数控技术应用专业人才培养方案Word格式文档下载.docx
《数控技术应用专业人才培养方案Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数控技术应用专业人才培养方案Word格式文档下载.docx（22页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
十六、其他建议22
一、专业名称（专业代码）
数控技术应用（051400）
二、入学要求
初中毕业生或具有同等学力者
三、基本学制
三年
四、培养目标
本专业主要面向机械制造和汽车零部件生产制造等行业企业，从事数控机床操作、调试、维护和保养等工作的初、中级数控加工的高素质劳动者和技能型人才。
五、职业范围
职业领域
对应职业（岗位）
职业资格证书举例
专业（技能）方向
机械
加工制造领域
普通机床操作工
普车初、中级
数控车工
数控车床操作工
数控车工中级
数控铣床操作工
数控铣工中级
数控铣工
加工中心操作工
加工中心中级
六、人才规格
本专业毕业生应具有以下职业素养（职业道德和产业文化素养）、专业知识和技能：
（一）社会能力及方法能力
1.具有良好的思想品德、敬业与团队精神及协调人际关系的能力。
具有宽容心,良好的心理承受力；
参与意识强,有自信心、成功欲。
2.具有一定的人文艺术、社会科学知识,对自然、社会生活和艺术具有一定的鉴赏能力和高尚的生活情操与美的心灵。
3.具有从事专业工作安全生产、环保、职业道德等意识,能遵守相关的法律法规。
4.具有自主学习、信息收集整理、工程计划执行、职业生涯规划、突发事件处理和一定的判断决策能力。
（二）专业能力
1.能够熟练操作数控机床加工工件；
2.能够正确阅读零件图及简单的装配图；
3.能够熟练选择数控设备、工装与切削用量，合理安排数控工艺；
4.能够正确编制简单的数控加工程序并能进行程序的调试与检验；
5.初步具备使用计算机设计机械产品并进行辅助编程（CAD/CAM）的能力；
6.具有初步运用计算机处理工作领域内的信息和技术交流能力；
7.能使用常用量具合理检测工件；
8.能进行安全文明生产；
9.能正确保养数控机床、排除并维修常见故障；
10.具有熟练进行产品检验和质量管理的能力。
七、主要接续专业
高职：
模具制造技术专业；
机电设备安装与维修专业；
汽车制造与维修专业等；
本科：
机械设计制造及其自动化；
机械工程及自动化
八、课程结构
数控技术应用专业的课程包括公共基础课程、专业课程核心课程和专业技能课程（含专业方向课程）。
九、课程设置及要求
本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。
公共基础课包括德育课，文化课，体育与健康，音乐、美术，以及其他自然科学和人文科学类基础课。
专业技能课包括专业核心课和专业（技能）方向课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。
（一）公共基础课
序号
课程名称
主要教学内容和要求
参考学时
1
计算机应用基础
1.了解计算机基本组成；
2.掌握计算机基础知识；
3.能正确处理文字信息；
4.能正确处理数据信息；
5.能通过网络获取资讯。
144
2
数学
1.培养学生基本运算能力、空间想象、逻辑思维能力；
2.掌握三角函数的运算；
3.能分析、解决问题；
4.将数学知识运用于专业学习。
180
3
英语
1.培养学生于都简单英文资料；
2.简单英语应用文写作；
3.简单的口语表达能力；
4.掌握常用英语词汇的含义。
108
4
德育
1.培养学生的爱国主义、仁爱精神、进取精神；
2.培养学生遵纪守法；
4.培养学生自律、自立能力；
5.增强学生的法律意识。
136
5
体育
1.培养学生具备健全的人格；
2.增强学生的体能素质；
3.培养学生强身健体的意识；
6
普通话
1.培养学生热爱祖国语言；
2.培养学生用普通话进行朗读、说话、演讲及口语交际等能力。
36
7
心理健康
1.培养学生健康意识；
2.增强学生人际交往能力；
3.培养学生合作与竞争能力；
4.培养学生应对挫折及适应社会的能力。
8
语文
1.培养学生运用语言文字能力；
2.培养学生阅读、写作及口语交际能力；
3.培养个性及健全的人格。
9
音乐
1.培养学生的审美观；
2.培养学生的音乐常识、歌唱方法及技巧
10
美术
2.培养学生的美术常识；
3.培养学生基本绘画技巧；
4.将美术运用于本专业的学习。
（二）专业技能课程
1.专业核心课程
主要内容和要求
技能考核项目及要求
参考学时
机械制图
制图的基本知识；
三视图；
轴测图；
组合体；
剖视图；
断面图；
零件图
能绘制立体图；
补视图和补缺线；
识读零件图和简单装配图
机械基础
工程力学和金属材料的基本理论知识；
理解通用机械零件；
常用机械传动机构的原理，并能对简单机械故障进行判断和维修
了解机械常识,掌握基本原理，对简单故障进行判断、维修。
极限配合与技术测量
常用量具的使用；
尺寸公差与配合；
形位公差；
表面粗糙度；
技术测量与检测
能正确使用常用量具检测工件；
能绘制尺寸与配合公差带图；
能识读零件图上形位公差和表面粗糙度符号的含义
72
电子电工基础
电子电工的基础知识和基本技能；
主要内容包括：
电路基础、电工技术、数电和模电
电子仪器仪表的使用；
基本元器件的识别与检测；
简单电路的连接与检测
金属材料与热处理
金属材料的牌号、成分、性能及应用范围；
热处理原理及实际应用；
金属材料的结构、成分、组织和性能
能正确选用金属材料；
能正确选择热处理方法
98
CAXA软件
CAXA软件的绘制平面图、零件图；
三维造型；
曲面造型；
后置处理及自动编程
基本绘图和三维造型；
CAXA数车、数铣刀路确定和参数选择
2.专业（技能）方向课
（1）数控车工方向
主要内容与要求
技能与要求
车削加工与技能训练
车床的结构与保养；
切削原理知识与刀具；
外圆、内孔、圆锥、成型面和复杂零件的切削加工；
工艺知识；
机床夹具的基础知识
维护保养车床；
正确选用刀夹量具；
执行简单工艺文件；
操作车床加工零件；
测量检测工件
数控车削编程与训练
以就业为导向，以国家职业标准中级工为基本依据，讲述了数控车床的操作，轴套、盘类零件、组合体的编程与加工，数车中级工技能训练图集；
采用的系统是广数980TD，遵循学生的学习、认知规律、分为教学模块，按照由简单到复杂的顺序，依据射钉器典型零部件的生产为原型，设计一系列课题，通过项目目标、项目要求、任务分析，引导学生明确学习目标，学习相关的知识与技能
1.能独立编写中等复杂零件的程序并完成加工；
2.能正确选用各种工量具和刀具；
3.能合理选择切削参数；
4.能正确填写工序卡
5.达到中级工水平
310
CAXA数控车工
CAXA数车刀路确定和参数选择
（2）数控铣工方向
课程名称
铣工工艺与技能训练
铣床的结构与保养；
平面、沟槽、孔、螺纹等的切削加工；
编写简单工艺文件；
操作铣床加工零件；
数控铣工工艺与实训
以就业为导向，以国家职业标准中级工为基本依据，讲述了数控铣床的操作，平面、沟槽、螺纹及中等复杂型面的编程与加工，数铣中级工技能训练图集；
CAXA制造工程师
十、课程设置与教学时间安排
（一）教学时间安排
学期
一
二
三
四
五
六
小计
入学教育（军事训练）
课堂教学
12
48
复习考试
教学综合实训
顶岗生产实习
18
17
35
毕业教育
机动
合计
19
109
（二）教学实施
类别
课程
学时分配
按学年及学期安排周学时数
备注
总学时
理论％
实践％
18周
公共基础学习课程
入学教育、国防教育（军训）
64
40
60
2周
考查
80
20
2
考试
288
4
216
3
3
体育与健康
考试、考证
就业与创业指导
1
1
考查、考证
美术
心理健康教育
讲座
专业核心课程
机械制图
5
升级会员 