xx年大象版小学四年级科学期末卷面分析Word文件下载.docx

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第一小题填空题既是基础知识的检测，又来自于教材的本身，因此此题的得分率均在95%左右，第二小题辨别题是检测学生对基本原理的运用及基本生命的理解，此题的得分率为85%。

学生能有效地把学到的科学知识运用到生活中去。

小学科学教育的性质就是要培养和提高学生的科学素养，使学生在科学知识、科学能力、科学态度、科学精神等方面都能得到很好发展，具有良好的运用科学知识解决生活问题，提高生活质量的意识和能力。

学生的科学素养有良好的发展趋势。

比如第三小题选择题，就是对学生的科学态度、科学精神、科学意识的检测，尤其是落实科学发展观，从小培养学生尊重科学事实，利用科学规律，讲究科学实效，注重科学发展的良好意识，学生在答题上都有充分体现。

四、存在的主要问题

（1）填空题：

填空题一共有6小题，涉及四个单元的内容。

学生对基础知识掌握不错，但个别学生在第2小题的根的作用掌握的不太好。

（2）选择题：

该题大部分同学错误原因分析如下：

对于基础识记不够，实验现象观察不明显，比如第2小题“厨房炒菜时，不小心，锅内油着火，应采取的最有效的方法是（）”多数选择A用泡沫灭火器，出现了不同错误导致失分。

（3）判断题：

大多数学生均能够准确判断，部分学生对“使用杠杆一定省力”辨别不清，出现错误。

（4）简答题：

学生独立完成效果比较不理想，审题不够严密，日常生活的经验积累较少，例如：

第3小题，“假如你是蝴蝶，请为自己辩护”，学生失分严重。

（5）探究题：

探究题来源与课本中，学生掌握最差。

五、改进教学的措施

认真备课、上课，进一步抓好教学常规工作，根据教学规律和学生的认知规律实施教学，加大校本研训力度，开展单元备课活动，积极倡导奉献精神，全身心为学生服务。

要做到：

第一、注重学生动手操作、科技创新的强化和能力的培养。

第二、注重在学习过程中培养学生的实践能力，课前布置学生围绕学习内容自己动手搜集资料，注意学生搜集信息、处理信息的能力培养；

课堂上放手让学生实验发现、讨论、交流辩论，要积极创设生活情境，让学生亲身观察、测量、比较，在实实在在的生活体验中学习科学知识，品尝到学习科学的快乐。

课外作业设置注重形式多样，自主选择，实践性强，让作业成为快乐。

第三、注意拓展延伸，体现了开放的大教学观。

一是注意课内外的相关知识链接与拓展，既丰富了教材内容，又开阔了学生的视野，将学生的学习兴趣无限延伸；

第四、注意沟通课堂与生活，紧密结合生活实际，让学习和生活融为一体，增加趣味性。

大连数学小升初测试题50道附加答案

1.已知一张桌子的价钱是一把椅子的10倍，又知一张桌子比一把椅子多288元，一张桌子和一把椅子各多少元？

　　解题思路：

　　由已知条件可知，一张桌子比一把椅子多的288元，正好是一把椅子价钱的（10-1）倍，由此可求得一把椅子的价钱。

再根据椅子的价钱，就可求得一张桌子的价钱。

　　答题：

　　解：

一把椅子的价钱：

　　288÷

（10-1）=32（元）

　　一张桌子的价钱：

　　32×

10=320（元）

　　答：

一张桌子320元，一把椅子32元。

2.3箱苹果重45千克。

一箱梨比一箱苹果多5千克，3箱梨重多少千克？

　　可先求出3箱梨比3箱苹果多的重量，再加上3箱苹果的重量，就是3箱梨的重量。

45+5×

3=45+15=60（千克）

3箱梨重60千克。

3.甲乙二人从两地同时相对而行，经过4小时，在距离中点4千米处相遇。

甲比乙速度快，甲每小时比乙快多少千米？

　　根据在距离中点4千米处相遇和甲比乙速度快，可知甲比乙多走4×

2千米，又知经过4小时相遇。

即可求甲比乙每小时快多少千米。

4×

2÷

4=8÷

4=2（千米）

甲每小时比乙快2千米。

4.李军和张强付同样多的钱买了同一种铅笔，李军要了13支，张强要了7支，李军又给张强0.6元钱。

每支铅笔多少钱？

　　根据两人付同样多的钱买同一种铅笔和李军要了13支，张强要了7支，可知每人应该得（13+7）÷

2支，而李军要了13支比应得的多了3支，因此又给张强0.6元钱，即可求每支铅笔的价钱。

÷

[13-（13+7）÷

[13—20÷

3=0.2（元）

每支铅笔0.2元。

5.甲乙两辆客车上午8时同时从两个车站出发，相向而行，经过一段时间，两车同时到达一条河的两岸。

由于河上的桥正在维修，车辆禁止通行，两车需交换乘客，然后按原路返回各自出发的车站，到站时已是下午2点。

甲车每小时行40千米，乙车每小时行45千米，两地相距多少千米？

（交换乘客的时间略去不计）

　　根据已知两车上午8时从两站出发，下午2点返回原车站，可求出两车所行驶的时间。

根据两车的速度和行驶的时间可求两车行驶的总路程。

下午2点是14时。

　　往返用的时间：

14-8=6（时）

　　两地间路程：

（40+45）×

6÷

2=85×

2=255（千米）

两地相距255千米。

6.学校组织两个课外兴趣小组去郊外活动。

第一小组每小时走4.5千米，第二小组每小时行3.5千米。

两组同时出发1小时后，第一小组停下来参观一个果园，用了1小时，再去追第二小组。

多长时间能追上第二小组？

　　第一小组停下来参观果园时间，第二小组多行了[3.5-（4.5-3.5）]?

千米，也就是第一组要追赶的路程。

又知第一组每小时比第二组快（?

4.5-3.5）千米，由此便可求出追赶的时间。

第一组追赶第二组的路程：

　　3.5-（4.5-?

3.5）=3.5-1=2.5（千米）

　　第一组追赶第二组所用时间：

1=2.5（小时）

第一组2.5小时能追上第二小组。

7.有甲乙两个仓库，每个仓库平均储存粮食32.5吨。

甲仓的存粮吨数比乙仓的4倍少5吨，甲、乙两仓各储存粮食多少吨？

　　根据甲仓的存粮吨数比乙仓的4倍少5吨，可知甲仓的存粮如果增加5吨，它的存粮吨数就是乙仓的4倍，那样总存粮数也要增加5吨。

若把乙仓存粮吨数看作1倍，总存粮吨数就是（4+1）倍，由此便可求出甲、乙两仓存粮吨数。

乙仓存粮：

×

2+5）÷

（4+1）=（65+5）÷

5=70÷

5=14（吨）

　　甲仓存粮：

　　14×

4-5=56-5=51（吨）

甲仓存粮51吨，乙仓存粮14吨。

8.甲、乙两队共同修一条长400米的公路，甲队从东往西修4天，乙队从西往东修5天，正好修完，甲队比乙队每天多修10米。

甲、乙两队每天共修多少米？

　　根据甲队每天比乙队多修10米，可以这样考虑：

如果把甲队修的4天看作和乙队4天修的同样多，那么总长度就减少4个10米，这时的长度相当于乙（4+5）天修的。

由此可求出乙队每天修的米数，进而再求两队每天共修的米数。

乙每天修的米数：

　　（400-10×

4）÷

（4+5）=（400-40）÷

9=360÷

9=40（米）

　　甲乙两队每天共修的米数：

　　40×

2+10=80+10=90（米）

两队每天修90米。

9.学校买来6张桌子和5把椅子共付455元，已知每张桌子比每把椅子贵30元，桌子和椅子的单价各是多少元？

　　已知每张桌子比每把椅子贵30元，如果桌子的单价与椅子同样多，那么总价就应减少30×

6元，这时的总价相当于（6+5）把椅子的价钱，由此可求每把椅子的单价，再求每张桌子的单价。

每把椅子的价钱：

　　（455-30×

6）÷

（6+5）=（455-180）÷

11=275÷

11=25（元）

　　每张桌子的价钱：

　　25+30=55（元）

每张桌子55元，每把椅子25元。

10.一列火车和一列慢车，同时分别从甲乙两地相对开出。

快车每小时行75千米，慢车每小时行65千米，相遇时快车比慢车多行了40千米，甲乙两地相距多少千米？

　　根据已知的两车的速度可求速度差，根据两车的速度差及快车比慢车多行的路程，可求出两车行驶的时间，进而求出甲乙两地的路程。

（7+65）×

[40÷

（75-65）]=140×

10]=140×

4=560（千米）

甲乙两地相距560千米。

11.某玻璃厂托运玻璃250箱，合同规定每箱运费20元，如果损坏一箱，不但不付运费还要赔偿100元。

运后结算时，共付运费4400元。

托运中损坏了多少箱玻璃？

　　根据已知托运玻璃250箱，每箱运费20元，可求出应付运费总钱数。

根据每损坏一箱，不但不付运费还要赔偿100元的条件可知，应付的钱数和实际付的钱数的差里有几个（100+20）元，就是损坏几箱。

（20×

250-4400）÷

（10+20）=600÷

120=5（箱）

损坏了5箱。

12.五年级一中队和二中队要到距学校20千米的地方去春游。

第一中队步行每小时行4千米，第二中队骑自行车，每小时行12千米。

第一中队先出发2小时后，第二中队再出发，第二中队出发后几小时才能追上一中队？

　　因第一中队早出发2小时比第二中队先行4×

2千米，而每小时第二中队比第一中队多行（12-4）千米，由此即可求第二中队追上第一中队的时间。

（12-4）=4×

8=1（时）

第二中队1小时能追上第一中队。

13.某厂运来一堆煤，如果每天烧1500千克，比计划提前一天烧完，如果每天烧1000千克，将比计划多烧一天。

这堆煤有多少千克？

　　由已知条件可知道，前后烧煤总数量相差（1500+1000）千克，是由每天相差（1500-1000）千克造成的，由此可求出原计划烧的天数，进而再求出这堆煤的数量。

原计划烧煤天数：

　　（1500+1000）÷

（1500-1000）=2500÷

500=5（天）

　　这堆煤的重量：

　　1500×

（5-1）=1500×

4=6000（千克）

这堆煤有6000千克。

14.妈妈让小红去商店买5支铅笔和8个练习本，按价钱给小红3.8元钱。

结果小红却买了8支铅笔和5本练习本，找回0.45元。

求一支铅笔多少元？

　　小红打算买的铅笔和本子总数与实际买的铅笔和本子总数量是相等的，找回0.45元，说明（8-5）支铅笔当作（8-5）本练习本计算，相差0.45元。

由此可求练习本的单价比铅笔贵的钱数。

从总钱数里去掉8个练习本比8支铅笔贵的钱数，剩余的则是（5+8）支铅笔的钱数。

进而可求出每支铅笔的价钱。