数电游戏机Word下载.docx
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基层教学单位：
电子实验中心
学号
学生姓名
专业（班级）
设计题目
游戏机
设
计
技
术
参
数
●三个数码管循环显示0-8
●按下按钮，数码管按照不同的速率显示，松开按钮，显示停止，当三个数相同时，获胜
●用指示灯和蜂鸣器表示输赢情况，指示灯亮表明获胜，三个数不同时蜂鸣器鸣3秒钟。
●复位按钮使显示回到初始状态
要
求
●用数码管完成显示功能
●使用时钟频率控制显示速率
●用红色信号指示灯和蜂鸣器提示输赢
工
作
量
划
考
资
料
指导教师签字
基层教学单位主任签字
2012年03月15日
目录
第1章设计说明·
·
4
一、设计思路·
二、模块介绍·
第2章原理图·
5
一、设计总图·
二、真值表·
三、各模块原理图·
7
第3章管脚锁定及硬件连接·
10
一、管脚锁定·
二、硬件连接·
总结·
11
参考文献·
第一章<
设计说明>
一.设计思路:
根据题目要求,由于要求数码管显示0—8循环,所以用计数器实现;
且要求三个数码管显示的速率不同,这里要采用分频器;
当需要判断三个数码管显示的内容是否相同时,则应采用比较器;
最后,比较结果,以高低电平控制信号灯以及蜂鸣器发出信号。
二．模块介绍：
整个电路由五个模块组成，分别是分频模块、计数模块、显示模块、比较模块，定时模块。
开关按钮控制高低电平，高电平表示开始，低电平表示结束。
1.分频模块：
根据题目知道要求三个数码管需要以三个不同的速率显示，所以选用74161作为分频器，将试验箱的频率变成所需的频率。
2.计数模块：
用该模块构成9进制计数器，是输出可以在0~8循环。
3.显示模块：
计数器的结果用过显示模块变成数码管需要的输入信号。
4.比较模块：
该模块比较三个数据是否相同。
\
5.定时模块；
定时3秒钟控制蜂鸣器。
第二章<
原理图>
一．设计总图
其仿真图为
没有按下时三个数相同LED为高电位，仿真时假设第2.4.0us开始按下开关按钮，游戏机启动，A、B、Cc三个数码管按不同速率0—8循环，7.5us时放开按键，当三个数都相同时，LED出现高电平。
如图不同时，蜂鸣器出现高电平。
当复位RESET处于高电平时，数据都清零。
符合设计要求。
二．真值表：
74161的真值表
7458的真值表
三．各模块原理图
1.分频模块：
通过74161将原来的频率f，输出QA为1/2f，QB1/4f，QC1/8。
利用三片74161，每一片组成9进制的计数器，使其从0~8循环计数。
3.显示模块：
计数器的输出锁定引脚到数码管。
使计数器上的数反应在数码管上。
4．比较模块：
如果三个数相同，输出高电平，使信号灯亮表示“赢”;
如果三个数不同，输出低电平，喇叭发声。
5定时模块：
CLK接1hz三个周期即3秒
用74160设计加法器，当道0011即3秒时候如图反馈使时钟失效，不再继续。
蜂鸣器响3秒。
第三章<
管脚锁定>
及<
硬件连接>
一．管脚锁定：
引脚符号
锁定
RESET
PIN39
C2
PIN140
A1
PIN127
C3
PIN141
A2
PIN128
C4
PIN142
A3
PIN131
DS1
PIN94
A4
PIN132
DS2
PIN95
B1
PIN133
DS3
PIN96
B2
PIN134
CLK
PIN87
B3
PIN135
BUTTON
PIN40
B4
PIN136
LED
PIN12
C1
PIN139
BUZZER
PIN38
CLK1HZ
PIN75
二．硬件连接：
实验箱上一共有2根连线，用1HZ的时钟信号连入定时器的时钟信号，用另一频率连入PIN87。
<
总结>
通过这一周的EDA课程设计，我学会了很多知识。
这次课程设计，使我对原本在课堂上课本中学习的知识有了更加深刻更加全面的了解，也使我学习了解了MAX+PULSSⅡ软件。
此外，更加学会了将所学的知识用于实践中，真正用自己所学的知识来解决各种问题，更加锻炼了自己动手能力。
从拿到设计的题目开始，分析，构思，整理，选用器件，模块设计，一步一步，都会碰到很多的困难。
在碰到困难时要学会，耐心，思考，用自己的能力，尽力自己解决问题。
在这个过程中，也得到了各位老师的帮助和悉心教导，使我学习到了更多的知识，以及解决问题的办法。
做了很多努力，最终才能取得成功，顺利完成了设计项目。
只要有努力就会有回报。
这一周的EDA课程设计既是在学习，也是在实践，真的很有意义，让我受益匪浅，培养了我的动脑、动手的能力，也使我意识到了自己的不足。
以后不能只注重与课本的学习，也要注意多进行实践。
也非常感谢两位实验老师的指导和教诲，耐心的帮我们解决问题，在这里我对他们表示感谢！
参考文献
1、阎石数字电子技术基础第五版高等教育出版社2006年
2．周莲莲
郑兆兆
张强
EDA课程设计指导书
2011年
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