幼儿园消防安全教育教案六篇Word文件下载.docx

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　　1.认识火警电话119

　　创设情景表演（新年到了，思思和东东好高兴，两个人在一堆稻草旁放鞭炮，玩着玩着，突然草堆冒起浓烟了，他大叫起来：

“不好啦，着火了！

”）

（1）讨论“你怎么知道着火了？

”

（2）着火了我们该怎么办呢？

　　重点教育幼儿,尽能力离开火源，找大人寻求帮忙。

同时出示119图片，介绍11.9是消防日，同时告诉幼儿119是火警电话。

因为小朋友年龄还小，当有火灾时，要赶快离开火源，告诉大人请他们帮忙。

　　二、大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把所有的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危险呀，那我们在生活中应当怎样做才能避免火灾的发生呢？

引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。

（附属图片，加深认识）

　　1.预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

　　2.不玩插座、插头和电线。

　　3.不能随便燃放烟花爆竹。

　　4.提醒爸爸不乱扔烟头。

　　5.认识“严禁烟火”，安全出口，灭火器等标记。

　　三、学习火灾逃生

　　1、观看视频。

　　2、讨论逃生的初步方法方法。

　　首先要有秩序，要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。

　　3、幼儿练习逃生的方法。

　　四、播放消防知识儿歌结束。

　　教学反思

　　一、安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。

幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。

两个小朋友春节高兴放鞭炮引起火灾，老师抓住这一生活例子并对幼儿进行了一系列的安全教育，让幼儿在真实情感中感受，更加容易接受。

　　二、活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。

发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。

最后，儿歌结束，让幼儿在歌声中熟记防火知识。

　　三、要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。

以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到的作用。

《火灾逃生》　　活动目标：

　　1、了解简单的消防安全知识。

　　2、学习自救逃生的本领。

　　3、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。

　　活动准备：

　　1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅知识。

　　2、在父母带领下参观大型超市与商场，了解安全出口等相关的知识。

　　3、彩纸、记号笔人手一份。

　　4、火灾录像、烟雾发生器等。

　　5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室周围。

　　活动过程：

　　一、谈话，回忆消防的相关知识

　　1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西？

（根据回答在投影仪上展示相应的照片）

　　2、消防车与平时的汽车有什么不同？

　　3、遇到火灾应该怎样拨打119电话？

　　请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。

　　二、学习自救逃生的本领

　　1、突发事故（配班老师运用烟雾发生器模拟火灾）：

活动室某角落着火了，幼儿在

　　2、老师的指挥下迅速撤离现场。

　　3、刚才小朋友是用什么办法逃离的？

　　4、一起看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又安全的。

（播放逃生录像：

重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进；

用湿毛巾捂住鼻子；

寻找安全出口快速逃离。

）

　　三、设计安全出口标志

　　1、从活动室出发到安全的地方——操场，一共有几条安全通道？

　　2、这几条安全通道上有安全出口标记吗？

　　3、你想怎么来设计安全出口标志？

　　4、幼儿设计安全出口标志。

　　5、幼儿粘贴安全出口标志（提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。

　　四、逃生演习活动

　　1、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做？

　　2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃生自救演习。

　　3、室外集中：

你在逃生过程中遇到了什么困难？

是想什么办法解决的？

《我们不玩火》　　活动布景：

现在愈来愈多的消息上报导某某处所又着火了，丧失惨痛，或有职员伤亡。

孩子们来到幼儿园也会相互说着他们在电视上的所见所闻。

平安教诲无所不在，这不正是一个很好的教诲契机吗?

是以，展开了本次活动。

　　活动目标：

1.经过历程活动，让幼儿懂得几种常见的灭火体例，开端懂得精练的消防常识。

2.教诲幼儿不玩火，幸免产生火警。

1.烛炬2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。

2.有关灭火的录相。

3.人手一份操纵图片（图上画的是在着火的时光，几个小伴侣采纳的不合的灭火体例）。

　　活动历程：

1.游戏：

灭烛炬西席出示烛炬，点燃。

"

请小伴侣动头脑想想，用什么办法能把烛炬熄灭呢?

幼儿想出办法后，，请幼儿到前面试一下，小结。

　　2.会谈，"

呈现了火情，该若何办?

现在天气干燥，假如呈现火情，我们小伴侣该若何办呢?

领导幼儿说出各种灭火的体例。

小结；

适才小伴侣想出的体例都不错，假如呈现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布毁灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火…但小伴侣要记着，假如呈现大火的时光，我们一定要先拨打119德律风。

　　3.请幼儿看录相。

头几天，有个处所着火了，我们来看看他们想出的体例和我们想出的体例一样不一样?

看完录相，提问：

他们想到了哪些体例?

哪些体例是我们没想到的?

（开窗，捂着嘴、鼻跑出炊火区）。

小结：

火小的情况下，我们可以采纳开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时光，我们拨打119德律风，消防叔叔还没到，我们小伴侣一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出炊火区，学会爱护自己

　　4.幼儿操纵请小伴侣看操纵图片，图上画的是几个小伴侣在着火的时光采纳的不合的体例，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为体例好的就在圆圈内打上"

肌焙拧会谈：

用扇子扇，是不是是的体例?

小伴侣想想，爷爷、奶奶生炉子的时光，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。

假如火很大，用扇子扇来灭火行不可呢?

着火的时光，我们可以想别的体例。

　　5.若何幸免火警?

一旦产生了火警，对我们的伤害特别大，屋子没有了人也受伤了。

那我们平常若何做才干幸免火警呢?

幼儿会谈回覆。

　　小结：

小伴侣说的都很好，可是光我们知道还不可，还要让他人都知道。

那我们现在就到外面去，奉告别的小伴侣，好吗?

　　活动延伸：

户外游戏"

英勇的消防队员"

目标：

训练幼儿在垫上转动、爬行和往返跑的才能。

　　准备：

体操垫、红布玩法：

西席发出指令，排头幼儿灵敏跑到垫子前，从有红布的处所爬行或滚畴昔，表示避开烟或滚灭火源，然后爬起来，绕过垫子，跑到步队前拍一下第二位幼儿的手。

被拍的幼儿灵敏起跑，反复前一名幼儿的行动。

　　活动反思：

本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的事情--着火为主题，对幼儿进行灭火、防火教诲，带有广泛性与典型性。

让幼儿带着标题"

着火了，若何办"

，边思边做，从而领导幼儿进一步熟悉到"

火警"

给人们带来的伤害。

从教诲活动历程来看，西席的目标意识强，在全部教诲历程中，西席的每个提问都紧扣"

着火了若何办"

这一中心。

一开端，西席在做完"

灭烛炬"

游戏后，立刻转入领导幼儿会谈"

呈现了火情若何办?

充分激起幼儿想出各种灭火的体例。

当幼儿看完录相后，发觉自己想出的体例另有不敷后，从而为"

若何幸免火警"

标题的深入进行埋下了伏笔，使幼儿知道火警给国度、团体变成的丧失，给人们生活带来的伤害，增强了防火、灭火的意识《我是防火小能手》　　“火”与我们的生活密不可分，他给我们带来很多便利。

但水火无情，幼儿却不能理解火的危害，常背着大人玩火。

本次活动从观看视频入手，通过模拟、操作、讨论等形式，充分调动幼儿的感官，让他们了解火给人人带来的灾难，从而知道：

玩火危险，不能玩火，当遇到火灾时，自己有能力逃生，躲避危险。

　　本教案将让幼儿了解火对人们带来的危害，知道不能随便玩火，了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方法。

　　【活动准备】

　　火灾视频、电话、小毛巾和小脸盆若干、紧急出口标志

　　【活动过程】

　　1、谈话引出话题：

　　师：

小朋友们，你们见过火吗？

它有什么作用？

（做饭、取暖）火可以给我们的生活带来这么多的方便，可是如果我们不注意，使用不当，火就会给我们带来灾难。

下面请小朋友欣赏一段视频：

《火灾发生现场》

　　提问：

视频里讲了一件什么事？

发生火灾会怎么样？

幼儿讨论

大火能够烧毁房屋，让人无家可归，大火也能烧毁森林，让动物们没有家园。

大火还能烧死人和动物，让人和动物失去生命；

大火发生时会产生大量的浓烟，浓烟会造成大气污染。

　　2、讨论：

如何预防火灾的发生？

小朋友们，火灾能造成这么大的危害，那我们要怎么做才能避免火灾的发生呢？

小朋友自己不能随便玩火；

还要提向家长点燃的香、蜡烛要远离容易着火的物品；

燃放烟花爆竹是要到指定的地点；

不能玩未熄灭的烟头，见了未熄灭的烟头要及时踩灭；

不能随便玩电、插头、插座等。

　　3、讨论：

发生火灾了，怎么办？

小朋友们你们可真棒，能说出这么多的预防火灾发生的办法，可是灾害还会发生，当火灾发生时，我们要怎么保护自己呢？

幼儿边想办法一边练习

小朋友，想出了这么多的办法来逃生，那小朋友你的办法都在什么情况下用呢？

我们一起欣赏一段视频《发生火灾，怎样逃生》。

教师和幼儿一起学习正确的自救方法。

进行模拟练习。

当小火苗时，用水泼、用沙盖、用脚踩灭；

大火时,要以最快的速度用毛巾捂住口鼻，弯腰贴墙从紧急出口逃离，然后要拨打火警电话“119”告诉消防员叔叔：

火灾发生的地点、着火的物品、火灾的大小。

　　如果浓烟太大时就用用湿毛巾捂住口鼻匍匐请进，火势挡住逃生的门口时，用湿布塞住门缝，再用鲜艳的布料在窗口呼救或大喊救命切不可从窗户往下跳。

　　4、安全演练：

小朋友们可真厉害，个个都是防火小能手，长大一定能当消防员，咦，听，什么声音？

呀，不好了，火警警报响起来了，肯定发生火灾了，小朋友们我们一定要安全逃离。

　　5、活动结束

　　【活动反思】

　　本节课我首先用谈话的方式引出生活中的火，然后让幼儿观看视频，让幼儿从真实的图像和声音中感受火灾的危害及危险，让幼儿从内心中知道不能玩火，孩子们观看视频很认真，回答问题也很积极。

　　特别是在思考火灾逃生时，孩子们的活跃性就更加明显，在这节课中孩子们不仅知道火的用途，更加注意了火的危害及防火措施，更让幼儿知道了自救的方法，我想我们的孩子在日后生活中如果遇到灾难一定能够镇定的面对。

《防火知多少》　　设计意图：

　　随着社会生活现代化进程的加快，加上北方冬季气候干燥，生活中存在着潜在的火灾危险。

幼儿园孩子年龄小，缺乏生活经验和自我保护能力，在日常生活中很容易发生烧伤`烫伤等意外伤害。

因此培养他们的防火意识和自我保护意识，使他们掌握相关防火常识及几种自救逃生的