英语课堂教学用语集锦文档格式.docx

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轮到谁擦黑板了？

Canyouseetheblackboardclearly?

Ifnot,euptothefront.

你们能看清黑板吗？

如果不能，向前来一点。

四、语言工程教学

Classbegins.NowpleaseopenyourbooksandturntoPage43.

Let’sgooverwhatwelearnedlastlesson.Well,lookatthedialogue,andlet’spractiseitonceagain,shallwe?

首先，让我们复习一下我们上节所学内容，好，看这个对话，让我们再练习一遍。

HavefinishedtheexerciseswhichIgaveyoulasttime?

Howaboutrevisingthemagain,OK?

在复习一遍，好吗？

Howaboutanotherpractiseonthispoint?

Allright?

对于这一要点，我们在复习一遍，好吗？

NowIwantsomestudentstoretellthestorythatwelearned.Areyouready?

RevisionisveryusefulforlearningEnglish,Soyoushouldn’tthinkit’sboring. 

复习对学英语十分有用，所以不要厌烦。

Nowthisisaboutwhatwelearnedlastlesson.Areyouclear?

这是我们上节课所学内容，清楚了吗？

I’llcheckyourhomework.

Answerthesequestionsaccordingtothelastlesson. 

根据上节内容答复我的问题。

Listentothedialogueoncemoreandpletetheseexercises. 

再听一遍并完成这些练习。

Whocantalkaboutthestoryinyourownwords?

谁能用自己的话谈论一下这个故事。

Whocanrecitethetext?

Handsup,please.

Let’schecktheanswerstogether. 

让我们对一下答案。

Toletmeseeifyou’veunderstood,I’llasksomequestionsonthispassage. 

让我看看你们是否已掌握，就这段文章，我要提几个问题。

Sumupthepictureinafewwords. 

用几句话对这幅画进展概括。

Nowthisissomethingnew,Readytolisten. 

注意听了，下面是一些新内容。

WhatI’lltellyouaretheimportantpointstoday. 

这是我今天要讲述的重点。

Keeptothepoints. 

要抓要害。

Practiseinpairs.Firstyoumayusethelook-speakmethod. 

分组练习首先你们可以使用look-speak的方法。

Nowwatchme.I’lldoanexample,thenyouwilltrytomakeupdialoguesinpaies. 

注意看，我要给大家做一个示X，然后你们自己分组练习。

Whichgroupwouldliketoactoutthisdialogue?

哪一组愿意表演这段对话？

Whocanactthisrole?

Anyvolunteers?

谁愿意担任这个角色？

有自愿者吗？

Who’dliketohaveatry?

Don’tbeshy.Trytoretellthekeypointswithoutbooks. 

别害羞，脱开书本，试着复述出这些要点。

五、对话课教学

Firstworkingroupstotalkaboutthetopicofthisdialogue.

Lookatthepictureatthetopofthispage,pleasetellmewhathappenedinthepicture?

Booksclosed.Listentothedialogueforthefirsttimeandtrytofinout:

Whenandwheredidtheconversationtakeplace?

I’llgiveyoufiveminutestoreadthedialogueloud.

Howmanypeoplewerementionedinthedialogue?

Nowlistentothedialogueonceagain,thenwewillpracticetheroles.

Good.ListenagainThistimeyoushouldrepeatafterthetape.

Allright.pleasepractisethedialogueinpairs.

Whichgroupwouldliketoactoutthedialogue?

I’dliketocallsomepairstopractisethedialogue.

WhowantstobeNancy?

/WhowouldliketoplayMary?

WouldyouliketobeJack?

/WouldyouliketoactJack?

/WouldyouliketoactthepartofJack?

Therestofyouaretheaudience,OK?

Let’shavealook.JimandBobareactingoutthedialogue.

Pleasemakeupasimilarconversationwiththesenotes.

Whenyoupractisethedialoguewithothers,besuretouseyourownwordsasmuchaspossible.

I’llgiveyousomeadvice.IfyouwanttospeakEnglishverywell,youmustseizeeverychancetospeakandtalkinEnglishinandoutofclass.

给大家提点建议，如果想说好英语，你必须抓住任何一个练习的时机，并坚持课内、课外用英语交谈。

六、语法教学

Todaywearegoingtolearnanimportantgrammarpoint.

Noticethissentence,whattenseshouldbeusedhere?

注意这个句子，用到了什么时态？

HereweshouldusethePresentTense. 

这里我们用到了一般现在时

WhoknowsthePastTenseandthePastParticipleformofthisverb?

谁知道一般过去时和这个动词的过去分词？

Weshouldrememberthethreeprincipepartsoftheseirregularverbsbyheart.

我们应当用心记住这些不规那么动词的三种形式。

Writedowntheformsoftheseverbsandkeeptheminmind.

Doyouknowtheformofthistense?

你知道这个时态的构造吗？

Noticethesubject.Here,weshouldusethePassiveVoiceinsteadofActiveVoice.

注意句子的主语，这里我们应该用被动语态来代替主动语态。

Now,changethesesentencesintoIndirectSpeech. 

现在把这些句子变成间接引语。

CanyouchangethissentenceintothePassiveVoice?

WhenwechangeDirectSpeechintoIndirectSpeech,weshouldpayattentiontothechangesofthetense,thepersons,adverbialsoftimeandplace.

Whatpartofspeechisit?

它是什么词类？

Noticethisword,itisapropernoun,sonoarticleisneeded. 

注意这个单词，它是一个物质名词，不用冠词。

Thisisanabstractnoun,butitisusedasamonnounhere.

这是一个抽象名词，在这里用做普通名词。

Isthearticleinthissentenceusedcorrectly?

Whocancorrectthemistake?

Whatarticleshouldbeusedhere,“a〞 

or 

“an〞?

Thisnounisusedinageneralsense,wemustputtheindefinitearticle“a〞beforeit.

Couldyoutellmethepluralformofthisword?

Generally,weshouldreplacenounswithpronounshere.

一般说来，这里我们用代词来代名词。

Isthiswordacountablenounoranuncountablenoun?

七、阅读课教学

Whatyoud