在学校发生爆炸、火灾、地质灾害等突发事件时，全校师生能安全、快速地进行疏散工作，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，根据上级文件精神,结合我校工作实际，特制定本应急疏散演练方案。

【方案所涉及的对象、人数】　　

演礼寺小学全体师生。

【方案的主体部分】　　

一、成立演练领导小组　　

总指挥：

王洪祥　　

副总指挥：

牛陆军　　

疏散指挥组：

张丽娜、刘义春、周根杰、伯广侠、黄光荣、江超。

二、活动内容总体安排　　

（一）、消防知识讲座、灭火演练　　

时间：

14：

30地点：

集会场地　　

（二）、教学楼消防疏散演练　　

时间：

15：

30地点：

教学楼、操场　　

（三）、演练总结　　

总指挥时间：

16：

00地点：

集会场地　　

三、利用的各类教育资源　　

1、场所：

校园　　

2、资料：

消防应急疏散资料　　

3、器材：

学校广播及音响设备，警报装置，喊话器、烟幕、木料、汽油、灭火器等。

四、活动的过程和步骤　　

（一）、报警程序：

1、办公室吕希乾老师立即用电话或手机报告消防中心（电话119），报告内容为：

“演礼寺小学发生灾情，请迅速前来抢救”，待对方询问完放下电话后再挂机；尹付珍老师负责向120求救；牛陆军校长向上级领导汇报情况。

2、门卫值班人员负责打开学校大门，做好引导消防车辆工作，王洪祥老师负责检查疏散校园消防通道；如情况需要，田超老师负责关闭学校总电源。

（二）、演练安排　　

1、时间：

12月19日下午14：

30分　　

让学生熟悉应急避险的方法、应急疏散的途径和集中地点、全校师生进行应急疏散的预演。

（2011年12月19日）　　

2、参演对象：

全体师生　　

3、演练情景:

教学楼发生火灾。

4、演练内容：

演练包括应急避险和疏散两个内容。

当火灾发生时，迅速到预定地点集中，防止灾害发生。

5、警报信号：

灾情发生以哨声警报作为启动信号。

连续警报声代表火灾发生，学生进行疏散。

听到警报声后按预定方案进行演练，全过程要求在3分钟内完成。

（三）、疏散的集中地点和路线　　

1、集中地点：

学校校园广场（各班按广播操划定的位置集中）；　　

2、疏散路线。

（见附表）　　

（四）、工作人员职责　　

1、全体教职员工应服从学校安排，确保安全宣传教育活动取得实效。

演练开始前所负责的每层楼梯口、疏散路线每个拐弯处等，都要有人负责。

2、责任分工（涉及到组的由组长负责具体安排）　　

（1）、灾情一旦发生，由办公室江超主任立即向总指挥、副校长校长王洪祥报告。

（2）、总指挥王洪祥核实情况后，决定启动紧急疏散预案。

立即到达现场进行指挥，蒋元军老师发出警报信号，并要求各班停止上课，在老师指挥下有秩序的成二列纵队安全撤离。

（3）、撤离（疏散）方法：

当时在教室上课的教师迅速指挥学生及时打开前后门，组织学生排队，在室内将学生分成前后两路，一部分走前门，一部分走后门。

撤出教室后按要求带领学生有秩序成二列纵队下楼疏散。

当时在办公室内办公的班主任、随班教师立即前往最靠近办公室的楼道口等待本班学生，遇到本班学生后立即协同任课教师带领本班学生到操场集结队伍（如情况需要，则听从领导指挥，疏散到校外安全地带）；上体育课的班级立即在操场集合，由上课的体育教师带领学生到安全地带集合。

（4）、秩序导护组：

听到警报立即到达各自位置作好疏散导护工作。

（5）、疏散指挥组：

负责指挥协调各通道教师把学生安全转移到操场集合。

（临近楼道口班级上课教师为楼梯口疏散指挥员）　　

（6）、医疗救护组：

接办公室通知后到医务室门口集合待命，准备好救护器材。

对受到惊吓、产生心理障碍的学生进行心理辅导。

ａ、卫生工作人员携带紧急药箱到操场待命，及时处理伤病员。

ｂ、不担任教学任务的老师在操场待命，及时把伤情较重的师生送往医院。

ｃ、带领本班学生疏散到安全地带后，不担任班主任的男教师如当时没有带班任务，则立即到操场待命，参加救护组工作。

（7）、后勤保障组：

准备好喊话器、烟幕、木料、汽油、灭火器等，领取和送达所需物品。

（8）、广播组：

发出警报信号，指导学生在老师指挥下按顺序排好队，撤离教室时要有秩序，以低姿捂口鼻，在走廊及楼梯按顺序撤出。

（9）、应急组：

为机动组，随时待命。

（10）、消防组：

负责检查消防设备、通道及灭火演示。

（11）、班主任，负责自己班级；杨云建老师负责操场集合学生；班级上课教师协助班主任疏散学生，未安排的教师负责疏散路线上学生安全；黄光荣老师负责意外事故处理。

（12）、学生到达运动场按广播操队形集合，班主任要清点人数（应到数和实到数），灾情报副总指挥牛陆军。

周根杰老师从演练开始用秒表计时，掌握整个演练过程的准确时间。

（五）、疏散要求与注意事项：

1、听到学校发出的警报声后，全校师生立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品。

（猫腰弓身，用毛巾、衣、袖口等掩住口鼻，快速疏散。

）　　

2、疏散顺序：

①疏散时，班主任预先把学生按座位分成前后人数大约一致的两部分，疏散时前半部分走前门，后半部分走后门。

听到疏散命令后，全体学生立即起立，按要求依次撤离。

②以班级为单位，按底楼层在先，高楼层在后的顺序进行。

③教师领队，学生排二列队伍下楼道，分班按方案疏散。

3、撤离顺序及线路：

先低层后高层，各班级排成一列纵队，分东西两路，每路分左右两列同时撤离，并迅速转移到预先考察好的紧急疏散避震场所。

16：

18分全部学生撤离到运动场　　

（六）、演练总结　　

总指挥时间：

16：

20地点：

集会场地　　

五、可能出现的问题及解决的预案　　

（1）可能出现因争先恐后，而发生碰撞,拥挤,踩伤等，要求必须按疏散线路迅速疏散,每个点有老师负责维持秩序。

（2）遇到灾情,千万不要跳楼。

（3）当堂科任教师负责指挥本班学生的疏散,不得擅离岗位。

（4）疏散过程中,以双手护头或书包,书本护头,以防被砸。

（5）疏散途中要尽量避开建筑物和电线。

（6）各班学生到达安全区域后,学生要蹲下,保护头部。

（7）疏散后,各工作小组立即履行自己的职责,进行灾后的自救工作。

开展以抢救人员为主要内容的现场救护工作，及时将受伤人员转移并送至附近救护站抢救。

六、预期效果及呈现方式　　

（一）以班为单位集队,各班应立即清点人数,并向校长报告。

（二）由校长迅速向上级主管部门汇报本校情况。

（三）加强对重要设施设备、物品的救护和保护，加强校园值班值勤和巡逻，防止各类犯罪活动。

（四）积极协助当地政府做好广大师生的思想宣传教育工作，消除恐慌心理，稳定人心，迅速恢复正常秩序，全力维护社会安全稳定。

（五）、应急联系电话：

校长室365504813665579856　

副校长　155655792601

七、效果评价标准与方式　　

以班级为单位评价，以学生疏散速度和整齐性为标准。

八、对青少年“益智、益德”等方面的作用　　

帮助学生珍惜生命，热爱生命，提高生存技能，更深入地了解消防逃生常识，切实树立起消防意识，真正掌握好消防安全知识，并具备自救互救的能力，增强安全、危机意识。

提高学生面对灾害的心理承受能力