《雷雨》学习教案文档格式.docx
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一、导入新课
播放约5秒钟的“雷声”音频，将学生带入《雷雨》中“山雨欲来风满楼”的特定氛围之中。
发问：
听到这声烦闷的雷响，大家内心有什么样的感觉？
大家可不可以够找几个词
1
形容一下。
（预设：
恐惧、压迫、浮躁、不安，让人预见觉有不好的事情要发生。
）
就我们的生活经验而言，雷声以后到来的一般是狂风雨。
那么，狂风雨有什么特征呢？
（损坏性）
1933年，年仅23岁的曹禺，以一支笔，成就了一出雷雨之中的惨剧，震撼了整个文坛，多少年来在舞台上盛演不衰。
终究这出惨剧的魅力安在？
这场雷雨中毁坏的是什么？
今日，我们一同走近《雷雨》，一同去探个终究。
（板书《雷雨》）
二、走近曹禺
1、请课前指定的同学登台进行2分钟的演讲——走近曹禺。
2、教师进行口头总结，并进行增补，同时展现课件：
曹禺，被誉为“现代戏剧之父”。
原名万家宝，原籍湖北潜江市，1910年生于天津一个官僚家庭，自幼随继母看戏，培育了最先的戏剧情结。
1922年入南开中学，参加“南开新剧团”，1925年开始演戏。
1928年升入南开大学政治系，第二年转入清华大学西洋文学系，开始宽泛涉猎
西方戏剧名作。
1933年（23岁）达成处女作《雷雨》，震撼文坛。
四大经典名作：
《雷雨》《日出》《旷野》《北京人》
三、认识构造、情节，理清人物关系
说明：
《雷雨》共四幕，本课节选自《雷雨》第二幕，共两场。
迅速阅读课文，解决以下几个问题：
①第一场和第二场的分界在哪里？
②两场戏中矛盾两方分别是谁？
他们之间是什么关系？
③两场戏的主要情节分别是什么？
附板书：
鲁侍萍客堂重逢（相认）
周朴园
鲁海洋父子见面（相斗）
2
四、舞台说明
1、课文中括号部分的内容属于戏剧哪一因素？
一般有什么作用？
（提示：
联系
《窦娥冤》里的“科范”）
明确：
舞台说明，一般用来说明时间、地址、人物、布景或人物的表情、动作。
2、请大家把课文开头第一行楷体字部分齐读一遍。
议论回答：
这个舞台说明有什么作用？
联系小说中的环境描绘）
交代故事发生的时间（午餐后）
是雷雨将至的征光，示意了剧中烦闷的氛围
衬托人物浮躁、愁闷不安的情绪
感染读者和观众，让读者产生“山雨欲来风满楼之感，意识到将会有大事发生，铺垫了情节
五、细读文本第一场
1、播放周朴园、鲁侍萍二人相认以前的视频片段
时隔三十年，周朴园与鲁侍萍在周家客堂不测重逢了。
此时的鲁侍萍固然还可以认出周朴园，但周朴园已认不出鲁侍萍，这就意味着假如鲁侍萍不想让周朴园认出自己，那周朴园不论怎样是认不出她来的。
但是，周朴园最后仍是认出了鲁侍萍。
那么，他是怎样认出的呢？
请看以下片断：
片段1：
周朴园那你走错房屋了。
鲁侍萍哦——老爷没有事了？
片段2：
周朴园哦，很远的，提起来大家都忘了。
鲁侍萍说不定，或许记得的。
3
片段3：
周朴园好，你先下去。
让我想想。
鲁侍萍老爷，没有事了？
（望着朴园，眼泪要涌出）老爷，您那件雨衣，我怎么说？
片段4：
鲁侍萍老爷那种绸衬衣不是一共有五件？
您要哪一件？
周朴园要哪一件？
鲁侍萍不是有一件，在右袖襟上有个烧破的窟窿，以后用丝线绣成一朵梅花补上的？
还有一件——
发问1：
这些片断中鲁侍萍的话有一个什么特色？
这说了然什么？
请推测一下鲁侍萍的心理。
鼓舞各持已见。
鲁侍萍的话步步都在指引，到处设玄机，句句都带有示意性，说明侍萍希望被认出，希望讲话能持续下去。
复杂心理：
30年前的事铭心刻骨，难以忘却，有对当年大少爷的复杂感情，也有三十年来累积的难过与愤恨；
想知道此刻的周朴园假如知道她就是当年的侍萍，会以什么态度对待她。
发问2：
从故事情节看，鲁侍萍的这些话起到了什么作用？
推进故事情节发展。
2、这出戏剧语言特别富裕内涵，请大家把以下片段演读一遍，推测人物心理，分组回答下列问题。
（男生读周朴园台词，女生读鲁侍萍台词）
周朴园：
梅家的一个年青小姐，很贤惠，也很规矩。
有一天夜里，突然地投水死
了。
以后，以后，——你知道么？
鲁侍萍：
不敢说。
哦。
我倒认识一个的姑娘姓梅的。
哦？
你谈谈看。
但是她不是小姐，她也不贤惠，而且听闻是不大规矩的。
将周朴园说的“梅家的一个小姐，很贤惠，也很规矩。
”改为“梅家的一个女儿，是周家的下人。
”比较一下两种表达的成效有什么不一样。
（第一小组解决）
4
“很惠”很有可能的是，当年的侍萍在他心中确是个形象。
但她是“小姐”“很矩”就是故意美化侍萍，能够防止人猜忌他与一个下人有什么纠葛，是美化自己。
从里能够看出周朴园的虚。
提2：
侍萍什么要低自己，反周朴园的？
（第二小解决）
她到了周朴园句的虚，想到自已受的苦，悲。
句表达她郁在心的悲痛与恼恨。
3、比，在出侍萍的前后，周朴园了怎的心理化？
你——你姓？
体着他的上流社会身份，保持着族度，尽量抹角拐弯
（苦痛）哦！
（汗涔涔地）哦。
（忙）不，不，不用。
被迫面去犯下的罪，难过、
（突然地）你来干什么？
⋯⋯你看些家具都是你以前喜的西，多少年我是留着，着念你。
（突然）好！
痛畅快快的！
你在要多少吧！
确侍萍身份后，反而沉着下来，第一行，而后化侍萍，最后用光秃秃地金企行收，想方法将侍萍可能他造成的危永化解掉。
4、出侍萍后，周朴园什么会惊慌不安？
——突然
因他担忧侍萍的出会使他以前与侍萍的关系将再次裸露，人会从一关系中看到他丑的灵魂和虚的本，他以前的罪将昭然于天下，会威到他的声誉、地位，会威到他在家庭中的尊，会使他身名裂。
5、研究探：
怎对待周朴园侍萍的念？
他侍萍能否真有感情？
多次向人探询，专门派人到无探询
侍萍的着落
探询墓所在，想把她的墓修一修
向来保存着侍萍喜的家俱
向来保存着是关着窗的
向来着侍萍的诞辰
向来保存着侍萍了花的衣
作品要写得美，就要明确地把人的多化写出来。
同一个人，有是棍，有是天使，有明，有有力，有十分柔弱。
——列夫·
托斯泰
5
能够，周朴园侍萍的念“是真的，真的”“周朴园也是一个人⋯⋯在他生活的圈子里需要感情的暖和。
”（曹禺）。
他念侍萍的一些，其实不完整部是自作多情的情，也多少反应了人物的真感情；
侍萍年慧美，并他生了两个孩子，周朴园免会迷恋去他和侍萍的感情生活，种纪念之情是真的。
不过，他念的是当年温柔、慧，且早已逝世，不会自己有任何威的侍萍，种上念更多是出于他自己要求良心上的宽慰的需求。
当活着的侍萍出在他眼前，的利害关系便马上占了上。
所以，从本上来，他侍萍的感情是一种叶公好式的感情。
合来，周朴园的思想感情是复的。
我既不可以因他到侍萍后的无情，而否认他侍萍念的某种真性和特别的罪心理，自然也不可以因他过去侍萍的念而否认他与侍萍面的自私、冷峻。
他的思想行的化，正是一形象的丰富性和真性的体。
6、片断表演（前安排学生做好准）
周朴园（由衣内拿出支票，好）很好，是一五千的支票，你能够先拿去用。
算是弥我一点罪。
侍萍接支票，把它撕碎了。
周朴园侍萍。
侍萍我些年的苦不是你拿算得清的。
提：
两人待金的度形成明比，由此能够看出两人什么特色？
金全能——冷峻无情，本家嘴
侍萍：
蔑金——自尊、有节气
六、文本第二
面三十年未的儿子，周朴园是什么的度呢？
我看一下周朴园与海洋的。
1、片断演：
父子相遇
周朴园（端详海洋）你叫什么名字？
海洋你不要同我架子，道你不知道我是么？
周朴园我只知道你是工得最凶的工人代表
海洋了，一点儿也不，所以才来拜访你。
6
周朴园你有什么事吧？
海洋董事自然知道我是什么来的。
周朴园（）我不知道。
体了二人各自什么言特色？
周——明知故（骄横、一本正的姿）
——斩钉截铁（英勇、不骄不躁的姿）
2、周朴园与海洋斗争程的，比二人的度。
附板：
周朴园父子相遇海洋
明知故立定
用收斗争决
开除海洋斗争揭穿、训斥
面多年前弃的生儿子，却没有一点父子念之情，而是将利益在第一位，始以一种骄横、一本正的姿其行打，手段阴老练，本家面目露，足以体他冷峻无情、狡猾的性格特色。
3、通海洋之口揭穿了周朴园哪几大罪状？
些罪状的揭穿体了周朴园的
什么形象特色？
竣工人代表；
血腥的家史；
血腥工人。
有力地揭穿了他毒辣无、奸的性格特色。
4、一的尾，侍萍有两句半吐半吞的，特别奇妙，同学思虑一下两句里包括了怎复的感情。
“你是萍⋯⋯凭——凭什么打我的儿子?
”
“我是你的——你打的个人的。
着了三十年没的生骨血却不可以相，本已无奈难过；
眼看周萍已成了本家的帮凶，和海洋相愤恨，更多了一份绝望和恨，只能上口。
两句充足表出她当难过、恨、绝望而又无能为力的复心情。
七、人物形象
7
对过去的侍萍
始乱终弃
自私残忍
对“逝世”的侍萍
虚伪
对眼前的侍萍
恶相毕露，软硬兼施
冷峻无情
对鲁海洋、工人阴险狡诈资本家嘴脸
悲忿控告——心软——撕支票抗议
抗争性轻信、纯朴、和善自尊、有节气
鲁海洋：
英勇、坚强的斗争精神和信心；
斗争经验不足，莽撞、天真
结束语：
鲁迅曾说过这么一句话：
“惨剧是把人生有价值的毁坏给人看。
”《雷雨》给我们展现的是人性中良心、温情的毁坏，揭露的是财产阶级冷峻无情的嘴脸。
课后作业：
课文共有23处使用了破折号，请找出来，并概括其作用。
1）哦，——老爷没有事了？
2）你——你尊姓？
3）在无锡有一件很有名的事情——
4）以后，以后，——你知道么？
5）嗯，——我们想把她的墓地修一修。
6）哦，——那用不着了。
7）还有一件——
8）哦，你，你，你是——
9）你的诞辰——四月十八——每年我总记得。
（10）我看你的性情仿佛没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。
8
11）你听着，我在要解雇的，四也要回家。
不——
12）我——我——我只需我的萍儿。
13）我叫他，他就能够下来你。
不是——他很大了，——而且以他母早就死了的。
14）但是你——（15）哦，——那么，那三个代表呢？
16）哦，——他没有告你旁的事情么？
17）告不告于你没相关系。
——我你，你的意思，忽而，忽而硬，终究是怎么回事？
18）你在没有格跟我——上已把你开除了。
19）你叫警察了上多工人，你——
20）你以前在哈包修江，成心叫江堤出，——
21）你在——
22）你是萍，⋯⋯凭——凭什么打我的儿子？
23）我是你的——你打的个人的。
以上23破折号的作用大概可分红四种状况：
第一，解明。
如（9）（18）
第二，。
如
（1）（4）（5）（6）（10）（13）（15）（16）（17）（22）（23）
第三，声音延。
如
（2）（8）（12）
第四，阻断停。
如（3）（7）（11）（14）（19）（20）（21
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