四川省岳池县第一中学八年级物理下册《83 摩擦力》学案无答案新版新人教版Word文档下载推荐.docx

四川省岳池县第一中学八年级物理下册《83 摩擦力》学案无答案新版新人教版Word文档下载推荐.docx

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阅读教材p20—p22的内容，并完成下列填空。

如果你觉得还有需要补充的内容和疑问,请记录下来,预备课上组内交流（学生阅读教材，查阅资料，完成以下内容，小组长课前检查）

【预习自测】

1、力的作用效果有和；

实验室中常用仪器来测量力。

2、二力平衡的条件是：

、、、。

3、阅读课本知道滑板车慢慢停下来的原因是:

_______________.并举一个物体受到摩擦力的例子:

__________________.

课内探究

【学始于疑】

在生活中有下列问题你能想办法解决吗？

问题1：

为什么汽车在雪地上艰难行走，而当轮胎上裹有铁链后就能前进自如了?

问题2：

沾了水的茶杯盖很难拧开，你能帮助他吗?

问题3：

小红的妈妈去市场买回了几条泥鳅，可小红怎么也抓不住，怎么办呢?

问题4：

老师出示：

钉鞋、跑鞋、平底鞋、溜冰鞋各一双．问：

如果老师要参加一百米的赛跑，你会选哪一双鞋呢？

如果我要去溜冰你又会帮我如何选择呢？

为什么要作这种选择？

这么多的主意，大致归纳一下，垫上毛巾、棉布或在手上沾沙子、抹防滑粉等是增大______________。

今天我们学习摩擦力

【质疑探究】

探究问题一：

滑动摩擦力

1.滑动摩擦力的概念、方向、大小等

（1）实验：

在桌面上拉动物体，你感到需要用拉力来维持物体的运动吗？

你的感觉是_______________________________________________________________________

这说明_________________________________________________________________________

（2）、滑动摩擦力的概念______________________________________________________________________________________________________________________________

（3）、滑动摩擦力的方向_____________________________________________________________

（4）滑动摩擦力的作用点_____________________________

（5）滑动摩擦力的大小

问题：

如何测滑动摩擦力？

测量工具_______________________________________

测量方法_______________________________________

_______________________________________

例;

你能举出生活中物体间有滑动摩擦的例子吗?

_______________________________________________________________________________

2．产生摩擦力的条件是:

a、___________、b、_________

c、____________

探究问题二：

影响滑动摩擦力大小的因素

提问：

滑动摩擦力的大小和什么因素有关呢？

小活动：

用手掌在桌面上用不同的压力向前滑动，再用手掌用相同的力在桌面上裤子上滑动，体会滑动摩擦力的大小

猜想：

通过上面体验你认为：

滑动摩擦力的大小可能和什么因素有关？

_________________________________________________________________________________

如果影响滑动摩擦力大小的因素不止一个，那我们应如何设计实验才能知道，滑动摩擦力的变化是由这个因素引起的，而不是其它因素呢？

方法：

____________________________________________________________________________

实验一：

滑动摩擦力大小与压力的关系？

研究_______对滑动摩擦力的影响，我们应控制______________和__________保持不变，改变_________________。

实验器材：

_______________________________________________________________________

进行实验并收集数据

步骤

接触面材料

压力情况

实验操作

弹簧测力计

示数∕N

大小∕N

1

2

分析数据得出结论：

滑动摩擦力大小与压力的关系

★滑动摩擦动力的大小跟_______________有关，__________越大，___________________越大。

实验二：

滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系

研究_____________对滑动摩擦力的影响，我们应控制______________和__________保持不变，改变_____________。

滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系

滑动摩擦力的大小跟_________有关。

越_____，_________越大。

实验三：

滑动摩擦力大小与物体表面积的关系

研究__________对滑动摩擦力的影响，我们应控制______________和__________保持不变,改变_________。

接触面积大小情况

滑动摩擦力大小与物体间接触面积的关系

滑动摩擦力的大小跟_________无关。

综合以上实验得到的结论是：

摩擦力的大小与________和____________有关。

接触面上受到的压力越大,接触面越粗糙,物体受到的滑动摩擦力越_____。

在一定范围内，滑动摩擦力与_________________无关。

练一练：

做出下列图中摩擦力

【归纳总结】

（1）滑动摩擦力的概念:

（2）产生摩擦力的条件是:

（3）影响滑动摩擦力大小的因素:

【知识网络图】

【当堂检测】

1.小孩从滑梯上滑下的过程，受到的力有（）

A.下滑力、摩擦力B.重力、下滑力、摩擦力

C.下滑力、摩擦力、重力、支持力D.重力、支持力、摩擦力

2、.如图1所示，小明用弹簧测力计拉木块，使它沿水平木板匀速滑动，图乙是他两次拉一木块得到的距离随时间变化的图像。

下列说法正确的是（　　）

A．木块两次受到的拉力大小相等B．木块第1次受到的拉力较大

C．木块第2次的速度较大D．弹簧测力计对木块的拉力和木块对桌面的摩擦力是相互作用力

3．如图所示，放在M、N两水平桌面上的P、Q两物体，分别在FP＝5N、FQ=3N的水平拉力作用下做匀速直线运动，可以确定（）

A．桌面M一定比桌面N粗糙B．P的速度一定大于Q的速度

C．P的质量一定大于Q的质量D．P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力

4.如图所示,重80N的物体受到F=60N的水平压力作用,沿竖直墙壁向下匀速运动,则物体受到的摩擦力是（）

A.20NB.140NC.80ND.60N

5.全班同学正在上课,突然摩擦力消失,对可能出现的现象描述错误的是（）

A同学们稍微活动就会从椅子上纷纷滑到地面上

B固定吊灯的螺丝从天花板上滑出,使吊灯落到地上

C写字时铅笔从手中滑出飘在空中

D由于太滑,稍一用力桌椅就会在地面上不停地滑着、碰撞着

5.如图所示,重80N的物体受到F=60N的水平压力作用,沿竖直墙壁向下匀速运动,则物体受到的摩擦力是（）

A.20NB.140NC.80ND.60N

6.一个用50N的水平推力,推着一个木箱在水平地面上匀速前进,则木箱在水平方向上所受合力及摩擦力的大小分别是（）

A.50N,50NB.50N,0NC.0N,50ND0N,0N

7.一个重100N的物体在水平地面上处于静止状态,当用60N的力竖直向上提它时,物体所受合力是（）

A40N,方向竖直向上B40N,方向竖直向下C0D条件不足,无法判断

8.在水平地板上推木块滑动，推质量为30kg的木块所用推力为，推质量为60kg的木块的推力为，设两木块与地板间接触面粗糙程度相同，则的关系是（）

A.B.C.D.无法判断

9．在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中。

（1）小明的三次实验情况分别如图19中的甲、乙、丙所示。

实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做匀速直线运动，根据＿＿＿＿＿＿知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。

（2）小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用图19中甲、乙两组数据比较得出：

“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论。

你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？

＿＿＿＿。

你的理由是：

＿＿＿＿＿＿＿＿

（3）请你根据小明这三次实验情况设计一个实验数据记录表格。

（4）从图中甲、丙两组数据比较，你能得出的结论是：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

10．某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，对有关的问题分析如下：

（1）他们利用图7甲所示装置进行了实验，用弹簧测力计水平匀速拉着木块沿长木板滑动，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对力，实验时，先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后再用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动，则测出的摩擦力实际摩擦力（填“大于”“等于”或“小于”）。

（2）在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时，他们应控制接触面的粗糙程度不变，改变：

实验中应用了的研究方法。

（3）实验中他们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性，很难读数，原因是：

；

为了解决上述问题，小明同学对实验装置进行了改进，如图7乙所示，利用该装置的优点是：

。

11、如图是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。

铜块和木块的大小和形状完全相