教师外出学习交流心得体会精选多篇文档格式.docx

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一、备课要围绕课标。

备课必须深入研究课标，吃透课标。

教材是对课标的再创造，是为达到课标要求而提供的材料，对教材的处理必须达到课标的要求。

即在吃透课标的基础上再研究教材。

在备课过程中必须研读黄皮的地理课程标准解读，深入到教材的每一节。

二、了解学生，满足学生不同的地理学习需要。

学生是教学的主体，课程活动设计的首要目的是把学生吸引到教学中来，引导他们体验情感，培养能力，构建自己的知识体系。

因此，深入地了解学生是非常重要的，我们现在所面临的学生好奇心强，有活力，情感单纯而强烈，记忆力强，想象力丰富，处在形象思维强而抽象思维正在形成阶段，由于学生们受到现代各种传媒的影响，有较广的知识面，对所学的容有一定的知识储备。

如果能根据学生们的情感和年龄特征，找到学生们感兴趣的话题作为切入点进行教学，再开展多种多样的活动，一定会得到很好的教学效果。

三、提高自身素质。

在未来的课堂上，知识将有三个面组成，教科书及教学参考书提供的知识、教师个人的知识、师生互动产生的新知识。

新课程将改变教科书一统课堂的局面，教师不再只是传授知识，教师个人的知识也将被激活，师生互动产生的新知识的比重将大大增加。

教师将从知识的传递者转变到学生学习的促进者、组织者。

因此，就教师而言，要适应新课程教学，就必须接受继续教育。

对新课程充分理解，诚心接受，热情投入，有效实施并根据新课程要求，不断提高自身综合素质。

在新课程实施中实现自身发展，教师的发展又将构成新课程实施的条件。

四、勇于实践，实现学习式多样化。

我们不能只抓课堂而放弃课外，老师要鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等式，要把所学的用到生活当中去，学生可以通过探险，实验，野外实习等来更广泛获得地理知识。

让学生走出去，既开阔了他们的视野，又培养了他们用地理的眼光观察围世界的能力，运用所学地理知识解决现实问题的能力。

第二篇：

第三篇：

教师外出学习体会

学生自主释放巨大潜能教师放手提升惊人质量

近年来，我县在全面实施教育课程改革的过程中，通过“走出去，请进来”等多种渠道，在更新教育观念，学习先进教育教学经验等面做了大量的工作，又特别在请进了多名全国知名教育专家、名师书生、金玉、郭思乐、段增勇等现场讲解、交流，同时也派出了多批优秀骨干教师和学校领导外出培训学习。

但是，有县领导亲自带队，教科局组织的近70位中学校长、业务干部、教研员赴xx省xx中学学习，领导们全程参与，深入班级，深入课堂，深入学生，并与xx教育局局长、学校校长、一线教师面对面交流，还是第一次。

通过从别具一格的、完全由学生自主的学生早晚自习、教师的上课、学生的课间休息、课间操等教育教学活动，引起了学习者的强烈反响。

xx中学在区位特点、生源状况、发展阶段、经济支撑等面无任优势的情况下，迎难而上，改革创新，建设绿色教育生态，结出丰硕教育果实，成为享誉全国的教育高地。

我们一定要认真学习xx中学办学的成功经验，切实加强管理，大胆实施生本教育，强力提升我县基础教育质量，特别是高中教育教学质量，奋力谱写我县教育新的华章。

黄土高坡上的教育明珠

xx县是xx省一个仅有12万人口的偏远小县，xx中学是该县唯一的高级中学，位于县城中心，距离黄河壶口瀑布xx公里，占地面积xx亩（校本部xx亩，新校区xx亩），2014年7月建成为xx省重点中学，2014年9月更名为xx省标准化高中。

学校现有xx个教学班（高中xx个，初中xx个），在校学生xx名（高中xx名，初中xx名）。

有教职工xx名，其中特级教师xx名，高级教师xx名，一级教师xx名，初级教师xx人，有全国教育系统先进工作者和全国优秀教师各x名，享受国务院特殊津贴专家x名，省市优秀教师、先进教育工作者xx名。

作为一个偏远小县的“县中”，6年前，面临着部分优秀生源和优秀教师纷纷外流的困境，该校选择了以“自主”为核心的管理改革尝试：

4年前，面临管理改革使学校教学质量实现大幅提升时，该校又开始对备受诟病的应试教育发起挑战，着力构建以“自主课堂”改革为核心的高效课堂和以“自主管理”改革为核心的生本德育，在全国首创“学生自主发展模式”，宜中学生沐浴着绿色教育生态的雨露，在自主课堂里快乐学习，在自主管理显身手，在文化熏中健康成长，养成了动手动脑的自主学习习惯和分工合作合群的行为习惯，学生、教师、课堂和学校因自主而激情洋溢，活力四射，影响深远，学校的发展潜能空前释放。

“自主”已经成为xx中学的代名词，使该校跻身全国课改名校的最前沿阵，不搞“应试”，却在高考上创造了多“应试名校”也未能企及的升学神话：

高考本科上线率、文理科平均成绩等六项指标九年蝉联全市各县区第一。

2014年本科上线率达90.4％；

2014年本科上线率达98％；

2014年本科上线率达99.8％，重本上线560人；

2014年高考亮点纷呈，全线告捷，各项指标均获重大突破，再创历史新高：

一本上线突破600名大关，达604人；

二本上线突破1300名大关，达1310人；

三本上线突破2014名大关，达2014人。

在全省本科以上招生人数减少情况下，该校高考依然保持强劲势头，各项指标仍能大步攀升，全线突破。

先进的办学思想，科学的管理举措，优质的教学质量，赋予学校生机勃勃的发展景象。

教育部及省市领导多次亲临该校检查指导，新华网、人民网、央视网、中央电视台、《人民日报》《中国教师报》等国各大媒体掀起“宜中采访热”，全国众多兄弟学校纷至沓来考察交流（考察交流无需特别联系，在校门口保卫处登记交费领取听课证后即可自行参观听课。

2014年上千所学校赴该校考察学习，人数超过3万人次，学校按每人100元共收取考察学习费达300余万元）。

学校先后被授予“西北课改名校共同体理事长学校”“全国语文教改示学校”“全国创建和谐校园先进单位”“中国基础教育百佳名校”“全国十佳现代学校”等百项荣誉。

校长明贤被评为“全国先进校长”“全国十佳现代校长”“全国教育系统先进工作者”。

学校被誉为“xx基础教育改革的一面旗帜”“全国学生自主发展的一大样板”。

2014年1月xx省“全省普通高中教学改革与学生发展现场会”在该校召开，全国现场会也将于今年在该校召开。

参观xx中学的总体感受

1．活。

课堂气氛活跃。

学生间交流讨论多，思想、观点、答案碰撞激烈，学生上台阐发、展示自然大，沉闷、压抑的气氛荡然无存。

学生朝气蓬勃，有活力。

早读名符其实，学生个个放声在读。

早操和大课间活动队列整，动作整齐如一，口号声震天，气势恢宏，动人心魄。

学生运动充分，面色个个通红，神情健康。

校园活动众多，班级的、年级的、学期的、学年的，分层开展。

音乐类、美术类、体育类、文学类、科技类、英语类、分成系列。

活跃了校园生活，彰显了青春气息。

草根气息浓厚的校园文化建设更把“活”字推向高潮。

黑板、墙壁、走道、花园、学生公寓、食堂、运动场等，天花板以外的地都被充分利用起来，贴学生照片、宣传校友风采、表扬优秀小组、展示学生习作、分享名言警句、汇集学生感悟、再现已学知识、推介教师荣光、提示生活细节，每走一步都有看的，每看一处都有让眼睛一亮的，校园文化氛围催人奋进、让人留恋。

2．细。

学校管理的精细化到了极致，环节设计之细，要求规定之细，检查督促之细，落地落实之细，让人叹服。

午餐过后，住校生一律回寝室卧床休息，不外出、不闲谈、不看书，宿舍安静得出奇．很难让人相信里面住了几百名学生。

上体育课，没有一个人躲在树下乘凉，都找到自己合适的项目动起来。

散步也可以，就是不能原地不动，偷懒。

女生不得染发烫发，不准长发披肩，一律扎成马尾辫子，干净利索，活泼灵动。

跑操活动时间，操场外圈四角都有学生佩证执勤考核，每个班每跑一圈就要接受四次考核，如果扣分，要准确注明第几排哪一个人为什么扣了分。

手机可以带入校园，但不得进入教学区，只能在学生宿舍指定区域通话，要求不影响别人，不耽误自己。

有了这份认真的劲头和坚持的劲头，学习和生活中还有什么不能坚持。

还有什么困难不能克服?

3．真。

学校始终遵循学生身心发展规律，降低重心，找准起点，不提不切实际的要求，不因个别学生的“高精尖”而对整体拔苗助长，坚持面向普通学生，坚持抓住全体学生，注重大面积整体提升，力促每名学生全面发展。

学校有定力，始终按教育规律办事，不跟风、不盲从、不折腾，坚持办好环境，办好氛围，用“倾听花开的声音”的宁静心境护守校园的和谐。

学校不提时髦口号，不搞“高大全”，突出励志怡情，修身养性，尚美向善的人文气息。

这种气息让人感到情真意切，清新亲和。

学校360度开放，存在的问题不掩饰，交流经验不保留，真正原生态，任你参观，任人评说，有从容淡定、大气包容的气象。

4．新。

学校班子不断设定新目标，以美好的愿景和清晰的路径引领学校从成熟走向成功，从成功走向辉煌。

10年前，凝心聚力成功创建为xx省重点中学。

6年前，直面优秀教师和生源开始大量外流的巨大挑战，破釜沉舟，深化管理改革，初见成效。

4年前，开始主动反思、提炼升华。

开启自主课堂和自主管理的大幕，让师生的潜能空前释放，“自主”让学校散发出教育百花园中浓郁独有的芬芳。

学校主动向发达地区名校学习，向课改先进地区的学校学习，向全国一流专家学习，管理团队和全体教师与素质教育、课程改革的最新理念、理论、实践无缝对接，不断拓宽视野，接受检验和洗礼，涌现出一大批有影响力和说服力的名师和管理者。

学校高考纪录连年刷新，多项指标连年居市第一。

三本上线率已达98％，以上，去年上重本人数达到560人，今年上重本604人、三本及以上