《应用写作》郑州大学在线测试答案Word文档下载推荐.docx

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第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）

1、写作过程分为哪几个阶段？

A、写作的开始

B、写作前的准备

C、写成初稿

D、修改定稿

E、发表

2、什么是写作目标？

A、为什么写作

B、为读者的需要写作

C、表达出作者的心中所想

D、选定写作的题材

3、下面哪几个部分不包括在信的格式中？

A、标题

B、称谓

C、问候语

D、祝语

E、导语

4、写信的原则有哪些？

A、清楚

B、简洁

C、采用对方姿态

D、达到写作目的

E、不能少于2000字

F、可以不使用书面语言

5、什么是对方姿态？

A、作者最重要

B、读者最重要

C、作者比读者重要

D、读者要比作者重要

E、要考虑读者需要

第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）

1、1、写作有目的性，它首先就表现在对读者的了解上。

正确

错误

2、2、确立写作目标，不需要考虑读者。

3、3、写作是通过创造性思维活动，运用语言文字符号，以篇章的形式来表达对世界某种认识的过程。

4、3、写作是通过创造性思维活动，运用语言文字符号，以篇章的形式来表达对世界某种认识的过程。

5、5、应用文体的大部分具有深刻的思想性。

第二章：

1、哪一种说法没有表达对主题的正确理解？

A、主题是文章的中心意思

B、主题是通过内容来表现的

C、主题就是问题

D、主题不是内容

2、标题是如何体现主题或内容的？

A、把标题写成问题

B、标题和主题无关

C、标题和内容无关

D、标题揭示概括主题或内容

3、哪一个不是头脑风暴法中的步骤？

A、获取想法

B、获取要点

C、组织思想

D、找到文章的形式

4、哪一种不是从阅读中提炼主题的方法？

A、综合分析法

B、寻找文眼法

C、文外考察法

D、浏览捕捉法

5、什么是概括人物的关键因素？

A、外貌

B、动作

C、语言

D、性格

1、概括事件要把我哪两个要点？

A、找到事件的主要线索？

B、分阶段叙述

C、把主题插进叙述中

D、找到材料的形式

2、如何概括事理？

A、多角度分析材料

B、一材多意

C、找到新颖的材料

D、找到写作的体裁

3、标题一般要求：

A、准确

B、简明

C、显豁

D、生动

E、具体

4、2、标题与主题的关系有：

A、同一关系

B、提示关系

C、导引关系

D、其它关系

5、3、主题的要求是：

A、主题应正确

B、主题应集中

C、主题应鲜明

D、主题应深刻

E、主题应新颖

1、1、主题和问题相同。

2、2、通常一篇文章有多个主题。

3、3、主题又称主题思想或基本观点。

4、4、主标题是在内容上揭示文章主体内容和形式上占据显著位置的题目，称之为主题或正题。

5、5、主题和主题词一样。

第三章：

1、1、材料大体上有两类，分别是（）

A、思想材料和事实材料

B、思想材料和调查材料

C、理论材料和实验材料

D、事实材料和观点材料

2、2、主题和材料的基本关系是（）

A、统帅和被统帅

B、被统帅和统帅

C、相互表现

D、相互衬托

3、3、素材是（）

A、经过选择加工用来说明和表现主题的材料

B、为了文学创作从生活中搜集到地未经加工的写作原料

C、写入文章里的东西

D、题材

4、4、第一手材料（）

A、是从别人的著作中摘录的材料

B、是从网络上下载的材料

C、是作者亲自搜集的材料

D、省时省力

5、5、写作的真实有两种（）

A、内容真实和艺术真实

B、材料真实和艺术真实

C、客观真实和材料真实

D、客观真实和艺术的真实

1、1、主题和材料之间的具体关系有：

A、一致关系

B、反衬关系

C、烘托关系

D、因果关系

E、条件关系

2、2、事实材料可以分为：

A、经验材料

B、实验材料

C、调查材料

D、统计材料

3、3、凝聚材料的方法有：

A、以选题凝聚材料

B、以在做着的事情或要做的事情凝聚材料

C、以锦囊凝聚材料

D、以兴趣凝聚材料

E、以梦想、向往和追求凝聚材料

4、4、文章选材的标准是：

A、材料要真实

B、材料要准确

C、材料要典型

D、材料要充分

E、材料要新鲜

5、5、调查材料包括：

A、普遍调查材料

B、典型材料

C、个案材料

E、经验材料

1、素材是为了文学创作从生活中搜集到地未经加工的写作原料。

2、题材就是素材。

3、第二手资料比第一手资料更真实。

4、看就是观察。

5、读者感到亲切的材料是有魅力的材料。

第四章：

1、构思萌发于

A、主题

B、开头

C、题材

D、偶然的触发

2、乔梦符说：

“作乐府亦有法，曰凤头、猪肚、豹尾六字是也。

”其中，豹尾是指

A、开门见山

B、提示全篇

C、综述全文

D、结尾短促有力

3、下面哪一个标准，不是对段落的要求？

A、分段要恰当

B、段落要匀称

C、合理搭配段落中的句子

D、文章一般分成三段

4、层次是文章思想内容的

A、意义段

B、自然段

C、句子群

D、结构顺序

5、往往在段落的开头，用“因此”、“总之”、“那么”、“由此可见”、“综上所述”，或用“但是”，这是

A、过渡

B、照应

C、转折

D、总结

1、1、叙述的要求有（）

A、人称明确

B、叙述准确

C、头绪清楚

D、交待明白

E、详略得当

2、2、叙述的方法有（）

A、顺叙

B、倒叙

C、插叙

D、补叙

E、分叙

3、3、人物描写可以分为（）

A、肖像描写

B、语言描写

C、行动描写

D、心理描写

4、4、论证方法有（）

A、立论

B、驳论

C、议论

D、反论

5、5、下面对归纳论证法阐述正确的是（）

A、使用从个别到一般的逻辑方法

B、从一般到个别

C、从个别事例中得出一般结论以证明论点

D、根据两个对象都具有某些属性，并且其中的一个对象还有另外的某个属性。

推出另一个对象也有某个属性的逻辑方法。

1、结构就是文章的构造形式，亦即文章内容的组织和排列形式。

2、在理论上，一般把构思看作是介于材料积累和文字表达之间的一个运思构想的中介阶段。

3、构思只是偶然的灵感。

4、构思是想好开头就行了。

5、开头的要简明扼要，直接揭示主题或内容。

第五章：

1、这是什么修改符号（）

A、删除号

B、增补号

C、换位号

D、压行号

2、2、下面对于修改的意义阐述正确的是（）

A、文章好坏和作者的水平有关，与修改无关

B、应用文不是文学作品，不需要修改

C、修改是“把关者”的责任

D、修改才是真正的写作，好文章是改出来的

3、3、下列各级标题层次的编号，哪种是正确的（）

A、一、二、三……，

（一）

（二）（三）……，（１）（２）（３）……，１、２、３……，１）２）３）……，①②③

B、一、二、三……，

（一）

（二）（三）……，１、２、３……，（１）（２）（３）……，１）２）３）……，①②③……

C、

（一）

（二）（三）……，一、二、三……，１、２、３……，（１）（２）（３）……，１）２）３）……，①②③……

D、1、2、3……，1.1、2.1、3.1……，1.2、2.1.1、3.1.1

4、4、在排版时，应当注意（）

A、把字排满整页

B、文中不需要添加小标题

C、页边留有空白

D、列举图表时不需要解释

5、5、修改中的“调”是指（）

A、调换段落的位置

B、调整文章的标题

C、对原有内容、文字、结构等的全面的调整或调动

D、调整结构

1、1、学习写作可以（）

A、从优秀的文章中汲取有价值的东西

B、可以从病文中学习

C、可以从一些作家的未定稿中学习

D、可以交待明白

E、自己胡思乱想

2、2、修改的方式有（）

A、读改式

B、求助法

C、分叙

D、冷处理

3、3、下列句子有语病的是（）

A、睡眠三忌：

一忌睡前不可恼怒；

二忌睡前不可饱食；

三忌睡处不可当风。

B、县政府在全县推广了我们村科学种田。

C、他那伟大的革命形象，经常浮现在我的脑海中。

D、从这一件平凡的小事中，却说明了一个大问题。

4、4、下列应用文语句没有语病的是（）

A、经法庭调查，王×

×

对公婆虐待，又不养老人有责任。

B、2001年5月13日晚8时，在×

路发生特大交通事故。

C、李×

无视工作纪律，上班玩牌，造成设备操作事故。

D、对这一问题党支部不能熟视无睹。

5、5、下列修改符号哪些是正确的（）

A、调位号

C、复原号

D、提行号

1、内部语言有和外部语言无法比拟的丰富