永远100字作文Word文件下载.docx

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弄一支秃笔，矮纸斜行，他镌刻出对大汉最深切的眷顾。

一边是高官厚禄，一边是赤胆忠心。

站在忘却与铭记之间，站在安逸与忧劳之间，他抛却了富贵，选择了忠心，他给历史涂上最浓重的一笔。

擎一支旌节，他怀抱汉匈和睦的夙望，奔走于茫茫大漠；

摇一声驼铃，他阔别长安的歌舞升平，游荡于寒沙浅草；

他要用挺直的脊梁，架起横亘天山、沟通中原的飞虹。

哀叹，当汉使谋反事败；

正气，当苏武拒绝折节叛敌；

惊诧，当单于面对这个宁死不屈、不为富贵所动的铁血男儿；

执着，苏武举起羊鞭，选择作高山雪莲那执着而圣洁的守望。

朔风凛冽，他与冷月做伴，北顾中原，将“生是大汉人，死是大汉臣”的夙愿铭记

在心灵深处。

胡风肆虐，他与孤冢为伍，怅望大漠飞雪，将“荣华富贵，千金封侯”的许诺忘却得一干二净。

地窖冰冷，他将满口毡靴与草皮一块咽下，浑身的热血却沸腾着一个至死不渝的信念——铭记大汉，精忠报国。

冰雪飘零，他用至情睥睨佳肴美酒，用铮铮傲骨敲响千秋的绝唱——富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

好一个苏武：

他用睿智，铭记下对大汉忠贞不渝的信念，在漫天风雪中且行且歌，把那光秃秃的旌节升华为一段千年传奇，书写出一段万古的悲歌。

他忘却了单于荣华富贵的引诱，在大漠黄沙中渐行渐远，把那群枯瘦的羊群定格为一段不朽的历史，挥洒成一部可歌可泣的壮丽诗篇。

历史不能忘记，在浮华与坚守之间，北海的苏武——那流放于荒山野冢的铁血男儿，用不屈作出了最完美的诠释——忘却富足，成就气节；

铭记大汉，造就伟岸。

我明白了，在忘却与铭记之间，在享受与坚忍之间，那行于枯草寒冰之上的苏武，

用执着与信念作出了最美好的答案：

富贵，犹如过眼云烟，忘却，便是它最好的归宿；

忠心，才是历史永恒，而铭记，是它的精神家园。

壮哉，那永远的苏武！

伟哉，那震撼人心的忘却！

奇哉，那惊天动地的铭记！

雄哉，那一段忘却与铭记的千载颂歌！

永远的苏武。

点评：

这是一篇颇有历史知识和文化知识积淀，颇有才气和灵气的考场佳作。

作者深刻领悟话题的精髓，用辩证的方法，把目光投向历史的苍穹，精心选取民族英雄苏武为挥洒情思的素材，热情讴歌了他为了“汉匈和睦”，为了民族团结，“选择了忘却富贵，选择了铭记忠心”的伟大精神和民族气节。

历史的苏武啊，永远的苏武！

他“给人性涂上了最浓重的一笔”，他为历史唱响了“一段忘记与铭记的千载颂歌”。

作者满含崇敬，饱蘸激情，用一句“永远的苏武”做文题，亮人眼眸，概括凝练、准确中肯。

不但高度概括了苏武的精神品质，而且突出了其在历史上的崇高地位。

文章通

篇采用对比手法，始终把苏武放在历史的天平上进行衡量，弘扬了人间正气，彰显了英雄的高风亮节，生动深刻地阐释了话题。

由于大量地使用了对偶、比喻、排比、引用、反复等修辞手法，骈散句结合，长短句参差，使得文章气韵流畅，音韵铿锵，读后，不但使人豪气在胸，而且满口留香。

二、永远的——

写作特色：

1、确定一个描写的对象。

2、具有强烈的抒情性。

3、对描写对象的主要特点进行高度赞美。

4、带有强烈的文化色彩。

5、语言优美深刻，多种修辞手法综合运用。

三、例文再赏：

永远的李白

时间在流淌，一个灵魂却在红尘掩埋的岁月里执著地流浪；

一个王朝的背影已经模糊，一个诗人却在亘古的时空中自由地吟唱。

他是李白，二十五岁起便“辞亲远游,仗剑出蜀”的“谪仙”李白。

古往今来，无数王侯将相在繁华落尽的嗟叹里消散于滚滚红尘，而当年“冠盖满京华”的李太白却用他的诗篇独步千年沧桑，在每一个中国人的心灵深处驻足。

于是，我们知道，这才是永恒。

他是一个传奇，盛唐吐纳百川的泱泱气度包容了一个流浪的灵魂；

他是一个奇迹，一个诗人的魅力铸就了一座诗歌的巅峰。

那是天赋异秉的李白：

“五岁诵六甲，十岁观百家，十五观奇书”，唯有“蜀江水碧蜀山青”的天地造化才会滋养如此旷世绝尘的才俊；

那是英气逼人、豪气冲天的李白：

仗剑行吟，千金散尽，长歌出关，唯有英雄辈出的年代才会造就如此的侠肝义胆；

那是超然物外，潜心求道的李白：

隐居山林，酣饮纵酒，玩物驯鸟，采药炼丹，“五岳寻仙不辞远，一生好为名山游”，唯有巴蜀的日月灵气才会孕育如此凌绝红尘的道骨仙风?

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下页篇二：

小学作文：

永远的我们

永远的我们

虽然，我已离去了五里铺的4.1班，但我的情意依然不会随我而去，五里铺有我和蔼可亲的王老师，有永远支持我的知己，她们平日无微不至的爱，永远留在我的心中，永远……

在我的记忆里，王老师永远是那么的慈祥，她的笑容永远是那么的静谧，美好。

她在我的心中永远是一颗发着光芒的钻石。

在我遇到不理解的题时，她会慢慢的讲给我听，直到我懂为止，她总用淡淡的笑容看着我，让我感到无比的温暖。

我很敬佩王老师，因为她的品质，我常常梦想长大后的我是一名像王老师一样的教师，天天和我的学生在一起，她们给我带来快乐，让我在班集体的温暖中一天天的生活。

啊，那是多么的快乐啊！

王老师教会了我算术、识字，教会了我做人的道理，教会了我遇到挫折该怎样面对……我爱王老师永不停止。

我的好朋友郭清沅是一个活泼、开朗的小女孩。

她小巧玲珑，在我遇到困难时她总是在一旁安慰我，让我不在烦恼。

在我开心时，她也在一旁静静的为我开心……总之，我和郭清远的友谊永远不变，她是我最好的朋友，我为有她这样的知己感到无比的开心。

情谊是永远也不会变，就算天塌了也不会！

4.1班永远活在我们的心中，永远……

篇三：

半命题作文指导永远的

半命题作文范文与指导：

永远的……

【模拟文题】

生活中，总会有那么一些人和事、景和情，会让你体悟到“永远”的含义，请你把“永远的______”这一题目补充完整，写一篇文章。

要求：

①先将题目补充完整，然后作文;

②立意自定，文体自选（诗歌除外）;

③不少于600字。

【思路引擎】

这是一道典型的半命题作文题。

先说补题，方法有三：

一是补入一个实物名称，以这一实物为线索行文，如“家乡水”“泪光”等;

二是补入一种情感，将这种情感作为行文线索，贯串全文，如“母爱”“思念”等;

三是将前两种方法综合，既显示物，又体现情，例如补入“邻里情”“竹林情思”等。

再说构思，同学们有三点需要注意：

一是要理解文题提示语中“生活”一词的限制性——必须写你亲身经历的事情，或是写真实的社会生活，不能虚构，如写小说或改写历史故事;

二是要领会文题提示语中的“人和事、景和情”所暗示的要求，即所写文章要有一条清晰的线索贯串全文。

如果要写的不止一件事，更要注意事散中的神聚;

三是明确题目中“永远”这个词所体现的要求，即你所写的事情对你产生的影响必须深远，情弦的拨动必须强烈，引发的感悟必须深刻，切忌无病呻吟、矫揉造作。

体现“永远”的事物或场面不需大，同学们写作时宜从小处切入，逐层推进，收到以小见大的效果。

【佳作展示一】

永远的糯米香

□葛灵

午后，我坐在老家门口的木板凳上，遥望蔚蓝的天际，陷入沉思。

忽然，屋内叮叮当当的响声惊我回神。

回望屋内，外婆正端着一盆装满绿油油叶子的瓷盆，手脚麻利地从中挑选出干净完整的叶子，放入左手边的瓷盆。

只见她右手迅速浸入水中摸出一把绿叶，细心地将被水粘在一起的叶子分开，再把卷曲的叶尖抚平，然后移入另一个盆中。

外婆的左右手交替进行，翠绿的叶片飞似的沾着晶莹的水珠跳跃，再落下。

不一会儿，所有叶子已被筛选完毕，一部分堆在盆中央，另外一些散乱地垂头于盆颈处，颇有种闭目养神的悠闲神韵。

外婆又进里屋提出一篮已经洗净的米。

那米粒粒分明，仿佛闪着光华的珠玉，精致而诱人。

外婆站在桌边，用双手将又长又细的叶片打成旋儿，制成漏斗状，左手紧紧攥住交接处，右手抄起勺子往叶斗中倾入两勺米，再将叶片上半部分翻折、盖口，用绳子捆扎起来。

这样，一个工艺品般的粽子便跃入眼帘。

我惬意地欣赏着，啧啧惊叹着。

“外婆，今天怎么想起来包粽子了呀?

”我一脸疑惑。

外婆笑眯眯地说道：

“今天是端午节啊，要纪念屈原嘛;

还有啊，外婆知道有些小孩子最喜欢吃粽子了，是不是呀?

”我立刻摆正姿势，严肃地点了点头：

“嗯，是呀，屈原要纪念，但不是我提出要吃粽子的。

”外婆一脸笑意，却煞有介事地说：

“呀，没人吃，这可怎么办呢?

干脆不包了。

”说着就往屋里走。

“别，别呀!

”我立刻跑到外婆跟前央求，却见外婆已经将粽子放入锅中开始煮了，原来外婆是在骗我呢。

等待是一件折磨人的事，尤其是等待吃粽子的过程。

然而外婆却一脸安详，不急不躁地等着，一丝抱怨也没有，或许就像等待我回老家看她一样，虽然急切却也无奈，只能永抱平和之心期待她的外孙儿回家。

时间一分一秒地过去，空气里隐隐约约飘来一股清新的糯米香。

“该熟了，快来吃啊。

”外婆一边说一边从锅里往外捞粽子。

一眨眼的工夫，冒着热气的粽子已被外婆细心地剥去外衣，露出纯白无瑕的糯米。

咬一口，热气直往口中钻，乡村里自然的风味溢满心怀，顿时口齿生香。

“外婆，以后每年我都要回来吃您包的粽子!

”外婆笑了，笑得那样舒心。

然而，外婆的身体一天天衰弱下去了，以后每到端午节，我和爸爸妈妈只能到超市买现成的粽子，当然这粽子吃不出当年那纯真地道的糯米香?

老家的青苔石阶在静静等待，老家的雀鸣已在空中消逝，只留下一缕缕清醇诱人的糯米香，永远地沁入我的心脾?

模拟评分：

48分。

得分理由：

首先，文章以“糯米香”为线索，按照“包粽子”“说粽子”“吃粽子”“思粽子”的顺序分别展开记叙，体现出切入口小、线索清晰的特点;

其次，文章既见物又见情，突出外婆和“我”之间浓浓的祖孙亲情，虚与实巧妙结合;

再次，作者注重细节描写，让纯真的爱意流淌在字里行间，于是，那一缕缕清新诱人的糯米香也永远地沁入读者的心脾?

失分理由：

本文的叙述时空有些模糊，前面外婆给我包粽子吃的故事应将时间交代得更具体些。

【佳作展示二】

永远的青泥石板

□杨阳

泛黄的相片，在记忆一隅投下些许斑驳。

古老的青泥石板，在思绪里铺展，继而延伸，到达我从不曾去过的地方。

那是我永远的青泥石板，我从来没有探寻它的历史。

至少在我出生之时，那条石板路就已经饱经风霜了。

路面崎岖不平，尤其在一块块石板的拼接处。

路边有绿绿的青苔，还有翻卷的烂泥。

置身其间，仿佛漫步于历史长廊，穿梭在岁月变迁之中，渐生几分感慨。

奶奶说：

它叫青泥石板。

我点点头，从未被如此安详的呼唤悸动，风儿诗意地吹，心湖荡起阵阵涟漪。

犹记小时候捧回红领巾的那一天，我走的就是这条路。

我不停地奔跑，快乐地旋转。

青苔的绿意直逼眼帘，石板也仿佛同样充满了快乐。

它们默默地注视着我，期盼我天天这般快乐。

青泥石板给了我快乐的路途，让我踏上旅程，无拘无束。

记忆里也有灰色的往事，有那些孤独无助、寂寥难堪的日子。

每每此时，我总是来到它身边，蹲下，向它诉说心中的苦闷。

说着说着，泪水便不由自主地淌下脸颊。

我相信它能听懂我的故事，因为在它的身上，承载着我的欢笑和泪水。

我的心路历程，由我和它一起走过。

五六年过去了，青泥石板渐渐尘封在记忆里，不再被提及。

也许，我冷落它了。

所以，我重回故乡，回到那片我曾经慢慢长大的土地上。

我知道，它需要慰藉，那是一个失落的长者对儿女关怀的渴求，对亲情的呼唤。

可我再也寻不到它了。

村庄还是原来的村庄，连日暮的炊烟也依旧袅袅升起。

周边的乡邻告诉我：

筑新路了，原来破的石板路早没了。

茫然，有一种想哭的冲动，可我终究没有落下泪来