大班实施方案Word格式文档下载.docx

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如某幼儿出示“禁止鸣喇叭”这个标志图后，教师引发幼儿思考：

（1）这个路段旁可能有什么需要保持安静的建筑设施？

（2）假如你听到连续的喇叭声，你会感觉如何？

（3）预设的答案：

可能幼儿园的小朋友正在睡午觉；

可能医院里有病人需要休息；

可能大哥哥大姐姐正在考试；

（4）小结：

当我们看到这个标志，在走过这个地方时，绝对不能鸣喇叭，要保持安静。

4、播放录象，请交警叔叔介绍交通手势、交通规则。

具体了解民警在指挥交通时有什么手势？

这些手势告诉我们哪些交通规则？

（微笑立正表示对人尊重；

右手掌往上，手心向外，体前平举表示请停下；

右手臂侧举，来回移动表示前行；

）

5、请幼儿学做民警叔叔指挥交通，幼儿根据红绿灯练习手势。

6、“在十字路口，设有明显的交通标志图，叫什么名称？

（信号灯，也叫红绿灯）

7、游戏：

过马路要看灯

幼儿分成信号灯、行人两类角色，自由体验生活。

教师引导孩子正确做好信号灯的闪亮工作。

（幼儿站在小椅子，手持红、绿两种灯作准备状。

处于十字路口的八盏信号灯，要有规律地轮换跳动，为确保幼儿调换红绿信号灯这一动作的整齐性，他们以倒数10——1的齐声念读为辅助手段，进行合理操作）。

A、幼儿徒步行走在人行道上。

B、幼儿学做开汽车状，穿梭于马路上，面对交通标志，正确识别，认真开车，最后把车停靠在停车场，结束活动。

安全教案：

小孩子是不玩儿火的

1、教育幼儿不玩火，避免发生火灾。

2、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。

有关灭火的录像，蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等，人手一份操作图片（图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法）。

1.游戏：

灭蜡烛

教师出示蜡烛，点燃。

“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢?

”

幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。

2.讨论，“出现了火情，该怎么办?

”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?

引导幼儿说出各种灭火的办法。

小结；

刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。

3.请幼儿看录像。

“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?

看完录像，提问：

“他们想到了哪些办法?

”“哪些办法是我们没想到的?

”（开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区）。

小结：

火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。

4.幼儿操作

“请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上“”号。

讨论：

用扇子扇，是不是最好的办法?

“小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。

如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?

着火的时候，我们可以想别的办法。

5.怎样避免火灾?

“一旦发生了火灾，对我们的危害特别大，房子没有了，人也受伤了。

那我们平时怎样做才能避免火灾呢?

幼儿讨论回答。

小朋友说的都很好，但是光我们知道还不行，还要让别人都知道。

那我们现在就到外面去，告诉别的小朋友，好吗?

活动延伸：

户外游戏“勇敢的消防队员”

目的：

训练幼儿在垫上滚动、爬行和往返跑的能力。

准备：

体操垫、红布

玩法：

教师发出指令，排头幼儿迅速跑到垫子前，从有红布的地方爬行或滚过去，表示避开烟或滚灭火源，然后爬起来，绕过垫子，跑到队伍前拍一下第二位幼儿的手。

被拍的幼儿迅速起跑，重复前一名幼儿的动作。

安全宣传教案：

安全用电

　　活动要求：

　　1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。

　　2、培养幼儿的安全意识。

　　活动过程：

　　1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？

　　2、讨论：

幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？

（让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。

）

　　3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸插孔内。

　　4、组织幼儿讨论：

用电时要注意什么？

知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾。

　　5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么？

　　活动延伸：

散步时。

可以带幼儿从远处观察高压电的标记，教育幼儿高压电很危险，一定要远离高压电

安全玩滑梯

目标：

1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。

初步培养幼儿的安全意识。

准备：

1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。

2、编排情境表演。

过程：

1、导入活动，激发兴趣。

兔妈妈：

"

今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。

看，那是谁？

（小狗）他们在干什么？

（滑滑梯）"

2、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。

（1）狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？

为什么要这样玩？

（2）人多的时候应该怎样玩滑梯？

小结：

玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。

从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。

眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。

如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

3、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

（1）兔妈妈：

刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？

（2）兔妈妈：

孩子们，你们想不想再玩一遍？

这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。

（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。

防火小能手

目标:

1、训练爬、跑等动作技能。

2、练习遇到火险时的自救方法,提高自我保护意识和安全意识。

准备:

1、经验准备:

幼儿了解防火的相关知识,知道如何自救。

2、物质准备:

地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等,小锤子2个,鼓1个。

玩法:

把幼儿分成2组,当幼儿听到鼓声时,每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处,拿起一条毛巾,跑到盛满水的容器面前,把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子,趴到地垫上匍匐前进,到达终点后用锤子敲一下小鼓,下一名幼儿再开始游戏。

规则:

1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发.

2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。

大二班安全宣传活动总结

2010年上半年

孩子的安全是我园长期常抓不懈的一项重要的工作。

为进一步加强幼儿园安全教育，培养幼儿安全意识和自我防范能力，促进身心健康发展，我们结合“安全教育宣传”活动，坚持“安全第一、预防为主”的方针，组织开展了一系列安全教育活动。

切切实实的做好幼儿园的安全工作，保障班上教育教学工作的正常开展。

具体表现在以下几个方面：

一、加大宣传，营造氛围

本次“安全教育宣传”系列活动,我们结合实际，积极组织和宣传，形式多样，生动活泼。

围绕“安全教育宣传”要求和内容，通过“宣传橱窗”、“家园连心桥”等园地，对交通安全、饮食安全、幼儿保健、消防知识以及各种传染病防治知识等进行宣传教育。

二、活动形式多样、注重实效

1．结合一日教学游戏活动，进行晨间谈话、讲故事、情景演练（如“不跟陌生人走”、“我是小小消防员”等）等教育活动，教育幼儿要防火、防电、防中毒、防骗、防拐等，使孩子们学会区分“对与错，好与不好”的行为。

各个班级举行了安全教育图片展览。

教师根据班级幼儿的年龄特点和能力发展从网上、书本上收集各种安全教育的图片，包括交通、消防、校园等各个方面的知识。

展示活动主题鲜明、图文并茂、色彩和谐、设计合理，适合幼儿园孩子。

教师在带领孩子参观图片展的过程中，孩子们看着图评头论足，讨论判断是非，了解安全知识，树立了安全意识。

2．召开一次以安全教育宣传为主题的主题活动。

通过故事、谈话、制作标记等活动，让幼儿知道平时走路要靠右行，在楼梯上不能高处往下跳，不能独自一人到河边、建筑工地上玩耍等等，进一步增强了孩子的安全意识，提高了孩子的自我保护能力。

3．组织幼儿进行了穿越马路的安全技能演练活动，所有老师、幼儿接受了一次生动的避险培训，更是亲历了一次危急时刻生存应对能力的严峻考验。

演练活动前，我们就制定了详细的演练预案，做了明确分工、责任到人，对全体老师、幼儿进行了演练培训和训练，确保了演练的顺利完成。

老师、小朋友通过演习,安全意识得到提高，掌握了紧急疏散基本知识，丰富了生存技能。

希望能通过这次活动让全体老师、小朋友能进一步认识安全工作的重要性，不断强化安全意识，做到安全工作长抓不懈、警钟长鸣，不断提高自我防范、自我保护和处理突发问题的能力。

三、措施得力、保障安全

1．幼儿园对全园进行了一次安全大检查。

由园务领导组成的安全领导小组对幼儿园的园舍、电线电缆、食堂、围墙、消防、玩具、消毒等进行了大检查，不放过每一个角落。

并发动全体教师对教室里的电视机、电风扇、电灯再一次进行仔细地排查，不放过每一个小螺丝钉。

发现问题，及时汇报处理。

2．加强后勤安全工作的管理。

我们召开了后勤工作会议，进一步明确专门的教师负责购买菜、食品的卫生，对食堂工作定时检查，保证了师生就餐的质量和安全。

加强门卫管理，要求门卫人员加强巡逻和检查，把好幼儿园的大门，完善各种软件资料，切切实实保证幼儿在幼儿园的安全。

通过一系列的活动，各班师生的安全意识明显增强，保证孩子有一个生活安全、活动安全、学习安全的良好环境。

在今后的工作中，我们将在此基础上不断改进工作方法，切切实实保证安全工作顺利有效的开展和落实。

2010.7