小学五年级科学上册第四单元复习题.doc

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小学科学五年级上册第四单元练习题

第四单元：

运动和力

一、填空题：

1.把一个文具盒放在手上后，会感到文具盒对手有一个（）的压力，这个力就是（）。

物体都有一个向下的力，这个力就是（）。

2.由于摩擦，物体运动会受到一种阻碍运动的力，这种力叫（）。

3.我们知道的力有：

（）、（）、（）、（）、（）、（）。

4.橡筋被（）或者被（）时能产生力，像这样的力叫弹力。

5.将吹足了气的气球固定在小车上，气球向（）喷气，小车在气球的带动下向前运动，像气球这样推动小车的力叫（）。

6.拉力一定，小车的载重量越大，小车的行驶速度就（）；反之，小车的载重量越小，小车的行驶速度就（）。

7.手按在桌子上拖动，会有一个力阻碍手的运动，这是因为手和桌面之间有

（）.

8.我们的小车2秒钟行驶了60厘米，如果现在我想让小车3秒行驶60厘米，我可以（）或（）。

9.我们做的螺旋桨小车，螺旋桨产生的风向后吹，小车向（）方向运动。

10.当我们同车、船、椅子一起运动的时候，看到车、船、椅子外的景物会向（）方向运动。

11.升空的火箭，箭体靠（）力向空中运动。

12.日常生活中，人们常采用（），（）等方法来减小摩擦力；采用（）来增大摩擦力。

13.工程师设计的赛车具有（），（），（），（）等特点。

14.我们提水，感到水桶对手有（）；我们背书包，感到书包对肩有（）。

物体都有一个向下的力，这就是（）。

15.像气球这样推动小车的力叫做（）。

（）就是靠反冲力来发射的。

16.由于（），物体运动会受到一种阻碍运动的力，这种力叫（）。

17.物体都有一个（）的力，这就是重力。

18.树上的苹果往下落，水往低处流……这些运动都是因为受到（）的作用。

19.我们的气球小车是被（）推动的。

20.弹簧测力计就是测量（）的工具，在生活中常常被叫做（）。

21.人们生活中习惯用（）来表示重力和其它力的大小。

科学技术上则统一规定用（）　做单位，简称“牛”用（）表示。

22.1牛顿≈（）的力。

23.在地上运动的物体都会与地面发生（）。

摩擦力的大小是可以（）的。

24.物体重，运动时摩擦力（）；物体轻，运动时的摩擦力（）。

25.汽车的轮胎越（），越可以增大摩擦力，避免打滑。

26.一个物体在另一个物体表面运动，有（）和（）两种方式。

二、选择题（把正确答案的序号填在题后的括号里）

1.在一定的限度内，橡筋下端挂的钩码越多，橡筋产生的弹力。

A、不变B、越大C、越小

2.下面靠反冲力运动的物体有。

A、喷气式飞机B、火车C、汽车D、鞭炮

3.我们的小车4秒钟行驶了60厘米，如果现在我想让小车3秒钟行驶了60厘米，我可以（）。

A、加大拉力B、减小载重量C、减小拉力

4.利用橡筋绞紧里产生的弹力使螺旋桨转动，它产生的风向吹，小车向前运动。

A、向上B、向后C、向前

5.下面的物体已经产生弹力的有（　　）

A、弹簧　　B、拉开的弓　　C、橡筋

6．小车载重后在斜坡上下滑时它的速度会（）

A变快B变慢C同样D判断不准

7．在同一个平面上，滚动和滑动比较，滚动的摩擦力（）

A大B小C相等D判断不准

8．螺旋桨产生的风的方向与小车运动的方向（）

A相同B相反C相对D判断不准

9．以下几种汽车的外型，阻力最低的是（）

A宽大型B流线型C高阔性D判断不准

10．小车载重后在斜坡上下滑时它的速度会（）

A变快B变慢C同样D判断不准

11.拉力一定，小车的载重量越大，小车的行驶速度就（）

A、越慢B、不变C、越快

三、判断题

判断下面这些做法，哪些是为了增大摩擦力，哪些是为了减小摩擦力，在表内画“√”。

列举事例

增大摩擦力

减小摩擦力

1．鞋底和外轮胎的花纹

2．滑冰时穿的冰鞋

3．瓶盖拧不开时垫上布拧

4．推重物时下面垫上圆木

5．运动员手上搽镁粉

6．下雪后骑自行车轮胎要放一点儿气

7.在车轮和轴之间安装滚动轴承

8．短跑运动员的鞋底上装有鞋钉

9.轮胎外边装上防滑链

四、图题

下面是两辆相同的小车，只有橡皮筋绕的圈数不一样：

图

（1）的橡皮筋绕了10圈，图

（2）的橡皮筋绕了15圈。

请你思考并回答问题：

教材72页下图1跑的最远的小车是图

2跑的最快的小车是图

图

（1）图

（2）3实验说明：

橡皮筋绕的圈数越多，小车运动的越。

因为橡皮筋拉的越长，它产生的

五、解释题。

1.弹力

2.摩擦力

六、问答题

1.使用弹簧测力计测重力时应注意什么？

2.试着解释气球喷气为什么能推动小车运动？

七、列举题。

1.请列举生活中哪些物品利用了物体的弹力？

2.生活中哪些地方运用了反冲力来使物体运动的？

3.工程师是怎样思考设计赛车的？

4、举例说明，日常生活和生产中，哪些设计是为了增大摩擦力？

哪些设计是为了减少摩擦力？

（各举两例）

八、实验题

1．把带拉环的木块放在砂纸的正面和反面各用测力计拉动几次，观察测力计的指针的位置有什麽不同？

比一比哪一次省力？

哪一次费力？

试验说明：

物体表面粗糙，摩擦力；物体表面光滑，摩擦力；

2．下图是在一个气球小车，如果把气球口松开，会出现怎样的现象？

（正确的在题后的括号里画“√”，错误的在题后的括号里画“×”。

）

画图（教材75页右图）

（1）气球小车会向左滑行。

（）

（2）气球小车会向右滑行。

（）（3）、气球小车是靠里面空气的反冲力运动的（）。

（4）、气球小车是靠里面空气的弹力运动的（）。

3.下面是两辆相同的小车，只有小车轴上绕的橡皮筋圈数不同：

A车橡皮筋绕了

15圈；B车橡皮筋绕了30圈。

根据经验请你推测小车产生的动力大，行驶的距离远。

推测的原因是：

。

4.请结合你的实验方法和过程回答下列问题：

①实验中用仪器测量木块在两个板面上拉力的大小。

②被拉动的木块在玻璃板面上用的拉力；被拉动的木块在木板面上用的拉力。

（填“大”、“小”）

③拉力大的说明拉动木块运动时产生的摩檫力；拉力小的说明拉动木块运动时产生的摩檫力。

（填“大”、“小”）

④这个实验表明：

当物体在光滑的物体表面运动时，产生的摩擦

力；当物体在粗糙的物体表面运动时，产生的摩擦力。

（填“大”、“小”）

九、开放思考题：

设计我的小赛车

“”号小赛车设计方案

动力材料

车体材料

设计草图