三年级英语上册复习教案.docx

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三年级英语上册复习教案

Unit1Hello

第1单元复习教案

——王小艳20200515

复习目标：

1.巩固记忆四会会单词能够在情景交际中会听、会说、会运用:

ruler,pencil,eraser,crayon,bag,pen,pencilbox,book三会单词:

no,your会听读并能够作出简单的表达。

2.巩固掌握核心句子：

1）能够情景中运用“Hello/Hi”与人打招呼。

“Iam...”介绍自己。

2）能够运用：

“What‘syourname?

”询问别人的名字。

”Mynameis...”.回应别人的询问。

3.语音知识：

说出26个字母。

4.情感态度价值观：

1）学会在生活中打招呼，大方的介绍自己。

2）爱惜文具，热爱学习的情感教育。

5.文化目标：

了解西方打招呼的礼仪。

准备素材：

PPT课件，电子书，单词卡片

复习过程：

一、Warmup（热身环节）

1.出示复习目标。

学生需了解本节课所需掌握的知识技能与情感态度价值观。

2.播放本单元歌曲《ABCsong》。

复习歌曲引导学生进入本单元的复习。

同时活跃学习气氛激发学生学习兴趣。

二、复习知识环节

三、出示本单元的单词课件：

ruler,pencil,eraser,crayon,bag,pen,pencilbox,book三会单词：

no,your.会听读并能够作出简单的表达。

1.学生自由练习朗读，复习巩固记忆5mins.

1）.Onebyone游戏环节。

开火车朗读本单元单词巩固听读能力。

2）.抢答环节：

老师出示卡片学生迅速说出对应的汉意或英文达到熟练巩固的目的。

2.复习单元核心句型，导入课文：

1）出示课文图片的课件。

看着课文的图片学生读一读并说出课文大意。

帮助加深理解课文内容。

2）看图说话。

出示有课文图片（仅图片无文字）的课件，老师要求学生们能够看着图片达说出课文中的语句。

锻炼学生看图说话的能力。

3）课文趣配音游戏环节：

借助电子教材或PPT课件播放无声动画，学生给课文趣配音。

分组比赛，获胜的小组给予积分（加分）奖励。

三、当堂检测

1.考一考:

我最棒！

（10mins）

一、听录音内容，排序。

（　　）　　（　　）　　（　　）　　（　　）　（　　）

二、听录音,选出图片。

（10分）

（　　）1.A.　　　　　　B.

（　　）2.A.　　　　　　B.

（　　）3.A.　　　　　　B.

（　　）4.A.　　　　　　B.

（　　）5.A.　　　　　　B.

2.老师巡视检查学生作业，根据当堂学生的学情做二次备课。

3.议一议，讲一讲。

老师公示正确答案，学生同桌两个人互相对改。

老师收集学生的错题。

统计出易错的题。

学生反馈做题情况谈谈自己错哪了？

为什么做错了？

充。

讲解环节老师要引导学生自己讲解互帮互助，充分发挥学生的主体性。

老师根据学生总结得失做适当的讲解和补充即可。

四、Summary课堂小结。

主动介绍自己和询问对方名字介绍自己了解情况。

（播放微课小结）

五、布置作业：

向同学打招呼主动介绍自己并询问对方的名字。

教学反思：

Unit2Colours

第2单元复习教案

——王小艳20200515

复习目标：

4.巩固记忆四会会单词能够在情景交际中会听、会说、会运用:

red,green,yellow,blue,black,brown,white,orange三会单词:

OK,mum会听读并能够作出简单的表达。

5.巩固掌握核心句子：

1）能够情景中运用“Goodmorning/Goodafternoon”与人打招呼。

“Thisis...”介绍朋友和家人。

2）能够运用：

“Nicetomeetyou./Nicetomeetyou,too.”表达初次相识或被人介绍而相识的互相问候。

3.语音知识：

能够正确读出字母a/b/c/d在单词中的发音并会正确的笔顺书写这4个字母。

4.情感态度价值观：

1）学会问候他人，向他人介绍朋友。

3）了解彩虹的颜色组成，热爱自然。

5.文化目标：

了解西方打招呼的礼仪。

准备素材：

PPT课件，电子书，单词卡片

复习过程：

四、Warmup（热身环节）

3.出示复习目标。

学生需了解本节课所需掌握的知识技能与情感态度价值观。

4.播放本单元歌曲《Coloursong》。

复习歌曲引导学生进入本单元的复习。

同时活跃学习气氛激发学生学习兴趣。

五、复习知识环节

六、出示本单元的单词课件：

red,green,yellow,blue,black,brown,white,orange三会单词：

OK,mum.会听读并能够作出简单的表达。

4.学生自由练习朗读，复习巩固记忆5mins.

1）.Onebyone游戏环节。

开火车朗读本单元单词巩固听读能力。

2）.抢答环节：

老师出示卡片学生迅速说出对应的汉意或英文达到熟练巩固的目的。

2.复习单元核心句型，导入课文：

1）出示课文图片的课件。

看着课文的图片学生读一读并说出课文大意。

帮助加深理解课文内容。

2）看图说话。

出示有课文图片（仅图片无文字）的课件，老师要求学生们能够看着图片达说出课文中的语句。

锻炼学生看图说话的能力。

3）课文趣配音游戏环节：

借助电子教材或PPT课件播放无声动画，学生给课文趣配音。

分组比赛，获胜的小组给予积分（加分）奖励。

三、当堂检测

1.考一考:

我最棒！

（10mins）

一、听录音,判断正（T）误（F）。

（12分）

（　　）1.Showmeyourredpencil.

（　　）2.Goodmorning.

（　　）3.ThisisMissGreen.

（　　）4.Colourityellow.

（　　）5.Black,black.Standup.

（　　）6.Iseebrown.

二、选出下列单词中不同类的一项。

（12分）

（　　）1.A.orange　　　　　　B.white　　　　　　C.book

（　　）2.A.crayon　　　　　B.purple　　　　　C.pen

（　　）3.A.school　　　B.pencil　　　　　C.book

（　　）4.A.Mike　　　　B.nice　　C.Sarah

（　　）5.A.goodmorningB.goodafternoonC.green

5.老师巡视检查学生作业，根据当堂学生的学情做二次备课。

6.议一议，讲一讲。

老师公示正确答案，学生同桌两个人互相对改。

老师收集学生的错题。

统计出易错的题。

学生反馈做题情况谈谈自己错哪了？

为什么做错了？

充。

讲解环节老师要引导学生自己讲解互帮互助，充分发挥学生的主体性。

老师根据学生总结得失做适当的讲解和补充即可。

四、Summary课堂小结。

Hello与Nicetomeetyou.的不同（播放微课小结）

五、布置作业：

向同学打招呼主动介绍自己并询问对方的名字。

教学反思：

Unit3Lookatme!

第3单元复习教案

——王小艳20200515

复习目标：

6.巩固记忆四会会单词能够在情景交际中会听、会说、会运用:

face,ear,eye,nose,mouth,arm,hand,head,body,leg,foot三会单词:

school会听读并能够作出简单的表达。

7.巩固掌握核心句子：

1）能够借助图片和实际情景中运用“Lookatme.Thisismy/the/a/an...”介绍身体部位和五官（自己的或他人）。

2）能够运用：

“Howareyou?

I’mfine,thankyou./Verywell,thanks.”有礼貌询问自己的近况进行问答。

3）“Let’s...”。

向别人提议或一起做某事进行问答。

3.语音知识：

能够正确读出字母Ee/Ff/Gg/Hh/Ii在单词中的发音并会正确的笔顺书写这4个字母。

4.情感态度价值观：

1）培养保护眼睛和牙齿的意识。

5.文化目标：

了解自己的身体部位、构造。

准备素材：

PPT课件，电子书，单词卡片

复习过程：

七、Warmup（热身环节）

5.出示复习目标。

学生需了解本节课所需掌握的知识技能与情感态度价值观。

6.播放本单元歌曲《Headandshoulders,kneesandtoes》。

复习歌曲引导学生进入本单元的复习。

同时活跃学习气氛激发学生学习兴趣。

八、复习知识环节

九、出示本单元的单词课件：

:

face,ear,eye,nose,mouth,arm,hand,head,body,leg,foot三会单词：

school.会听读并能够作出简单的表达。

7.学生自由练习朗读，复习巩固记忆5mins.

1）.Onebyone游戏环节。

开火车朗读本单元单词巩固听读能力。

2）.抢答环节：

老师出示卡片学生迅速说出对应的汉意或英文达到熟练巩固的目的。

2.复习单元核心句型，导入课文：

1）出示课文图片的课件。

看着课文的图片学生读一读并说出课文大意。

帮助加深理解课文内容。

2）看图说话。

出示有课文图片（仅图片无文字）的课件，老师要求学生们能够看着图片达说出课文中的语句。

锻炼学生看图说话的能力。

3）课文趣配音游戏环节：

借助电子教材或PPT课件播放无声动画，学生给课文趣配音。

分组比赛，获胜的小组给予积分（加分）奖励。

三、当堂检测

1.考一考:

我最棒！

（10mins）

一、听录音,给图片排序。

（10分）

（　　）　　（　　）　　（　　）　　（　　）　　（　　）

二、听录音,选择相应的答语。

（10分）

（　　）1.A.Goodmorning!

B.Goodafternoon!

（　　）2.A.Metoo!

B.Yes.

（　　）3.A.Howareyou?

B.I’mfine,thankyou.

（　　）4.A.Bye!

B.Nicetomeetyou,too.

（　　）5.A.I’maboy.B.Myname’sChenJie.

8.老师巡视检查学生作业，根据当堂学生的学情做二次备课。

9.议一议，讲一讲。

老师公示正确答案，学生同桌两个人互相对改。

老师收集学生的错题。

统计出易错的题。

学生反馈做题情况谈谈自己错哪了？

为什么做错了？

充。

讲解环节老师要引导学生自己讲解互帮互助，充分发挥学生的主体性。

老师根据学生总结得失做适当的讲解和补充即可。

四、Summary课堂小结。

（播放微课小结）

五、布置作业：

向同学或家人介绍自己的身体部位。

教学反思：

Unit4Lookatme!

第4单元复习教案

——王小艳20200515

复习目标：

8.巩固记忆四会会单词能够在情景交际中会听、会说、会运用:

duck,pig,cat,bear,dog,elephant,monkey,bird,tiger,panda,zoo三会单词:

funny会听读并能够作出简单的表达。

9.巩固掌握核心句子：

1）能够借助图片和实际情景中运用“What’sthis/that?

It’sa...”询问并回答动物的名称。

2）能够运用：

“Coo!

Ilikeit.”表达赞美或欣赏。

3）“Let’s...”。

向别人提议或一起做某事进行问答。

10.语音知识：

1）能够正确听到字母说出它对应的发音。

2）能够正确听、说、读、、写Jj,Kk,Ll,Mm,Nn并知道其在单词中的发音。

4.情感态度价值观：

1）培养热爱动物，保护动物的意识。

5.文化目标：

了解动物的英文拟声词。

准备素材：

PPT课件，电子书，单词卡片

复习过程：

十、Warmup（热身环节）

7.出示复习目标。

学生需了解本节课所需掌握的知识技能与情感态度价值观。

8.播放本单元歌曲《OldMacDonal