社会工作专业实习指导手册Word下载.docx

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通过毕业实习，为毕业设计收集必要的资料，做好技术、知识、资料的准备工作。

实习教育是人才培养方案的重要环节。

通过实习，使学生做到理论与实践相结合，在实践中培养独立思考，分析问题和解决问题的能力及操作技能，为社会培养合格的社会工作专业人才。

社会工作专业实习的目标

毕业实习是教学过程中的重要组成部分，要求学生通过毕业实习，理论联系实际，加深对所学专业的感性认识，巩固和提高所学的基础理论及专业知识；

在实习中获得实际知识和实际工作技能；

培养独立工作和解决实际问题的能力。

社会工作专业实习的要求

•巩固和加强社会工作、社会学、人类学、社会研究方法的学习及应用，全面了解社会工作理论与实务操作方法。

•熟悉社会工作、社会学、人类学的的方法论、研究方式和研究技术为主要研究内容的社会方法体系。

•熟练掌握问卷与表格的设计制作技术，学会调查指标的设计技术；

熟悉观测仪器、录音设备、实验设备、计算机等的应用技术手段。

•了解社会工作前沿信息和最新成果。

•实习后期可做一些统计分析、数理分析和理论分析工作，培养实际学术能力。

•根据个人的论文选题，开展社会工作研究和讨论；

联系社会实际，书写以整体研究程序为核心的社会调查日志或社会研究个案，培养学生的科研能力。

社会工作专业实习的原则

•学生必须按教学计划参加实习，如确因特殊情况不能按期参加实习的学生，须事先提出书面申请，经班主任审核后，报教学管理部批准后可予延期实习。

•实习生应严格遵守所在实习单位的作息制度，不得迟到，早退；

有事必须事先向指导老师请假。

•实习生应严格遵守国家法律法规及学校与实习单位的有关规章制度，维护社会安定和实习秩序。

•必须将课堂教学与专业实习结合起来推进教学改革；

•实习基地的建设应该回应社会的需要，突出专业性和实务性的特点；

•学生要求实习，必须征得教学老师和督导的同意；

•在征得指导教师同意的情况下，学生可以自己联系实习场所；

•未经专业督导培训的老师，不得指导学生实习；

•学生在毕业实习期间，应遵守学校和实习单位各项有关规章制度。

•实习生应尊敬师长和各部门工作人员，服从指导教师的工作安排，课题分配和带教指导。

•实习生在工作和学习中必须谦虚谨慎，认真踏实，循序渐进，养成理论联系实际，严肃认真的科学态度和实事求是的工作作风，不弄虚作假，按时按质完成实习小结。

•对执行本制度良好的实习生，可结合鉴定予以表扬，实习生如有违法乱纪行为者，应及时向学院报告，按情节轻重给予批评教育或纪律处分。

社会工作专业实习的安排

一、社会工作专业实习的要求和内容

为使社会工作专业学生能达到应有的素质水平，适应国内社会工作发展的要求和日益进步的社会需要，专业实习是一项重要的举措，也是整个在校教学中的一个关键性阶段。

为此，根据河南师范大学有关专业实习、毕业实习大纲精神，对我院专业实习作如下要求和计划：

1、通过专业实习，能将课堂知识与社会实践紧密结合，从社会研究和社会工作中进一步论证理论、强化概念、加深印象、加强理解、用理论正确指导社会实践，提高自身素质，提高教学质量。

2、通过专业实习，培养学术有独立的实践能力，独立的思考能力和较好的社会适应能力，实施以社会调查研究为框架的整体规划。

3、实习时间：

按照河南师范大学应用型人才培养模式实习时间要求，统一安排。

4、实习内容：

社会工作实务操作与社会福利服务

5、方法：

每6-10个学生编成一个实习小组，分别对不同专业科目进行实习和训练，由专业实习教师带队，指导实习进度、监督各项措施，书写专业调查报告或研究论文。

6、具体安排：

1-2周，进行校内动员、报名与实习准备。

3-18周，对不同学习科目进行实证实习，并写出关于社会调查、社会保障、社会福利、社会政策或社会问题等方面的调查报告、分支社会工作的读书报告和实习日志，上交前需经指导教师审核合格。

二、实习流程

1.设立实习办公室

实习办公室主要负责社会工作专业学生实习的计划、联系、推进和管理等工作。

2.选定合适的实习督导老师

学生和督导老师之间双向选择。

每一位督导老师督导5―8名实习生。

3.实习动员大会

在实习的第一周进行，院系有关领导、督导老师、全体实习学生参加，主要进行实习的动员、教育和安排。

4.中期检查

由院系有关领导、督导老师组成检查组，对各组学生的实习情况进行检查和督导。

5.终期评估（略）

6.经验分享

在实习结束后两周内进行，分享在实习中的体会与收获。

可以及时地将实习感受、反思或实习中所遇到的难点、疑点进行交流，大家共同讨论，取长补短、共同提高。

举行实习心得发表会，一方面在于让学生有公开表达实习心得的机会，使其对此实习有深入的回顾与检讨；

另一方面也让各个年级之间能通过此次实习发表会对专业实习有更多的认识。

对实习指导老师的要求

一、计划和组织学生实习方面的任务

1.准备安排实习

2．促进学生与调查地之间的联系

3．计划和监督学生的实习工作

二、方便学生学习方面的任务

1．帮助学生如何把理论运用到实践中去

2．教学生实际工作技巧

三、加强学生自我了解和发展方面的任务

1．支持学生工作

2．鼓励学生自我反省

定期开办实习小组总结会，指导老师和学生进行交流，分享经验，改进工作。

实习学生的功课要求

一、实习日志

实习日志是实习学生用来记录当天实习过程中的工作、任务以及目标达成情况的表格，要求学生每天如实记录。

书写要求：

实习日志

实习科目：

实习地点：

实习日期：

实习内容概要：

备注：

二、实习调研报告或案例分析

实习调研报告或案例分析可以增进实习学生对社会实践的了解，帮助学生认识当前社会发展和社会趋势，真正体会到社会工作的真谛。

书写要求

（一）实习调研报告

1.题目

2.调查目的

3.调查方法

4.调查内容

5.调查结果

（二）实习案例分析

1.案例背景

2.案例分析与诊断

3.介入思路与方案

4.具体介入过程

5.案例评估与检讨

6.总结与心得

三、实习总结报告/自我小结

实习总结报告是学生对整个实习的综合反映，学生在实习总结报告中需要将自己在专业实习中的所见、所闻和所感进行梳理，运用所学的专业知识对这些内容进行分析和总结，促进个人对实习中工作进行反思，进而提升学生的专业潜能。

1.简介实习概况

2.介绍专业实习内容

3.介绍在实习过程中理论与实务结合情况

4.分享实习中的体会与收获

5.不少于3000字

报告内容提示:

总结访谈经验/个人感想与反省；

在专业实习的过程中，你对社会群体/服务或调查对象有什么新的认识？

在服务过程中，你最大的得益是什么？

印象最深刻是什么？

你对社会工作专业有没有新的体会？

你认为接触社会有什么意义？

等等

实习评估（成绩）

对学生实习的评估，是实习工作中的重要部分。

评估应以促进学生改善学习行为为重点，主要目的是促进学生的成长。

评估是一个互动过程，实习指导老师的评估态度应该公正、客观、合理，实习学生面对评估的态度应该开放、积极、接纳。

评估有优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级标准。

评估的主要依据：

1、实习工作量的完成情况

2、专业价值观和态度

3、专业知识的掌握

4、实务能力的表现

5、理论和实践的结合情况

6、对学生的整体评价

实习日志

实习调研报告/案例分析

按照调研报告格式写作，可另附页。

自我总结

实习评估

自

我

小

结

举

简单实例

优点：

缺点：

小组意见

指导教师签名：

实习基地意见

实习基地盖章：

成绩

院系盖章：