小升初语文复习考点知识点整理Word格式文档下载.docx

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在语言学当中，一个词组是单词的一个群组（有时是一个单词），在句子的语法中，它作为一个单个的单元而起作用。

9、文言文

文言文是以古汉语为基础经过加工的书面语。

最早根据口语写成的书面语中可能就已经有了加工。

文言文是中国古代的一种书面语言组成的文章。

小升初语文基础知识练习题1AABC：

（）乐道（）不绝（）私语（）先生（）世界ABAC：

自（）自（）自（）自（）相（）相（）无（）无（）古（）古（）将（...

一生字词掌握yí

tǐcì

wè

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ngchù

shēngwǎnliá

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njù

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ifǔqí

ngjié

（）（）（）（）（）（）（）（）zh...

《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》称作“四大名著”，不仅是中国文学史上的四座伟大丰碑，更是世界宝贵的文化遗产。

随着语文教学中，对传统文化的重视程度逐渐增加，无论是小升初还是中考还是高考，...

一、看拼音写词语。

（8分）chōngjǐngchuǎimó

yá

nyǎzhì

（））（）（）（）zhà

ngdānchì

rè

ānyì

ché

njì

n（））（）（）（）二、认真读下面的内容，根据提示，在括号内写出恰当的成语。

（3.5分）不久，我们将离开生活了六年的母校...

1、已知的在中国境内生活的最古老的原始人类，是“元谋猿人”。

在中国云南省元谋盆地发现的颗古人类牙齿化石，经科学鉴定，距今约有70多万年了。

2、约70——20万年前，“北京猿人”（简称“北京人”），生活在北京周口店龙骨山的洞穴里。

3、北京人已经知道...

《三国演义》作者：

（元末明初）罗贯中全称：

三国志通俗演义回数：

共一百二十回。

介绍：

根据陈寿《三国志》，以及范晔《后汉书》、元代《三国志平话》和一些民间传说写成。

现所见刊本以明嘉靖本最早，分24卷，240则。

清初毛宗岗又做了一些修改，成为现在...

小升初

高一语文基础知识学习心得

语文基础知识的类型及其重要性

“知识是智能的基础，记忆是思维（智力之核心）的基础”，可见掌握“双基“的重要。

“语文基础知识”是一个广泛的概念，凡语音、字词、句法、修辞、标点符号、文化文学常识、写作常识、诗文背诵等，都包括在内。

为学习方便，我们可以把它分成两类：

记忆型、应用型。

从高考考纲考点考题上看，记忆型的知识，起码有字词的音形义（历年第1第2等试题），文学文化常识的表述和填空（如1996年第9题、30题），名言佳句的填空（第Ⅱ卷），文言文实词的比较（1996年12、13、14题）等。

应用型的基础知识，如标点符号、近义词和成语的选择、病句的诊断、古今诗文的理解和赏析，几乎覆盖所有考题。

语文基础知识学习方法

1、强化记忆的“秘诀”

掌握基础知识的过程，实质就是与遗忘作斗争的过程。

这里根据心理科学，总结强化记忆的五条诀窍。

①首记：

“一飞冲青天，旷世不再鸣”。

这是说对首次记忆的新内容，一定要“不惜千金买宝刀”。

心理学表明：

10分钟能记住的东西，要再有5分钟，变换着方式（默想、默写、诵念等）去记忆，效果最佳。

许多同学，记忆新知识时，只是达到了一种临界状态，就自以为记住了。

这样的记忆量，十分钟后就消失40%，更增加了间隔记忆复习的困难，实在得不偿失。

②复记：

“悬虫低复上，斗雀堕还飞”。

反复记忆才能相对克服遗忘。

对较复杂、深奥信息的记忆，不可能一劳永逸。

心理实验证明：

凡自己默诵的东西，三小时后遗忘10%，三天后遗忘25-30%，时隔越长，遗忘率越高。

我们重点中学的学生，必须结合实际，科学安排复记。

首记可在讲课当天晚自习;

二轮记忆在临新课前一天自习，或其它时间;

三轮则在课前几分钟，用过电影的方式再现。

事实证明，各轮复记的时间，一次比一次短，绝对可行。

③化简：

“一语天然万古新，豪华落尽见真淳”。

对复杂的知识系统，在分析理解的基础上，能够化简为原始的、天然的、通俗的要素，就能记得牢、多、快。

这里介绍三种化简法。

第一，抓共性化简。

如很多形声字、会意字，其中有很多字的构字部件是“人”和“手”的变形。

如“亻”、“方”、“元”、“攵”、等是“人”的变形;

“扌”、“寸”、“又”、“彐”、“廾”等是“手”的变形。

抽出变形“人”和“手”，能帮我们区分很多汉字的形和义。

如“陷”左上为人凡īan韵者皆从“xià

n”（“陷”之古字），“舀”上为手，凡ao韵者皆从“舀”。

“舁”下为手，当“举”讲，不是“鼻”的下部。

“祭”上以“又（手）”取“月（肉）”，表示恭敬，不是“登”的上部（张开的两只脚）。

“牧”以“牛”、“人”会意。

“秉”乃以“手（彐）”撮禾，所以有“秉烛夜读”之用，“兼”乃以手撮双禾，所以解为同时取得、同时、再加上、还有等。

第二，举“例句”化简，如通过“狼吞虎咽”掌握“使动”;

通过“歌喉甜润”掌握“形容式”通感;

通过“我有个姐姐在北京读书”和“我有理由反驳你”，掌握“有”字带起的“兼语式”和“连动式”等等。

第三，编“歌诀”化简。

如学习了逗号的多种用法，可自编自己能领悟的歌诀：

句子当中常停顿，要用逗号来分清：

复句中，分句间;

单句中，很关键--主谓长，或倒装，动词后，宾语长;

状语在句前，句中又较长;

称呼应对序次后，插入成分在两旁;

复杂并有停顿，用逗用顿细思量。

④强联：

“变形易色，随风东西”。

要善于在未知与已知之间、抽象与具体之间、杂乱与条理之间，进行识记内容的联系与转换，这是强化记忆的有效方法。

如果发现不了上述联系，宁可根据个人体验或外部的、偶然的联系，“强行自制”一种联系，不怕“变形易色，随风东西”。

如《为了忘却的纪念》岂不《南腔北调》?

《论雷锋塔的倒掉》，乃一《坟》堆;

“战胜于朝廷”（《邹忌讽齐王纳谏》）正是〈战国策〉;

“莫（摸）里哀”作茧自缚〈吝啬鬼〉。

又如记忆古代的人名与字，如没有“互补”、“互反”关系，都可用以上方法。

⑤札记：

“闲云一片不成雨，黄叶满城都是秋”。

“闲云”飘来荡去，“一片”不能成雨。

一定要准备一两个袖珍札记本，按基础知识的纲目分类，随时摘记或剪贴各种基础知识。

这里参考考纲考点和考题，提供一个分类纲要：

容易读错的字（如形、义也易出错，不妨就地记录，下列各项也可照此处理）：

容易写错讲错的字词、成语;

近义词和反义词;

不易掌握的关联词语;

语法和美名病句;

常用修辞;

标点符号;

古今文化常识;

古今文学常识;

名言佳句;

常用文言实词;

写作常识;

写作素材。

关于以上内容，有不少现成的汇编书刊，还用自己作札记吗?

用，因为一般汇编是针对普遍情况而录辑的，使用起来不切合每个人的情况，浪费时间。

应将其中自己模糊不清的重新摘录出来，以免复习时作无用功。

很多同学因为时间紧，没空作札记，或者集中突击抄录、背诵，结果还是“一团茅草乱蓬蓬，蓦地烧天蓦地空”，仍是一笔糊涂账。

2、知识转化为能力的可靠途径

高考《语文科说明》强调：

“语言知识着重于应用，不考名词术语。

”这和《大纲》中“不要用名词术语考学生”的原则是一致的。

历届高考命题，如第1卷全是单项选择，要求学生在准确把握基础知识的基础上，迅速四选一，又如第2卷简答题，考核学生对语法章法的运用和应变能力，都体现了上述原则。

那么，如何在平时把知识转化为能力呢?

①比较：

A南枝向暖北枝寒，一种春风有两般“。

必须细心发现与感悟某些基础知识的同中之异。

平时，有的同学只注意了借代与借喻;

象征与借喻、双关;

移用、移觉与移情;

连动句与兼语句等修辞语法方面的比较，其实这是很不够的，还必须善于发现在标点、词语（包括成语）章法诸方面的相异处。

如省略号与破折号都可以表示语言中断，但究竟有什么细微差别，表注释说明的破折号、冒号、括号有什么不同的适用范围，清早、清晨、黎明、拂晓（军事用语）有什么不同，“密密匝匝”与“密密麻麻”有什么差别，“先国之急而后私仇”与“每行事辄先人后己”中的“先”“后”是使动还是意动（似乎都可译为“把什么放在……”，但前一句是给门客作思想工作时说明自己主观认识的，在语境中宜为意动;

后者使动）。

又如，一段文章首有概括，尾有总结，应该以哪句为中心句?

这就需要比较其明晰度和全面性。

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小升初语文《乌衣巷》知识点

乌衣巷

刘禹锡

朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。

旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

注释

1.朱雀桥：

在乌衣巷附近，是六朝时代都城正南门（朱雀门）外的大桥，是当时的交通要道。

2.乌衣巷：

在今南京市东南，这首诗是《金陵五题》的第二首，写乌衣巷的今昔变化。

3.王谢：

指东晋时代王导和谢安两大贵族之家，乌衣巷是这两大贵族集中居住的地方。

后二句诗写出沧桑变化的事实，自然成为对豪门贵族的辛辣讽刺。

4.寻常：

平常、普通。

[作者简介]刘禹锡（772-842）字梦得，洛阳（今属河南）人。

唐代著名诗人。

古诗赏析

这是刘禹锡怀古组诗《金陵五题》中的第二首。

诗人通过对夕阳野草、燕子易主的描述，深刻地表现了今昔沧桑的巨变，隐含着对豪门大族的嘲讽和警告。

诗歌开头两句“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜”。

“乌衣巷”在今南京市东南，秦淮河南岸。

东晋时王导、谢安等豪门世族就居住在这里。

“朱雀桥”在乌衣巷附近，是当时的交通要道。

可以想见当年这里车水马龙热闹繁华的盛况。

但而今桥边却只有“野草花”。

一个“野”字，揭示了景象的衰败荒凉。

而“乌衣巷”又处在夕阳斜照之中。

“夕阳”之下，再加一“斜”字，有力地渲染出日薄西山的惨淡情景。

诗歌开头用了工整的对偶句，写今日的`衰败景象，它与昔日的繁荣盛况，形成强烈对照。

三、四两句“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”。

燕子是一种候鸟，春来秋去。

从前燕子飞来，总是在王、谢等豪门世族宽敞的宅子里筑巢。

如今旧世族的楼台亭阁荡然无存，这里住着的都是普通的百姓。

燕子也只能“飞入寻常百姓家”了。

诗人在第三句开头特地用“旧时”两字加以强调，巧妙地赋予燕子以历史证人的身份。

在第四句中再以“寻常”两字，强调今昔居民截然不同，从而有力地表达了沧海桑田的巨变。

晋代豪门世族的覆灭，暗示当代的新贵也必将蹈此覆辙。

这首诗通篇写景，不加一字议论。

诗人从侧面落笔，采用以小见大的艺术手法加以表现。

语言含蓄，耐人寻味。

小学二年级语文《小柳树和小枣树》知识点、教案及教学反思

【篇一】小学二年级语文《小柳树和小枣树》知识点

柳树、枣树、树枝、弯弯曲曲、发芽、光秃秃、漂亮、微风、落叶、乘凉、不好意思

句子：

小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。

小柳树看看小枣树，树枝弯弯曲曲的，一点儿也不好看。

小柳树说：

“喂，小枣树，你的树枝多难看哪！

你看我，多漂亮！

”

春天，小柳树发芽儿了。

过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美！

她看看小