教师成长经历发言稿范文Word格式文档下载.docx

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在实施新课改的期间，我学习了许多新课改的知识，也观看了不少名教师的成功之课，在不断充实自己的同时，我感觉各自的课堂教学都有了很大的变化，新课改的成功之处让我在课堂教学中有了更大的发展。

在平时的教育教学中，每当我看到稚气可爱的孩子们快乐地学习着，我就非常高兴。

带着这种喜好和对孩子们的爱，让我走上了教师之路。

爱，是我投身于教育事业的原动力。

　　支持，让我拥有了坚强的后盾。

我在教师这个岗位上一干就是xx年，回顾这xx年来的教学之路，我深深地感受到个人成长离不开自信、钻研、毅力，更离不开学校环境和教师群体所形成的强大的精神后盾。

首先我得到了领导的支持，再加上同事的帮助，给自己的教学奠定了很好的基础。

每当我遇到教学上的难题时，领导都会鼓励我，同事都会帮助我等等。

有了领导的支持，学校就是我成长的摇篮！

　　学习，让我得到了不断的超越。

我积极参加各种学习，通过不断的充实自我，使我的教学能力不断提高，同时在教学上虚心求教，有疑必问，虚心请教其他老师，在各个单元的教学上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，探讨教学心得、体会与收获；

同时，多听其他老师的课，做到边听边记，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作，博采众长，提高教学水平。

　　实践，让理论不断得到验证和完善。

经过多年的探索和学习，自己不断地在实践中修正和总结，在平时工作中多一份投入，多一种学习，多一些反思，多一点执着的爱。

在平时的教育教学中，我通过解决教学中遇到的困惑问题，关注自己的实践，不断反思自己的经验，并在和领导、同事相互探讨中不断提高自己的业务水平。

　　反思，让我体验到了成功的快乐。

通过多年来的实践，我认为要做好一名教师就必须做到三点：

一是有一定的专业知识。

二是有一定组织教学的能力。

三是对新课改教学的领悟要比一般教师发展得快。

那么如何来做呢？

一方面教师的专业知识只有在具体的教学情境中才能被激活；

另一方面教师的专业知识要在不断地对教学现场的知觉、体验和领悟中，才能够重构和提升。

只有在教学活动的真实情境中，教师才能够审视问题。

所以在平时，我们要做好案例的积累工作，逐步悟出其中的道理，逐步懂得如何教好的策略。

积极投身研究，时时进取。

　　“起始于辛劳，收结于平淡”是对我们教育工作者人生现实的写照。

史烟飘过，回看今天，我无怨无悔。

xx年的教学生涯，走上三尺讲台，教书育人；

走下三尺讲台，为人师表。

虽感忙碌、虽感辛劳，但每天沐浴着太阳的光芒，呼吸着雨露的清香，在那些活力四射的孩子身上感受生命的神圣美丽，或许我干不出惊天动地的伟业，但追求着本身就是美丽的。

只要我们心中依然装着美，追求着美，我们就是美丽的。

　　教师成长经历发言稿范文

（二）尊敬的各位领导、亲爱的老师们：

　　从事教师工作已经x年了，20xx年来到xx这个大家庭，20xx年至今一直做着小学班主任，经过这些年班主任工作的磨练，使我感悟到教师这一职业的神圣和艰辛，更坚定了为这太阳底下最神圣职业奋斗一生的信念。

从做班主任工作的苦和乐中，体会到成长的幸福。

　　让我久久不能忘记的是一个家长对我态度的改变。

20xx年，开学的工作千头万绪，班上来了一个叫xxx的学生，调皮、好动、不爱学习，作业每天乱七八糟，无奈之下我决定给家长打个电话，反映一下孩子开学来的在校表现，电话通了。

　　“喂，你好，是xxx的家长吗？

”

　　“是的，你是哪位小姐？

　　“不好意思，我是你孩子的班主任x老师，我想和你沟通以下孩子开学来在校的表现。

”还没等我说完。

　　“他妈的，是不是我儿子在学校搞出什么事来了？

你是他老师，我把儿子交给你了，他妈的杂种不听话，你打死他。

　　“你这家长怎么这样说你的孩子，你能不能别‘他妈的’挂在嘴边呢？

　　“你算哪根葱啊！

”嘣的一声电话挂了。

　　打了这通电话，我郁闷至极，泪水在眼眶里打转，今天是怎么了？

碰到了怎样的家长啊！

我的天哪！

一直以来都是别人尊重老师，今天却碰到一个流氓家长。

心里有说不出的滋味。

　　三天后的一个早上，一个身高一米六五的个头，脚穿人字拖鞋，黑色西裤，白色寸衫，还带着一副黑色墨镜的男性站在我的教室门口，他敲了下门，走进教室“喂，你是x老师吧，出来一下。

”说着一边摆着手。

我正郁闷着谁这么没礼貌，这是谁的家长啊！

还没等我开口，他说：

“他妈的，我儿子来你这读书都半个月了，回家什么作业都不写，你怎么做老师的？

　　“你好，说话能文明点吗？

不用说我知道你应该是xxx的爸爸。

　　“是呀，怎么啦！

你这老师奇了怪，教育好我儿子就好了，我还轮不到你教！

　　“不好意思，你这人脏话脱口而出的，我现在忙无法和你沟通。

　　“切，xx学校还有你这么不知轻重的老师，我可是你们的‘上帝’哦，你他吗的，我去投诉你！

　　“你去吧，我为你儿子有你这样的爸爸感到羞耻，丢脸！

　　我气呼呼的走进了教室，那位家长什么时候走的我不清楚，当时我是气晕了，这也是我多年来和家长沟通最糟糕的一次，也是最丢脸的一次。

我心里对这个孩子充满了同情和怜悯，我发誓，一定要好好的对待这个学生。

这天也是我上班以来最难熬的一天，我感觉天都是黑的，对于这样的家长我无法接受，无法理解他对我的态度。

我一直安慰自己，就当碰到了流氓。

下了班，我想起早上的情景，心不由得酸了起来，不知道怎么回事，眼泪也流出来了。

同宿舍的老师，x老师看到了，不知所以，我把事情的来龙去脉说了过后，她也安慰我，对这么没素质的人不值得计较。

　　然而委屈越是在夜深人静的时候很难不然人难受，我无法打开自己心中的死结，突然我想到了初中时的班主任，于是我打通了远在xx的x老师的电话。

　　“x老师，你好，这么晚了，没打扰你吧！

　　“好，我还没有休息，xx同学，今天有什么事情想和我分享啊！

　　“我心里有委屈想向老师诉说，我需要您帮我解开心中的死结！

　　于是我把早上的情景再一次说了出来，自己不争气的眼泪稀里哗啦的满脸都是，听完后，x老师笑了，和我聊起了当年我们读初中时的事情。

一个晚自习，两个调皮的男生打架，一男生用力给了另一男生一个耳光，结果把这挨打的同学的耳朵打聋了，家长得知情况后，气势汹汹的来到学校，口袋揣着一铁锤，不分青红皂白找到x老师就用力一铁锤向老师的左小腿砸去，结果导致x老师小腿骨折，住院半个月，以至于落下终生残疾。

她在电话中一个劲地告诉我：

做老师有苦有乐，有常人不能面对的事，你只是别家长骂了两句而已，这点委屈都受不了，以后能在三尺讲台上站住脚跟吗？

做一个老师一定要大度，要有大将的风范，宰相肚里能撑船，笑一笑，这事就过了，你要明白，解决一个问题有一百种方法，关键是你用心不用心，只要你用心想，还能想出第一百零一种方法，所以，在教育学生中要学会尝试，在与家长沟通中要学会忍让，也许会得到意想不到的收获。

　　而真让我意想不到的是第二天早上，xxx的爸爸左手牵着孩子，右手提着一袋水果再次来到了教室门口，他把孩子交到我的手上，摘下墨镜，深深的鞠了个躬说：

“x老师，真对不起，昨天的事我反思了，你教训的是，我就一流氓嘴，以后在您面前，在老师面前一定不再说脏话，感谢你的教育。

孩子就麻烦你操心了，以后有什么事打我电话，我会耐心的听您的教导。

这是我的心意，一定要接纳。

”当时，不争气的泪水又涌了出来，这一次不再是委屈，是兴奋的泪水。

我抬头看了看教室的天花板，感觉太阳是从西边出来的。

　　家长的这一改变，给了我工作莫大的动力，他的这一改变也坚信了他对学校的认识。

之后的几年，他都很支持学校的工作，这个孩子也一直读到了小学毕业。

　　在多年的班主任工作中，我与学生家长打交道的成百近千，得心印手，从来都是以理服人，无论他们的孩子给老师带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，仍然用商量的语气向他们解释、沟通，与他们交流，商量是教育孩子的最佳办法。

因为我相信，用心沟通了，和家长才能成为真正的朋友，家长才会信任你，才会敬重你，才会与你心连心的教育孩子。

这些年我用我的热情、善良和大度与家长相处的很融洽，也不会因眼前的失利而计较，熟话说“路遥知马力，日久见人心”就是这个道理。

是的，班主任工作，千头万绪，有喜悦，有烦恼，有收获，也有教训，充满了酸甜苦辣。

如今，正是因为经历过，才让我感悟良多，才让我不断进步、不断成长。

　　教师成长经历发言稿范文（三）尊敬的各位领导、亲爱的老师们：

　　依稀记得一年半前的我刚踏入这所幼儿园，既陌生又激动。

那时候的我仿佛是个懵懂的孩子，跌跌撞撞一般地硬着头皮接受一切新事物。

面对陌生的环境，生疏的同事，天真的孩子们我又将面临着怎样的挑战呢？

时而紧张，时而尴尬，时而不知如何是好。

　　除了日常教学活动、一日生活，幼儿园还有很多有意思的活动。

除了全体教师会议，还有教研组会议。

除了园本研训，还有组本研训。

一切的一切都让我这个新手不知所措，只得“随波逐流”，其他老师们做什么，我也跟着做什么。

　　可是新教师面临的第一个难题就是如何把活动上好。

为了更好地培养青年教师，幼儿园组织三年内新教师上一次汇报活动，而我们第一年进来的新教师先要上一节亮相课，再是一节展示课，最后一节汇报课。

面对这些“任务”的“轰炸”，我有些“胆战心惊”，每次活动的来临对我来说“如临大敌”。

除了这些园内的活动，教研组也各自有活动，比如说跨班活动，行为跟进，一课多研等等。

　　就在我“彷徨、无助”的时候，是我们教研组的老师们向我伸出了援助之手，她们帮我看教案，给我她们经验性的意见和建议，看我试教，指出不足之处，调整活动弊端，抓好活动亮点。

在教研组姐妹的帮助和教研组长的引领下我顺利并且出色地完成了一次次教学活动。

　　第一次亮相活动，我结合新课程内容、班内幼儿的发展水平，执教了语言《捉迷藏》。

再与幼儿不断深入了解的基础上，选择了语言活动《慢吞吞的压路机》进行了跨班活动。

活动结束后得到了领导、老师的鼓励，她们对我进行了一次深刻的指导，让我受益匪浅，感谢园长和教研组姐妹、教研组长对我的帮助和鼓励。

尝试了语言领域的丰富与多彩后，我挑战自己尝试不同领域的新鲜与精彩。

接着我又执教了数学《我们去郊游》，展示课结合家长开放日活动，让我和孩子、家长们共同感受、体验了郊游带来的硕果累累。

上半年学期结束的时候，又是一次矛盾的“抉择”，在教研组老师们的最终建议下，开展了我的汇报课中班音乐《我的小鼓响咚咚》。

又是一次听觉、视觉与实践的盛宴，我与孩子们在短短的一个歌唱活动中体验着快乐与幸福。

　　上半年我的学习经历已经算是丰富的了。

下半年我也没有闲着，我继续“编织着我的梦，续写着我的成长故事”。

结合着幼儿园开展的活动、结合幼儿的发展水平、能力及兴趣，设计了语言活动《喇叭花电话》、数学活动《花儿多美丽》、送教下乡活动绘本《小猫的生日》、师徒结对、青年教师展示活动绘本《爱笑的鲨鱼》，这些活动都离不开我们教研组