初中九年级语文上册专题复习精品二10页文档资料Word文档格式.docx
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中国___________代表人物，_______。
其著作编为_____________。
朱熹，_____（朝代）______、_________、________。
饱食终日，___________。
引自__________。
群居终日，________,__________,_______。
用志不分，________。
引自________。
素其位而行，_____________。
引自_________。
知之者不如好之者，_______________。
引自___________。
其为人也，___________,____________,______________。
（6）雨果，_____（国别）___________。
代表作有长篇小说______、_______、________。
伏尔泰，___（国别）____、____、___。
主张__________、强调_______。
代表作有_______、________。
卢梭，___（国别）____、____、___、_____。
狄德罗，___（国别）____、____、___、_____。
组织编纂________。
孟德斯鸠，___（国别）____、____。
提出_________，主张_______________,要求______。
（7）傅雷，________，__________。
（8）《致女儿的信》作者___________，___（国别）____、____。
2、给下列加点的字注音：
（5）教诲禅师德行旁骛佝偻承蜩亵渎层累
（6）陨落灵柩厌恶轻薄恪守职责弥留之际媚上欺下
（7）廓然无累相接相契扶掖涕泗横流创痛阿谀奉承气吞斗牛（8）一抔黄土忐忑伫立刹那间一幢房子
3、根据拼音写汉字：
（5）piá
n（）进强guō（）不舍（6）ruì
（）智zǔ（）咒
诉sò
ng（）浩hà
n（）深suì
（）怜mǐn（）
（7）重dǎo（）fù
（）zhé
（）ruì
（）zá
o（）xī（）皇上人
（8）无与lú
n（）比怒不可è
（）麦suì
（）bó
（）大怒
4、解释下列词语：
断章取义：
不二法门：
亵渎：
强聒不舍：
登峰造极：
媚上欺下：
兼而有之：
恼羞成怒：
恪守职责：
廓然无累：
颓废：
重蹈覆辙：
刻骨铭心：
涕泗横流：
气吞斗牛：
化为乌有：
宿愿：
无与伦比：
怒不可遏：
惊心动魄：
凭吊：
谀词：
扶掖：
自知之明：
《唐雎不辱使命》专练
一、解释下列加点字词：
秦王使人谓安陵君曰：
“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!
”安陵君曰：
“大王加惠，以大易小，甚善;
虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易!
”秦王不悦。
安陵
君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：
“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?
且秦灭韩亡魏，
而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。
今吾以十倍之地，请广于君，而君
逆寡人者，轻寡人与?
”唐雎对曰：
“否，非若是也。
安陵君受地于先王而守之，虽千里
不敢易也，岂直五百里哉?
”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：
“公亦尝闻天子之怒乎?
“臣未尝闻也。
”秦王
曰：
“天子之怒，伏尸百万，流血千里。
”唐雎曰：
“大王尝闻布衣之怒乎?
”秦王曰：
“布
衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
“此庸夫之怒也，非士之怒也。
夫专诸之
刺王僚也，彗星袭月;
聂政之刺韩傀也，白虹贯日;
要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。
此三
子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。
若士必怒，伏尸二人，
流血五步，天下缟素，今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：
“先生坐!
何至于此!
寡人谕矣。
夫韩、魏灭亡，而安陵以
五十里之地存着，徒以有先生也。
二、给下面加点的字注音。
1、唐雎（）2、韩傀（）3、免冠徒跣（）（）4、以头抢地（）5、彗星袭月（）6、天下缟素（）7、寡人谕矣（）
三、解释下边各组介词的意义。
1、受地于先王______2、仓鹰击于殿上______3、安陵君因使唐雎使于秦______
4、寡人欲以五百里之地易安陵______5、布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔______
四、翻译下列句子。
1、以大易小，甚善；
虽然，受地于先王______________________________________
2、唐雎不辱使命__________________________________________________________
3、而君逆寡人者，轻寡人与________________________________________________
4、长跪而谢之____________________________________________________________
5、安陵君不听寡人，何也__________________________________________________
6、岂直五百里哉__________________________________________________________
7、大王尝闻布衣之怒乎____________________________________________________
8、否，非若是也__________________________________________________________
9、安陵君因使唐雎使于秦_____________________________________________________
10、怀怒未发，休祲降于天___________________________________________________
五、阅读分析。
（一）
1.解释加点的词。
故不错意也__________________轻寡人与___________________
虽千里不敢易，岂直五百里哉______________请广于君___________________
2.选择译文正确的一项。
①以君为长者，故不错意也。
（）
A.以为安陵君是年长者，所以不放在心里。
B.把安陵君看作忠厚长者，所以不打他的主意。
C.认为安陵君是年长者，所以不注意他。
D.拿安陵君当作忠厚的人，这是不打他主意的缘故。
②今吾以十倍之地，请广于君。
A.现在我拿十倍大的土地，请求安陵君扩大我的国土。
B.现在我拿十倍大的土地给安陵君扩大领土。
C.现在我拿十倍的土地，请求安陵君扩大影响。
D.现在我认为十倍大的土地，可以请求扩大安陵君的领土。
3.下列句子里加点的词各相当于现代汉语的什么词，表示什么语气。
①安陵君不听寡人，何也?
_________②岂直五百里哉?
___________________________
③而君逆寡人者，轻寡人与?
____________________
4.段中表现秦王玩弄诈骗伎俩，装出一副施恩加惠面孔的句子是：
_________________________。
5.段中表现秦王骄横无理、盛气凌人的句子是：
_______________________________________。
6.唐雎维护领土立场坚定，其“不易地”的理由是：
______________________________________。
7.概括这段文字的大意__________________________________________________
8.请结合上下文仔细揣摩分析“公亦尝闻天子之怒乎?
”这句话，写出该句话的“潜台词”。
（二）
1.对下列选文中加点的词的解释，不正确的一项是
A.寡人以五百里之地易安陵易：
交换
B.秦王怫然怒怫然：
盛怒的样子
C.大王尝闻布衣之怒乎布衣：
平民
D.秦王色挠，长跪而谢之曰谢：
感谢
2.下列句子中表达反问语气的一项是
A.公亦尝闻天子之怒乎
B.布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳
C.虽千里不敢易也，岂直五百里哉
D.而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
3.下列下面对选文的分析不正确的一项是
A.选文主要写了唐雎同秦王进行针锋相对斗争的过程，以及斗争的结局。
B.选文第一自然段写唐雎坚决抵制秦王的骗局，断然拒绝“易地”，这是双方斗争的最高潮部分。
C.选文主要通过绘声绘色的“对话”来塑造唐雎和秦王的形象，鲜明地表现了人物各自的性格特点。
D.在这场尖锐的矛盾冲突中，秦王骄横狂暴、阴险狡诈，而唐雎表现得正气凛然、不畏强权。
（三）
1、下列句中加点的词，意思完全相同的一项是（）
A.安陵君其许寡人/其岸势犬牙差互
B.安陵君因使唐雎使于秦/如使人之所欲莫甚于生
C.亦免冠徒跣，以头抢地耳/中峨冠而多髯者为东坡
D.要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上/其受之天也，贤于材人远矣
2、请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
3、填空。
秦国企图用______________的政治骗局不战而屈人之兵，由此引出唐雎___________一事。
“_____________________-”写出了这场外交斗争的结局。
4、结合文章内容，简析作者主要通过什么手法来刻画人物的，这种手法有什么好处?
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