英语课堂上常用的小游戏Word文档下载推荐.docx
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„„
B
：
box
book
big
black
breakfast
。
Game47
单词竞赛
将学生分成几组，教师按分组数目在黑板上划成几个格，一组占一格。
然后教师提出单词比赛的范围和要求：
例如：
写动物名称：
cat
dog
mouse
elephant
monkey
panda
cook
fish
hen
写人体部位：
head
arm
leg
foot
hand
eye
ear
mouth
nose
写水果名称，写表示颜色的名称，学习用品、表示时间自然物体和现象的词
、人物动物、不可数名词等。
此游戏的目的是帮学生有意识地将单词及其词类分门别类地学习，归纳和记忆。
Game48
反义词的游戏
将学生分成
A
、
两组。
组的一个同学说出一个单词，
组的第一个同学给出该词的反义词。
第二个同学接着往下做，
中间出现冷场或做错了反义词，扣一分，最后算总分，然后两组互易角色，最后全班把所有的词做一总结，由教师写
在黑板上。
例：
good-badwrong-rightlong-short
Game49
听力理解游戏。
在语言的学习中，听懂别人的谈话甚至比表达自己的思想更难。
许多学生能用英语表达自己，但却听不懂对方讲话。
听力理解游戏的目的是训练学生呼懂别人的讲话内容，抓住别人讲话内容中的主要意思的能力。
在听力训练中发展学
生的听觉能力和反应能力。
Game50
西蒙的命令。
教师在黑板上用简笔画画出西蒙，
介绍西蒙的英语名字叫
simon
在听力训练中由他发出命令。
当大家听到
"
Simon
says
'
standup'
！
大家立即站起来，
Simonsays
sitdown'
大家就坐下。
否则什么也别做。
若谁做错了，就暂时退
出游戏，不犯错者为赢。
Simonsays'
Touchyourhead'
handsonthedesk'
Game52
草图游戏
这是一个训练听觉能力的游戏，老师让同学们拿出纸笔，然后播放录音内容。
学生可以根据录音内容以草图去画，物
体以方或圆块表示出来，在广场或圆块中写出该物体的名称。
Let'
sdrawourschool/classroom.
This
is
our
classroom.
Twenty-five
desks
are
in
A
blackboard
on
the
front
wall.
teacher'
s
desk
and
a
chair
of
There
six
windows
Two
doors
opened.
Threeletters'
C'
aerontheblackboard.
这种游戏既练习了听力，又复习了方位介词短语的用法。
请一至两名学生把草图画在黑板上。
经过上面介绍的几种课堂游戏教学后，学生学习的情绪会大大提高，增强学习英语的积极性。
挖掘出学生的个性，使
学生的能力进一步提高，活泼的课堂气氛大大提高学生主动学习的积极性，从而奠定了学习英语能力的良好基础，顺
利完成教学任务。
Game53
“碰地雷”
在英语单词教学中，学生不太愿意跟读。
用此法不错。
在一个词下放一个地雷，
这个词是不能读的，如果学生不小心
跟读，就是踩到雷了。
大家一起数
onetwothree,bomb,
向他砸过去！
有趣，气氛也好，学生在玩中也学得扎实！
Game54
补全句子：
在学习句中，要慢读，必要时分解读。
在跟读几遍后，可以让学生补全老师没说完的部分。
比如：
my
name
rebecca.
可让学生补
rebecca
isrebecca
nameisrebecca
这是个反应练习，可让学生熟练掌握句子。
Game55
此呼彼应
（
1
）
全班学生坐在原位。
（2）
教师描述一些事物，如果的是对的，例如：
The
dusks
swimming.
学生就学叫“嘎
嘎”
，如果的是错的，学生就保持沉默。
（3）
做错的学生暂且退出游戏。
游戏继续进行。
（4）
剩下的一个学生即游戏
的优胜者。
（5）
变化：
Thebikeiscoming.
或
Acatcanrun.
等。
（6）
作用：
可用于现在进行时态和
can
句型
的教学，可训练学生的听力。
Game56
拍皮球
（1）
学生分两组坐在原位，合上眼，教师为两组打分。
教师拍皮球，学生默数教师拍了几下。
假设教师拍了
19
下。
教师突然停下，问一个学生：
“
What
’
sthenumber?
”该学生应该答，
Nineteen
”
如果他答对了，该组得
分，
并由该学生接替教师拍球，游戏继续进行，
如果他讲错了，
就让别的学生纠正。
哪组学生得分多，就为胜者。
（5）
教师拍球时可以在中间来个停顿。
如先拍
4
下，停一停，再拍
3
下，接着问：
”学
生应答“
Seven
”或“
Fourplusthreeisseven.
操练数词和加法运算句型。
Game57
加减连算
学生分成两组，互相出题，教师仲裁打分
由
组第一个学生先出题，如：
Fiveplusfive
B
组第二个
学生必须立即回答：
Fiveplusfiveisten.
然后由该生再接下去，如：
Minusfour,A
组第二个学生再接着答题
Ten
minusfourissix.
如果讲错，该组就扣分。
数字的和或差可限于一事实上数字范围内，如
20
30
变
化：
教师可让一个学生把所念算式写出来：
5+5-4+8
操练数词和加减运算句式。
Game58
将错就错
学生坐在原位，注视着教师。
教师在教室里随意走动，他可以突然停在一个学生面前，用手指着自己的鼻子说：
Thisismyeyes（
有意讲错
）
那个学生也将错就错，指着自己的眼睛说：
Thisismynose.
（2）
如果学生讲错了，就
让他代替教师，再同样地做一遍。
教师可以手拿一些文具，指着钢笔说：
Thisismypencil.
学生则指着
自己的铅笔说：
Thisismypen.（4）
巩固单词，操练句型。
Game59
各就各位
教师读一段对话
Dialogue
或课文
Text,
也可以读一段自己编的短文。
让几个学生担任对话课文中的角色
（或
人或人物）
教师先把整段文章念一遍或讲一遍。
教师在讲述第二遍的时候，每提到一个人或物，扮演该角
色的学生就得马上站起来，如教师讲
Saturdayafternoon.Thepupilsarecleaningtheirclassroom.Theteacher
iswiththem.（
Teacher
”站起来
）Look,WangHaiiscleaningthewindow（WangHai
站起来
可
编排其内容，如
AttheZoo
InthePark.（6）
培养学生理解短文内容，找出关键词的能力。
Game60
滚皮球（适合初学英语的学生）
目的：
检查学生对字母顺序的掌握程序。
规则：
1.
主持人手拿皮球站在圈内。
2.
主持人边说一个字母，边向四周的学生滚动皮球。
接球者必须说出其听到的后面的一个字母。
主持人说
两个，接球者也得说出其后的两个字母，依此类推。
Game61
找朋友
检查学生对字母四种体（大写、小写）的熟悉程度。
1.
准备好印刷体和书写体的大小写字母卡片若干张，分成几组。
选出其中几组卡片，发给学生每人一张，允许他们互相看一看，但不能读出声音来。
3.
教师发令，学生在最短时间内以最快速度找到相同字母的三位学生为优胜。
Game62
猜一猜
检查学生对字母的掌握程度，培养他们的想象力。
将学生分成若干小组。
2.
模仿教师或自己决定一种姿势，做出各种字母形状。
3.
教师下令，看谁能在规定的时间内猜出，然后快速写在黑板上，教师评分，得分高者为优胜。
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