中考英语考试中的时间控制和答题技巧Word格式.docx

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完型题是我们容易失分的题型之一，究其原因主要有两点：

一是学生普遍缺乏整体把握篇章的能力，而完型主要就是考察这种能力，因此有些选项，如果不放在原文中，没有上下文的限制，那么可能ABCD四个选项都可以填进去，但放到原文中，答案就是唯一了。

二是完形填空所选用的篇目多是先叙后议的文章，即先叙述一个感人故事，末尾再发表议论，点明中心思想。

因为这类文章基本都是原汁原味的英美作品，所以其中所蕴含的人生观、世界观和我们有所不同，又由于文化的差异，其感情表达方式许多学生难以理解，这就形成了所谓的“情感缺失”，题一选就错，还不明原因。

所以要想做好完型，练习固然不可或缺，英美文化知识背景的学习和了解也是至关重要的。

至于做题方法，大致分三步走：

第一，先通读全文掌握其大意。

这是题目所要求的，也是很必要的，除顶级高手可以一边看文章一边看选项之外，大家最好老老实实先把文章通读一遍。

通读的目的就是掌握大意，而非完全理解，也就是抓住文章的感情主线。

第二，从头开始，边看文章边选答案。

第三，把所有选定答案填进去，再通读一遍，根据语感做最后检查。

另外，在平时的练习过程中，要总结自己在哪类题方面总是犯错，是动词辨析？

还是名词辨析？

还是介词？

这样以后做题时就能有针对性了。

三、阅读理解（先看选项，再在原文找答案）

　　A、B两篇，不能失分划出文章中的重点句子

　　C、D两篇，拔高篇划出考题中的对应词

　　有疑问的地方作好标记以便回头检查

　　实在是看不懂原文，就采取蒙的办法——选择所有最长的选项（正确率在40%——80%）。

　　力争20分拿到18-19分

阅读理解的A篇和B篇对于大多数同学来讲是送分题，只要认真就没问题。

C篇和D篇是中等难度的题，一般来讲，阅读理解有四种考察题型，一是细节判断题。

这类题在原文中可以找到答案，较易。

二是词义猜测题。

这类题的答案就在画线部分的前后句子里。

三是推理题，题干往往是whatcanweinferfromthepassage?

这类题千万注意，你选的答案一定是根据文章内容推理出来的，而不是文中明确说明的。

四是主旨大意题。

这类题最容易出错，同学们做题时要注意读懂整篇文章的首句和每个段落的主题句，另外要领会文章的深层涵义而非表面意思。

E篇是有区分度的题，多位科普文章，建议最后做，可采用先看题再看文章的做法，一遍看不懂，等会再看，一定不能放弃！

四、解释句子。

（力争10分拿到8-10分）

读原句——识别考点——书写时注意动词的三大黄金法则

A类初中重点句型的对应

（1）Whatdoyouthinkof...?

—Howdoyoulike...?

（2）Whatisitlike?

—Howisit?

　　（3）Spend…doingsth

　　spend…onsth—cost——take…todo——pay...for…

　　（4）morethan—notas...as

　　lessthannotso...as

　　（5）最高级—比较级

　　（6）too...to—enoughto—so...thatnotenoughto

　　（7）sogoodabook—suchagoodbook

　　（8）hearfrom—receivelettersfrom

　　（9）beafraidofdoing—beafraidtodo

　　（10）It'

stimeforsth—It'

stimetodosth.

　　（11）preferdoingtodoing—prefertodoratherthando—like...betterthan

　　（12）haveagoodtime—enjoyoneself

　　（13）形式主语it

　　TolearnEnglishisveryimportant.

　　It代替作形式主语

　　ItisveryimportanttolearnEnglish.

　　（14）Whatiswrongwithyou?

　　—Whatisthematterwithyou?

　　（15）bebusydoingsth.—bebusywithsth.

　　（16）Whatagoodbookitis!

—Howgoodthebookis!

　　（17）Whynotgowithus?

—Whydon'

tyougowithus?

　　（18）Hurryup,oryou'

llbelate—Ifyoudon'

thurryup,you'

ll...

　　（19）borrowfrom—lendto

　　（20）间接引语变直接引语：

“一主二宾三不变”

　　B类

　　单句—复合句

（1）not...until

（2）both...and....neither...nor...notonly...butalso...

　　（3）Whattodo—howtodoit

　　Idon'

tknowwhatIshoulddo.

tknowwhattodo.

tknowhowtodoit.

　　C类句意解释

　　Heisthesameheightasme.

　　Heisastallasme.

　　Hefoundedthecompany

　　Heisthefounderofthecompany.

五、完成句子

完成句子题全部出自中考必会的句型和短语。

平时注意多背多记，考试时才能马上想到该用什么句型或短语。

答题时注意以下几点：

一是前4道题一般情况下考察单一知识点，即只考查一个短语或句型，最多两个。

而最后两道题则至少考查两个，多数是三个。

二是选定应用的句型和短语后，一定注意时态、语态的变化。

填完后要把整句通读一遍防止漏掉考点。

三是把答案写到答题纸上时，不要随意添加或减少单词，也就是说，一定只抄写横线上的部分。

六、作文（力争8-9分）　

（1）注意分２－３段,注意文采

（2）表述句子：

先主谓后状语—Iwillgofirst

　　较长定语放后边

　　Sheisagirlwithlonghair.

　　Thebookonthedeskismine.

　　（3）必用句型：

notonly...butalso..

　　moreandmorespend...doing...whynot...preferdoing...todoing...

　　感叹句

　　（4）复查所有动词：

是否漏掉了动词,是否符合三大黄金法则

　例文：

Fathers’Day

　　Myfatherisnotonlymybestfriendbutalsomybestteacher.

　　Inmylife,heislikethesuninmyheart.WhenIgetinto

　　trouble,hewillteachmehowtobecomebraverandstronger.Atthesametime,healwaysteachesmehowtogetonwellwithmyclassmatesandhelpthem.Withhishelp,Ihavemadealotoffriendsinmyschool.

　　HowproudIam!

　　Fathers’Dayiscoming.Iamgoingtosendhimapresent.Thankyou,Father,thankyouforwhatyouhavedoneforme.

　　重要得分句型：

notonly…butalsoislike像，（打比方）

　　howtodogetonwellwith

　　感叹句Thankyouforwhat

写作题的内容基本上是和中学生生活息息相关的，如学校生活、家庭关系、课外活动等，也可以是诸如志愿者、保护环境等话题。

这就要求我们平时注意积累有关写作素材，以免提笔无话可说，所以背诵一些范文是很有必要的。

注意事项：

首先要审清题目。

包括审人称、审时态、审要点。

要把考试的题目逐字逐句的看一遍，画出重点。

其次要打草稿。

草稿要按审出的要点写出大纲，然后再逐条写出相关词汇，最后整理成文，再誊写到答题纸上。

还有就是注意作文基本上采用“三段论”的写法，所以开头、中间、结尾要层次分明，不要一段到底。

最后一定要注意书写规范。

书写问题也是写作评分的标准之一，所以打草稿就很关键，实在要改也要杜绝大面积涂抹，可轻轻划掉错误部分，再继续写。

另外字数问题也需注意，要求写80字的短文，以不超过100字为宜，切忌长篇大论，紧扣要点写句子才是得分的硬道理。

再有，写作文首先要保证写出3到5个正确的句子，简单句也行，切忌盲目追求写高深的复合句，先写对了简单句，再看看能不能转化成复合句。

尽量使用中考句型和短语，句式要多变，如:

陈述句、否定句、疑问句、感叹句、倒装句等所有句式如果能出现在同一篇文章里，分数一定不会低。

另外还要注意要点要详略得当，重点部分要祥写，其他部分可一句话带过。

13年考研英语熟词偏义词汇大全

考研英语词汇中，有这样一类词，虽然很眼熟，但是在句子中的意思却不是自己熟悉的，这类词汇被成为“熟词偏义”。

通常情况下，这类词汇是很让人头疼的，那么在2010年考研英语复习中，考研教育网辅导专家建议广大考生可以把这类词单独拿出来，熟练记忆其不常见的用法。

　　embrace包括；

接受，信奉；

拥抱

　　preferred有优先权的

　　exceptional特殊的；

例外的

　　prejudice损害；

偏见

　　dormant暂停活动的；

潜在的；

睡着的

　　serve　有作用

　　act　法案；

（戏剧的）一幕

　　govern　适用于，管理term条款，术语；

学期

　　personality　人物，名人；

个性，人格

　　fine　细微的

　　secure　获得，得到；

a。

安全的

　　rather　恰恰相反；

相当

　　knowledge　知道；

知识

　　aggressive　有进取心的，大胆的；

侵犯的

　　reasoning　推理

　　interpret　解释，口译

　　assume　假设，承担，采用

　　menta