最新小学健康教育三年级下册全册教案Word格式文档下载.docx
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╳╳同学,请把勾画出的问题读一遍。
(学生读四个问题)
谁来回答第一个问题,红眼病是由什么引起的?
(学生读或讲课文第2段)
谁来回答第二个问题?
患红眼病有哪些感觉?
(学生读讲课文第4段)
第三个问题有两问,第一问是:
红眼病是通过什么途径传染的?
途径就是路线。
红眼病是人因为接触了带有细菌或病毒的物体而被传染上的。
接触就是挨上、碰着。
请╳╳同学具体说一说,红眼病是怎么接触传染的?
(学生读或讲课文第6段)
第二问是怎么预防红眼病?
请齐读第七段课文。
(学生齐读课文第7段)
这一段话概括起来说就是“不接触带有病原体的物体”。
在急性结膜炎流行期间,千万不要到人多的公共场合去,否则会增加感染机会。
谁来回答第五个问题,得了红眼病怎么办?
(学生结合课文第9—10段内容回答)
3.结束语
学习了本课,我们弄清了关于红眼病的四个问题,其中重点是第三个问题,严格按要求做便就可以免遭急性结膜炎的危害。
一旦染上急性结膜炎,一定要照课文中所讲的去做,不要勉强上学,否则既影响自己的身体健康,又容易传染给别的同学。
2、保护耳朵
使学生知道耳朵的作用和保护耳朵的方法。
教育学生从小养成良好的卫生习惯,重视保护耳朵。
挂图、录像
请同学们齐读课题。
保护耳朵。
(根据课前掌握的情况,简述一下学生的耳朵卫生情况,哪些做的对,哪些做的不对)究竟应该怎样保护耳朵呢?
请同学们边看图,边轻声读课文。
(学生读课文)
耳朵有什么作用?
耳朵聋了对人的生活有什么影响?
请大家齐读第一段课文。
(学生齐读课文第1段)
健康的耳朵对人是多么重要啊!
我们应该怎样保护耳朵呢?
请╳╳同学读第1条。
(学生读第1条。
教师可补充课文分析中介绍的单足跳除水法,并请一名学生试做)
请╳╳同学读第2条。
(学生读第2条。
教师可补充一下可能发生意外伤害的后果)
请╳╳同学读第3条。
(学生读第3条。
教师可解释长时间用耳塞收听可能对耳朵造成的损害)
请╳╳同学读第4天。
(学生读第4条。
教师可解释长时间受强烈噪音刺激对听力的损害。
请学生参考课文后的《小资料·
2》)
请同学们跟我读第5条。
(教师领读第5条,学生跟读)同学们不但自己不要挖耳朵,也不要给别人挖耳朵。
如果耳道里痒,可以用食指按摩外耳道的前面,既可以解痒,又能促使耵聍从耳道脱落排出。
(请学生参考课文后的《小资料·
3》)
下面请╳╳同学读第6条。
(学生读第6条)
请同学们注意看课本的图,擤鼻涕不能同时把两个鼻孔都捏住,这样一擤就会把鼻涕压进中耳鼓室去。
应该依次压住一个鼻孔,将另一个鼻孔里的鼻涕擤出来。
请╳╳同学读第7条。
(师生读第7条。
教师可说明原因,并强调捂耳朵就不要张开嘴,张开嘴就不要捂耳朵)某些病,另一方面也会对人体产生某些不好的作用。
有些药物(如某些抗生素)在杀菌消炎的同时,也对人体有些副作用。
滥用了,或者长期地用了会影响听力。
甚至导致耳聋。
所以用药要慎重,要遵从医生的指导。
3.巩固联系
①耳朵有什么作用?
②怎样保护耳朵?
(请学生依次回答)
4.按《做一做》内容组织活动
3、防止成胖墩儿
使学生了解人体过于肥胖的原因和害处,以及防止过于肥胖的方法。
人体肥胖的原因和害处。
挂图与录像
教学过程
1.导入新课(教师板书课题)
请同学们读课题,说说课题的意思。
3.防止养成胖墩。
(学生发言讨论课题的意思)
2.学习新课
“防止”就是预先设法制止。
本课告诉我们,要在变胖之前就采用各种办法预防发胖。
╳╳同学,请你说一说成为胖墩有什么不好?
(学生回答)
今天我们学习这一课,要弄清三个问题:
①肥胖的原因是什么?
②过于肥胖有思念害处?
③怎样才能防止肥胖?
现在请同学们自渎课文。
(学生轻声自渎课文)
╳╳同学,请你读第1段,然后概括一下,小宝表现怎么样?
(学生回答,教师根据回答作小结)
╳╳同学,请你读第2段,然后说说小宝是怎么变成小胖墩的。
(学生回答,教师小结)
肥胖有什么害处呢?
请同学们看课文第3段,并用自己的话回答。
(学生如回答不完全,可多请几位学生回答,教师适当加以帮助,并作小结)
肥胖是可以防止的,课文告诉了我们哪些防止方法呢?
身体肥胖或比较肥胖的同学,要经常测量自己的体重,防止继续增肥。
3.巩固练习
请看“答一答”第1题,请╳╳同学回答。
请╳╳同学回答第2题。
请╳╳同学回答第3题。
4.结束语
同学们,希望大家按照课文所说的去做,积极参加体育运动和体力劳动,合理进食,增强体质。
肥胖的同学更要节制饮食,平衡营养,做到健康减肥。
4、喝水的学问
1、使学生了解水分在人体中的重要作用和喝水的原因,使学生知道喝什么好。
2、使学生了解喝碳酸饮料和可乐型饮料的害处。
3、教育学生养成科学饮水的观念,及时合理地给身体补充水分。
了解水分在人体中的重要作用和喝水的原因。
使学生知道喝什么饮料好。
各种饮料瓶
1.导入新课(教师板书)
请同学们读课题。
4.喝水的学问。
2.学习新课
请各位同学想一想,人为什么要喝水?
(稍等)哪位同学回答?
(请一位同学回答)
现在请同学们看课文第1、2段,比较一下╳╳同学回答得全不全。
(学生默读课文第1、2段)
现在让我们小结一下,究竟为什么要喝水。
(师生共同小结,教师板书“为什么喝水”部分)
我们通过讨论,懂得了为什么要喝水的道理,那么喝什么好
呢?
喝什么不好呢?
请同学们讨论。
(教师引导同学们讨论)
现在请同学们默读下面的课文,然后回答两个问题(教师板书“喝什么好”、“不宜喝什么”)
(学生默读课文)
请╳╳同学说说,小朋友们喝什么最好?
为什么?
(╳╳回答末叶可读课文第3、4段部分有关内容,教师板书)
请╳╳同学说说,什么是碳酸饮料?
(╳╳回答,也可读课文第5段部分有关内容)
请╳╳同学说说喝碳酸饮料有哪些害处?
(╳╳回答,也可读课文第6—8段部分有关内容,如回答不完全,可多换几位同学补充回答)
请╳╳同学说说可乐型饮料有什么特点,适合小朋友喝吗?
(╳╳回答,也可读课文第9段有关内容)
3.巩固练习
(指导学生《答一答》练习)
5、做保护生态环境的绿色卫士
当今世界上发生的自然灾害大多是因为人类破坏了生态环境所致。
教育学生要从自己做起,从小做起,从身边做起,行动起来,做保护生态环境的绿色卫士。
自然灾害与人类破坏了生态环境有关。
从小做保护生态环境的绿色卫士
人类破坏了生态环境
1.导入新课(教师板书课题)
5.做保护生态环境的绿色卫士。
生态是生物在一定的自然环境下生存和发展的状态。
(浅释一下)比如大熊猫就喜欢生活在温暖的深山竹林里,鲫鱼喜欢栖息在比较平静的淡水中,如果竹林被砍伐了,淡水被污染了,大熊猫、鲫鱼就分别失去了适宜的生活环境,也就是说生态环境被破坏了,生态平衡就被破坏了,这样就会产生一连串的问题。
(出示2个问题:
①SARS—传染性非典型肺炎的病原体是什么?
来自何处?
②SARS的流行是怎样开始的?
)
请同学们看课文第1、2段,然后回答这两个问题。
(学生默读第1、2段)
哪位同学回答第①题?
SARS的病原体是一种冠状病毒,来自野生动物。
哪位同学回答第②题?
因为广东人有吃野生动物的习惯,从野生动物感染上SARS,于是流行开来。
③人类对自然资源是如何肆意开发的?
造成什么恶果?
④人类对自然环境有哪些污染?
请同学们看课文第3、4段,然后回答这两个问题。
(学生默读第3、4段)
哪位同学回答第③题?
人类滥肆捕猎野生动物,使全世界593种鸟类,400多种野兽,209种两栖动物灭绝或即将灭绝。
滥伐森林、滥挖药草、滥恳草原和湿地、滥肆围湖造田、滥开矿采沙使全世界大多数原始森林被毁灭,2万多种高等植物濒临灭绝。
它的恶果就是使全世界生态平衡失调,各地发生山洪、旱涝灾、泥石流、沙漠化、灾害性天气等等。
哪位同学回答第④题?
(读课文第4段或根据内容讲述)
人类要救自己、救地球,必须保护生态环境,维持生态平衡。
现在请同学读课文,然后谈谈我们应该怎么做。
(学生默读课文,然后在教师引导下根据课文展开讨论)。
3.结束语
要消灭自然灾害,拯救地球、拯救自己,就必须行动起来,从自己做起,从小处做起,从身边做起,维护生态平衡,做保护生态环境的绿色卫士。
6、迷恋电子游戏害处多
使学生知道迷恋电子游戏的害处,从而能够正确对待电子游戏和上网,能有节制地玩电子游戏和健康地上网,坚决不到网吧和游戏机房去玩。
培养学生明辨是非和自我控制的能力,逐渐养成高雅的爱好和高尚的情操。
正确对待电子游戏和上网
教 具和学 具录像
1.导入新课(教师板书课题)
请同学门读课题。
6.迷恋电子游戏害处多。
现在请╳╳同学把小文的故事讲给大家听。
(讲课文第1、2段关于小文的故事)
请╳╳同学回答,小文的学习成绩为什么下降了?
小文每天上学、放学都经过一家新开的网吧,渐渐地迷上了玩电子游戏,所以他的成绩下降了。
小文是怎么转变的?
经过老师的耐心教育,家长的密切配合,同学们的真诚帮助,小文提高了认识,重新拨正可前进的方向。
上面的故事说明迷恋电子游戏会影响学习和工作。
但是并不是说玩电子游戏和上网是坏事,大家和我一起读课文第3段:
(齐读第3段)
请同学们谈谈,你用电脑学会了哪些本领。
(引导学生发言,说说上网得到哪些知识)
今后我们还要利用电脑做许多工作,玩电子游戏不过是在学习、工作之余的休息、娱乐。
如果把时间都放在玩游戏、上网聊天上去就不应该了。
但是,电子游戏、上网聊天太容易让人着迷了。
一般人,特别是青少年意志力比较薄弱,特别容易被它迷住。
所以小朋友要接受学校、家长的帮助和监督,才能健康成长。
下面请同学看课文第4段,然后回答,小朋友为什么不可以上网吧去玩?
对电子游戏除了不可着迷以外,还要注意选择它的内容,现在请大家齐读第5段。
(学生齐读第5段)
现在请大家默读最后两段。
(学生默读第6、7段)
电子游戏机房里的大型电子游戏机对小朋友有哪些损害?