六年级班主任学期工作总结Word文件下载.docx

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所以，平安教育是我晨间谈话的主要内容，假如平安出了问题，什么也得不到保障。

我经常例举一些事例叫学生来分析。

如一些平安案例及我们遇到的一些实际问题。

我经常问他们：

你和同学发生摩擦该怎么办?

你发觉同学打架你怎样处理?

在学校里应当玩些怎样的游戏……等等。

增强学生的平安意识，让学生体会，打架对谁都没有好处，遇到事情应当冷静，告知老师，老师会帮你解决，不要为了一时逞能而做错了事。

当然，对于同学间发生的一些问题我准时处理，设身处地为他们着想，渐渐地学生也就信任你了，也情愿跟我说心理话，我解决问题也就轻松多了。

二、培育学生的学习喜欢，端正学习态度，给后进生更多关心，以形成良好的学习氛围

六年级要面临毕业考，所以学习是我们的一大重点。

所以，本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务，让他们意识到学习的重要性，并利用一切可以利用的时间抓紧学习。

我抓住了两个可以利用的时间：

早自习和午练时间。

早晨，我支配了班级里面比较有威性的班干部进行管理。

要求同学们进入教室后就进行早读，每天放学前我就会把第二天的任务支配给班干部，第二天早晨班干部再向同学们布置作业，这样学生到校后就有事情做，而不致于吵闹。

下午学校要求学生不早到校，但是因为学生住址离学校远近不同，因此，学生不行能同时间到校，所以我提前支配任务，有时让他们看课外书，有时给那些后进生做最基础的训练。

我觉得这学期早晨和中午时间我利用得比较充分，学生进了教室后能真正静下心来学习并取得肯定的实效。

我们班后进生也不少，而且这些同学基本上都是格外懒散贪玩的，因此，我给这些同学换了座位，确立了同桌学习小组。

依据他们的特点，赐予必要的指导和关心。

对于这些后进生的表现我也准时赐予反馈，对于有进步的准时表扬，以树立他们学习的自信念，同时增强班级的学习氛围。

三、主动参与学校组织的各项活动和竞赛，并作好充分的预备

虽然我们六年级的学生学习任务比较重，但对于学校组织的各种活动和竞赛，我都鼓舞我的学生主动参与，努力拼搏。

因为我觉得活动或竞赛，会给学生制造各种熬炼的机会，他们在活动中不仅能够得到快乐，更重要的是各方面的素养也同时得到了提升，这样就会使他们能更好地学习。

因此每次活动前我都引导学生作好了充分的预备。

如学校组织的拔河竞赛，虽然我们作为小班在实力上不如其他班，但我还是我尽可能让学生尽自己的最大努力去实践，因为我期望我的孩子们都能认仔细真地做好每一件事情，不管结果怎样，都要去亲自尝试，不管做什么事情都要付出汗水，只有这样，才能熬炼自己渐渐走向成功。

六年级第一学期班主任工作总结2

时间恰似一江春水，一去不返，或许是忙于工作，感觉转瞬间学期就结束了。

回眸本学期的班主任工作，有几许感慨，几许欣慰、几许遗憾……现总结如下：

一、班级整体状况

六

（1）班有26名学生，男生18人，女生8人，都是文明中校区20__年7月新招的学生，总体状况学科成果参差不齐。

行为习惯有很多的不足，共性问题就是胸无大志，没有人生目标，再有就是不听课，没有良好的听课习惯，书写更是一塌糊涂。

谈起读书没有几个人是爱读书的，有的孩子连一本整本的课外读物都没读完过，整体水平是较弱的。

班级人数是不多，但差异很大，有的孩子年龄较大，有的是考总校没有被录用的，面对这样的26个孩子怎么办?

六年级只有一年的时间，毕业班是用成果来说话的。

如何双赢?

学生有良好的学习习惯和行为习惯，又能考出最优的成果来，是我想得最多的问题。

习惯不好，那就从习惯入手，因为播下一种好的习惯，你将收获精彩人生。

于是，我从最基本的习惯抓起，听课习惯，规范写字习惯，准时完成作业习惯，个人卫生习惯……一学期下来，学生有很大的转变，听课状态好了很多，如：

向南昱、李旭舟、钟家豪等人，上课时常走神、发呆、精神不集中，现在好多了，只是有时的走神，信任他们会对学习感喜欢的同时，能更好地听课。

书写也只有2、3个人还需要加强，如：

操浩、陈沿整、曾维杰、李旭舟等人，刚来的时候字是很难辨别的，现在的书写得到了家长、同学、老师的表扬，他们自己也很快乐。

学生都能准时完成作业。

个人卫生也较好，集体荣誉感也增强了，对于集体荣誉感来说，有了竞争意识，在唱红歌竞赛中拿了二等奖，而在汇操竞赛中却拿了一等奖，这就是进步。

现在班级读书之风正在兴起，有的孩子爱读书了，像李雨桐、甘昌丹、单淑婷、任家辉、刘若婵……都值得表扬。

班级的整体素养在提高，处于一个向上趋势，让我有几分欣慰。

二、纪律、平安方面

班级纪律还是不错的，到底人数少了些，只要专心管理纪律不会有问题。

平常我也跟班。

对这些孩子我从早读抓到晚寝，时间段是早读、课上、课间、中午就餐、就寝、晚修前、晚寝，抓住这几个环节，不间断地抓两个月，习惯也就养成了，所以，这个班纪律还是可以的。

纪律要是有保证，平安也就有了保证。

每周都利用班会课的时间讲平安教育，学习平安学问，让学生自己去宣扬平安教育，拿一些身边的事例去说，效果显著，同时让孩子学会爱护自己。

三、学习方面

我主要从课堂入手，那就是听课习惯，作业习惯，阅读习惯……这是我要做的。

学生自己要做的，就是每周的组与组PK赛，互帮互学，每周胜出的那一组都有奖品，激发他们学习的主动性。

第三就是家长帮助，孩子回家家长监督辅导，陪伴孩子学习和成长。

我也做个别辅导，通过这几个方面去做，并且扎扎实实地去做，学生成果有质的飞跃。

每一次考试都有变化，有提高，这又是我的欣慰。

四、德行方面

利用每周的班会时间学习《弟子规》，每天课前都读几句，下学期还是要坚持去做。

班级每天都有德行作业，我在检查做。

哪方面欠缺就做哪方面。

平常用一些生活中的事例来教育学生学会感恩，感恩身边为你付出的全部人。

要有一颗平常心和爱心，爱不是挂在嘴上，要用行动来证明。

班级互相关心的多了，关怀老师和家长的多了，对祖国更是无比的喜爱 之情。

让孩子先学会做人，这是我的宗旨。

五、不足之外

本学期觉得与孩子们沟通的少，平常忙于工作又要批改作业等。

有很多思想工作没有做到位，有很多月寄和周寄的孩子在学校，没有很好地和他们沟通，有的孩子把一些珍贵的时间都铺张了，没有利用这个时间去读书，去丰富自己，开拓自己的视野。

反思自己，要想双赢那就把思想工作做到位。

用你的真诚和博爱去感动每一个孩子。

以上是本学期班主任工作总结，只有总结才会有进步和提高，发扬优点，克服缺点。

把班主任这块芳草地经营得天清日朗。

六年级第一学期班主任工作总结3

时光飞逝转瞬间一学期过去了，开学时的一幕幕还历历在目。

现在对这学期的教育教学工作做简要的回顾。

这学期，我担当六

（1）班的班主任，班级共有39人，男生22人，女生17人。

本学期班级工作的重点是做好班常规的管理工作，培育学生良好的学习习惯，同时，做好六年级新生适应初中的学习生活等等工作。

本学期我主要做了如下几方面的工作：

一、抓好班级常规管理，培育学生良好的学习生活习惯

六年级新生怀着梦想、带着憧憬进入新的校园，必需尽快让他们了解我们的学校，适应新的环境。

第一，利用班会课介绍学校的基本概况以及校纪、校规。

第二，学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。

让学生明确自己的行为准则，知道什么是应当做的，什么事不应当做的。

第三，利用《我爱我的祖国》主题班会这一契机，把学生爱祖国与喜爱 班级有机结合在一起，制定《班级文明公约》，提倡每一位学生必需严格遵守。

第四，制定了劳动值日制度，有小组组长负责支配值日和大扫除，劳动委员负责检查，规范了每日卫生值日制度。

第五，实行了值日班长制度，让每一位学生每天轮番做值日班长，检查班级的一日常规工作，熬炼了每一位学生的工作能力以及他们的责任心。

二、成立班委会，增强班级凝聚力

学生干部是班上的主动分子，是班主任的助手，能准时沟通班主任和学生这间的联系。

班主任的工作意图往往首先变成学生干部的具体行动，然后再去教育和影响全体学生。

学生干部在学生中具有特殊的号召力和影响作用。

只有选拔好班干部，形成班集体的领导核心，才能有力地带动全班去共同努力，团结奋斗。

因此，我从学生中选出得才兼备、作风正派、关怀集体、有肯定组织能力、在同学中有肯定威信的学生担当班干部。

班干部选拔出来以后，在工作上我赐予指导，大胆使用，严格要求，加强教育。

我平常留心观看发觉和培育了一些主动分子，扩大了先进面，让新发觉的主动分子参与班干部竞选，使班上的领导层不断更新，保持活力;

使更多的优秀学生有担当班干部的机会，得到熬炼。

这样做，一方面能使班集体愈加巩固，另一方面可以使更多的学生学会组织和管理的本事，为将来社会培育更多的有组织能力和管理能力的人才。

此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实状况，总结得失，并加以改进，教会他们如何辨别是非，准时阻挡同学中的不良行为。

而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

三、协作任课老师，准时与家长保持联系

要管理好一个班级，仅靠班主任个人的努力是无法实现的，班主任的工作假如没有任课老师们的通力支持，是不行能取得良好效果的。

在管理班级时，我始终与任课老师紧密合作。

遇到问题共同探讨，一起想方法解决，取得了良好效果。

此外，开学初我们召开了家长会，平常通过家访、电话联系等方式与家长保持联系，并通过“备忘录”这一沟通平台，随时与家长沟通。

通过家长与学校合力教育，教育工作取得了很好的效果。

一学期以来，学生没有违纪现象。

学校的教学工作也得到了家长的认可和支持。

四、用自身的言行影响学生，发挥表率作用

班主任的自身素养、道德修养，班主任的一言一行、一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。

因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生,教给学生做人的道理，增强学生前进的动力。

“其身正,不令而行.其身不正,虽令不从。

”在班级工作中要求学生做到的，我往往领先垂范。

一学期来，我争取每天早晨7：

00之前到达学校，督促他们准时上交作业，杜绝他们来学校抄袭作业的不良习惯。

每当进教室看到地面有垃圾时，我都会顺手捡起，现在学生每次都会主动顺手捡起身边的垃圾，教室地面基本做到无纸屑。

每次在学校的劳动中，我总是与学生们一起干活，带动了学生们劳动的主动性，保质保量完成学校交给的每一项任务。

五、专心与每一位学生沟通，用爱浇灌每一颗心灵

六年级的新生，要养成良好的行为习惯需要一个过程，需要耐心、恒心与爱心与他们沟通，有时对一个学生的教育要反复多次。

通过观看我了解到班级有一个“特殊”的孩子小斌，做操时他连一个动作也不会，尽管体育老师多次教他，也毫无进展。

此外，每天总是丢三落四，经常遗忘带作业，甚至像系鞋带这样简洁的生活自理能力都不会。

通过与家长沟通，得知他家庭的困难，父母离异，他有先天动作障碍。

我想对于这样一个特殊的孩子，我应当多给他一份关爱。

每天我都关注他的一举一动，鞋带