计算机基础知识说课稿PPT文件格式下载.ppt

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33、掌握主要硬件的名称，作用及性能指标。

、掌握主要硬件的名称，作用及性能指标。

44、掌握计算机主机与各外设的连接方法。

、掌握计算机主机与各外设的连接方法。

55、了解计算机病毒与知识产权等常识。

、了解计算机病毒与知识产权等常识。

4（三）、（三）、能力目标能力目标11、通过对本单元的学习提高对计算机的认、通过对本单元的学习提高对计算机的认知能力。

知能力。

22、通过硬件的学习提高动手组装计算机的、通过硬件的学习提高动手组装计算机的能力。

能力。

33、情感、态度与价值观目标：

、情感、态度与价值观目标：

通过学习计算机病毒与知识产权等内容通过学习计算机病毒与知识产权等内容树立良好的社会价值观。

树立良好的社会价值观。

5二、二、教学的重、难点教学的重、难点教学重点教学重点：

计算机的特点与分类、系统的计算机的特点与分类、系统的组成与安装。

组成与安装。

重点的依据重点的依据：

只有掌握了上述内容和技术只有掌握了上述内容和技术才能真正的了解计算机才能真正的了解计算机。

教学难点教学难点：

计算机的主要技术指标。

难点的依据难点的依据：

这类产品用眼一般看不出好这类产品用眼一般看不出好坏与优劣，说明书之类的参数也很繁杂，坏与优劣，说明书之类的参数也很繁杂，另外还需用其它软件进行鉴别。

另外还需用其它软件进行鉴别。

6三、说教法三、说教法1.1.探究教学法：

上课前找些计算机发展的小探究教学法：

上课前找些计算机发展的小片段激发学生的性趣，探究新知识。

片段激发学生的性趣，探究新知识。

22实物教学法：

运用多媒体与实物相结合的实物教学法：

运用多媒体与实物相结合的方法介绍计算机硬件系统。

方法介绍计算机硬件系统。

33教法的选择及依据（情景教学法、举例法、教法的选择及依据（情景教学法、举例法、探究式法）。

探究式法）。

44实践操作法：

上机操作实习提高学生对知实践操作法：

上机操作实习提高学生对知识的掌握水平。

识的掌握水平。

7四、说学法四、说学法探究式学习（以任务驱动为线索使学生学探究式学习（以任务驱动为线索使学生学时具有明确的目标与任务）。

时具有明确的目标与任务）。

体验式学习（充分分挥各人的才能，创造体验式学习（充分分挥各人的才能，创造性完成任务）。

性完成任务）。

分析归纳式学习（布置习实任务，让学生分析归纳式学习（布置习实任务，让学生完成任务后分析整个操作过程，归纳各知完成任务后分析整个操作过程，归纳各知识要点与操作难点）识要点与操作难点）。

实习总结与交流。

8五、说教学过程五、说教学过程11、导入新课、导入新课：

学生活动学生活动：

谈一谈自己家里家电、电子产品等方面的消费变化。

进一步了解学生对计算机知识的认知水平。

教师引导：

放几张的计算机发展图片让学生感觉到计算机科学发展的飞速。

引入新知识内容。

922、新课项目讲解：

新课项目讲解：

模块一：

计算机的发展模块一：

计算机的发展探究活动一探究活动一：

让学生说一说所见过的各种各样的计：

让学生说一说所见过的各种各样的计算机，引入知识点，进一步介绍计算机发展史。

算机，引入知识点，进一步介绍计算机发展史。

探究活动二：

计算机的特点与分类及其应用。

模块二：

计算机系统的组成与安装模块二：

计算机系统的组成与安装探究办法：

探究办法：

教师运用多媒体与实物相结合的方法详细教师运用多媒体与实物相结合的方法详细讲解各硬件的名称，作用，技术指标、性能检验、包讲解各硬件的名称，作用，技术指标、性能检验、包装样式，然后示范操作拆装，强调注意事项。

装样式，然后示范操作拆装，强调注意事项。

实习安排：

由于初次与计算机近距离接触安全必须放由于初次与计算机近距离接触安全必须放在第一位，触电与硬件破坏可能发生，所以先用淘态在第一位，触电与硬件破坏可能发生，所以先用淘态产品断电实习，过关后再用好产品通电检验。

产品断电实习，过关后再用好产品通电检验。

10模块三：

计算机的基本操作模块三：

计算机的基本操作实习活动一实习活动一：

键盘鼠标操作。

：

模块四：

信息安全与职业道德模块四：

信息安全与职业道德探究办法：

教师运用多媒体与新闻报道剪辑的方教师运用多媒体与新闻报道剪辑的方法详细讲解计算机病毒的概念、特点、传播途径、法详细讲解计算机病毒的概念、特点、传播途径、预防与清除。

知识产权的概念、国际公约等相关预防与清除。

知识产权的概念、国际公约等相关知识。

培养学生对网络安全的基本常识。

知识。

1133、课堂小结，强化认识。

、课堂小结，强化认识。

媒体展示脉络小结，帮助学生梳理本堂课所学内容；

并指出重点、难点，易混淆点。

44、板书设计：

、板书设计：

本课的内容大纲，适当板书学生的回答。

1255、课堂巩固练习、课堂巩固练习：

（此步有无可根据教学过程调节）66、课后自主学习任务、课后自主学习任务：

完成本单元课后练212；

课后活动课后活动：

假设自己购买计算机列一个购物清单，并反思原因。

13项目一：

硬件认识，组装水平检测、主机项目一：

硬件认识，组装水平检测、主机外设的连接攻关。

外设的连接攻关。

项目二：

键盘鼠标的正确操作姿势与速度，项目二：

键盘鼠标的正确操作姿势与速度，中英文输入水平检验。

中英文输入水平检验。

六、说教学效果检查六、说教学效果检查14谢谢！

谢谢！

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