高中生物人教版必修二62 分层练习 《基因工程及其应用》.docx

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高中生物人教版必修二62分层练习《基因工程及其应用》

《基因工程及其应用》

同步练习

◆基础题

一、单选题

1．能使植物体表达动物蛋白的育种方法是（　　）

A．单倍体育种　　B．基因工程育种

C．杂交育种D．多倍体育种

2．能够打破物种界限，定向改造生物遗传性状，按照人类的意愿培育生物新品种的方法有（　　）

A．诱变育种和基因工程B．杂交育种和诱变育种

C．杂交育种和基因工程D．基因工程

3．下列有关基因工程的叙述，不正确的是（　　）

A．基因工程是在分子水平上进行设计施工的

B．基因工程中对DNA分子的“剪切”和“拼接”发生在生物体外

C．基因工程的最终目的是导入外源基因

D．基因工程改造生物依据的原理是基因重组

4．下图为DNA分子在不同酶的作用下所发生的变化，依次表示限制性内切酶、DNA聚合酶、DNA连接酶、解旋酶作用的正确顺序是（　　）

A．①④②③B．①②④③C．①②③④D．①④③②

5．下列有关基因工程中限制性核酸内切酶的描述，错误的是（　　）

A．一种限制性核酸内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列

B．限制性核酸内切酶的活性受温度影响

C．限制性核酸内切酶能识别和切割RNA

D．限制性核酸内切酶可从原核生物中提取

6．在用基因工程技术构建抗除草剂的转基因烟草过程中，下列操作错误的是（　　）

A．用限制性核酸内切酶切割烟草病毒的核酸

B．用DNA连接酶连接经切割的抗除草剂基因和载体

C．将重组DNA分子导入原生质体

D．用含除草剂的培养基筛选转基因烟草细胞

7．科学家已能运用基因工程技术，让奶牛合成并分泌人的抗体。

下列叙述正确的是（　　）

①该技术将导致定向变异　②DNA连接酶将目的基因与运载体黏性末端的碱基对连接起来　③蛋白质中的氨基酸序列可为合成目的基因提供资料　④受精卵是理想的受体

A．①②③④B．③④C．②③④D．①③④

二、填空题

8．如图表示以某种农作物①和②两个品种为基础，培育出④⑤⑥⑦四个品种的育种过程。

回答下列问题：

（1）过程I叫做__________；④Ab可称做__________植株，获得该植株常采用的方法是__________。

（2）通过I、II过程培育出⑤所采用的育种方法的原理是__________；通过I、III、V培育出⑤所采用的育种方法是__________，其优越性主要表现为__________。

（3）在IV育种过程中，用秋水仙素处理的对象是__________，其发挥作用的时期为__________。

VI过程培育⑦的育种原理为__________。

（4）某植株产生了一种新的抗病基因，若要获得该抗病基因，应用__________酶处理切割DNA分子，此酶的作用部位是DNA分子的__________。

将该抗病基因转移到农作物体内的四个操作步骤为：

提取目的基因、__________、将目的基因导入受体细胞、目的基因的表达与检测。

◆能力题

一、单选题

1.下列实践活动包含基因工程技术的是

A．水稻F1花药经培养和染色体加倍，获得基因型纯合新品种

B．抗虫小麦与矮秆小麦杂交，通过基因重组获得抗虫矮秆小麦

C．将含抗病基因的重组DNA导入玉米细胞，经组织培养获得抗病植株

D．用射线照射大豆使其基因结构发生改变，获得种子性状发生变异的大豆

2．下列关于DNA连接酶的作用叙述正确的是

A．将单个核苷酸加到某个DNA片段末端，形成磷酸二酯键

B．将断开的两个DNA片段的骨架连接起来，重新形成磷酸二酯键

C．连接两条DNA链上碱基之间的氢键

D．只能将双链DNA片段互补的黏性末端连接起来，而不能在双链DNA片段平末端间进行连接

3．能有效打破物种界限，定向改造生物遗传性状，培育作物新品种的生物技术是

A．基因工程B．诱变育种

C．杂交育种D．组织培养

4．科学家在某种植物中找到了抗枯萎的基因，并以质粒为载体，采用转基因方法培育出了抗枯萎病的金茶花新品种，下列有关说法正确的是

A．质粒是最常用的载体之一，它仅存在于原核细胞中

B．将抗枯萎基因连接到质粒上，用到的工具酶仅是DNA连接酶

C．用叶肉细胞作为受体细胞培育出的植株不能表现出抗枯萎性状

D．通过该方法获得的抗枯萎病金茶花，产生的配子不一定含抗枯萎病基因

5．运用现代生物技术，将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因整合到棉花细胞中，为检测实验是否成功，最方便的方法是检测棉花植株是否有

A．抗虫基因B．抗虫基因产物

C．新的细胞核D．相应性状

6．各种育种方法或技术都有其优劣之处，下列相关叙述不正确的是

A．传统的育种方法周期长，可选择的范围有限

B．通过人工诱变，人们有目的地选育新品种，能避免育种的盲目性

C．杂交育种难以将不同物种的优良基因集中在一起

D．基因工程可以实现基因在不同物种之间的转移，人们可以定向选育新品种

7．改良缺乏某种抗病性的水稻品种，不宜采用的方法是

A．诱变育种B．单倍体育种

C．基因工程育种D．杂交育种

8．下列的科学技术成果与所运用的科学原理错误的是

A．抗虫棉——基因工程

B．无籽西瓜——多倍体育种

C．“黑农五号”大豆品种——基因突变

D．花药离体培养得到的矮秆抗病玉米——基因重组

9．现有AABB、aabb两个品种玉米，且这两对基因是自由组合的，需要培育出优良新品种AAbb。

下列关于如图所示的方法的叙述正确的是

A．经过程②测交能产生AAbb个体

B．过程⑤称为单倍体育种，可直接获得纯种

C．过程④为基因工程育种，可定向改造遗传性状

D．过程⑦为多倍体育种，通过染色体加倍培育新性状

10．“Mspl”蛋白是一类与溶液中有毒镐离子有很强结合能力的蛋白质；超磁细菌是一类在外磁场作用下能做定向运动的细菌。

某超磁细菌细胞膜上不含“Mspl”蛋白，另一细菌有但不是超磁细菌，如何利用这两种细菌培育出具有“Mspl”蛋白的超磁细菌？

下列技术或方法最不可能采用的是

A．基因工程B．DNA重组技术

C．杂交育种D．诱变育种

二、填空题

11.质粒是基因工程中最常用的运载体,质粒上有标记基因,如图所示,通过标记基因可推知外源基因插入的位置,插入位置不同,细菌在培养基上的生长情况也不同。

如图表示外源基因的插入位置（插入点有a、b、c）。

Ⅰ.

（1）质粒的基本组成单位是_________。

（2）将细菌放在含有四环素、氨苄青霉素中培养,属于基因工程操作中的__________步骤。

（3）在插入外源基因过程中用到的工具酶有__________。

Ⅱ.设计实验探究外源基因插入的位置。

（1）步骤:

①将导入外源基因的细菌进行培养产生大量细菌。

②分组:

将细菌平均分成两组并标号为1、2。

③培养__________。

④观察并记录结果。

（2）预测实验结果及结论:

①若1组、2组均能正常生长,则外源基因插入点是__________; 

②若1组能正常生长,2组不能生长,则外源基因插入点是__________; 

③若1组不能生长,2组能生长,则外源基因插入点是__________。

◆提升题

一、单选题

1.下列叙述符合基因工程概念的是（　　）

A.B淋巴细胞与肿瘤细胞融合,杂交瘤细胞中含有B淋巴细胞中的抗体基因

B.将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌,获得能产生人干扰素的菌株

C.用紫外线照射青霉菌,使其DNA发生改变,通过筛选获得青霉素高产菌株

D.自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA上

2.不属于质粒被选为基因运载体的理由是（　　）

A.能复制B.有多个限制酶切点

C.具有标记基因D.它是环状DNA

3.下列关于基因操作工具的叙述中,正确的是（　　）

A.限制酶的切口一定是GAATTC碱基序列

B.基因工程所用的工具酶是限制酶、连接酶和运载体

C.一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列

D.目的基因就是指重组DNA质粒

4.基因工程的操作步骤:

①将目的基因导入受体细胞,②使目的基因与运载体相结合,③检测目的基因的表达是否符合特定性状要求,④提取目的基因。

正确的操作顺序是（　　）

A.③②④①B.④②①③

C.④①②③D.③④①②

5.基因工程中,需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒,便于重组和筛选。

已知限制酶Ⅰ的识别序列和切点是-G↓GATCC-,限制酶Ⅱ的识别序列和切点是-↓GATC-。

根据图示判断下列操作正确的是（　　）

A.质粒用限制酶Ⅰ切割,目的基因用限制酶Ⅱ切割

B.质粒用限制酶Ⅱ切割,目的基因用限制酶Ⅰ切割

C.目的基因和质粒均用限制酶Ⅰ切割

D.目的基因和质粒均用限制酶Ⅱ切割

6.科学家发现栽种含有抗除草剂基因的农作物后,会使附近的与其亲缘关系较近的野生植物也获得抗除草剂基因。

下列说法错误的是（　　）

A.野生植物通过自然杂交获得抗除草剂基因

B.野生植物发生了基因突变

C.基因工程会导致基因污染

D.转基因生物可能会危及生物圈的稳定

二、填空题

7．下表中列出了几种限制酶识别序列及其切割位点，图1、图2中箭头表示相关限制酶的酶切位点。

请回答下列问题。

限制酶

BamHⅠ

HindⅢ

EcoRⅠ

SmaⅠ

识别序列及

切割位点

图2

图1

（1）一个图1所示的质粒分子经SmaⅠ切割前后，分别含有________个游离的磷酸基团。

（2）若对图中质粒进行改造，插入的SmaⅠ酶切位点越多，质粒的热稳定性越________。

（3）用图中的质粒和外源DNA构建重组质粒，不能使用SmaⅠ切割，原因是________________________________________________。

（4）与只使用EcoRⅠ相比较，使用BamHⅠ和HindⅢ两种限制酶同时处理质粒、外源DNA的优点在于可以防止____________________________________。

（5）为了获取重组质粒，将切割后的质粒与目的基因片段混合，并加入________酶。

（6）重组质粒中抗生素抗性基因的作用是为了________________________________。

8．如下图表示利用基因工程培育抗虫棉过程的示意图。

请据图回答下列有关问题。

（1）科学家在进行图中[①]操作时，要用________________________分别切割运载体和目的基因，还要用______________将运载体和目的基因连接起来，形成__________。

（2）经过[②]操作将目的基因导入__________，然后经过组织培养形成抗虫棉植株，此过程体现了质粒作为运载体必须具备的两个条件是____________、____________。

（3）下列是几种氨基酸对应的密码子，据此推断图中合成的多肽，前三个氨基酸的种类（按前后顺序排列）____________________。

〔提示：

几种氨基酸对应密码子：

甲硫氨酸（AUG）、甘氨酸（GGA）、丝氨酸（UCU）、酪氨酸（UAC）、精氨酸（AGA）、丙氨酸（GCU）。

〕

（4）经过培养、筛选获得一株有抗虫特性的转基因植株。

经过分析，该植株细胞中含有一个携带目的基因的DNA片段，因此可以把它看作是杂合子。

理论上，在该转基因植株自交产生的F1中，仍具有抗虫特性的植株占总数的______。

将上述抗虫棉植株的后代种子种植下去后，后代往往有很多植株不再具有抗虫特性，原因是______________。

要想获得纯合子，常采用的方法是__________。

答案和解析

◆基础题

【答案】

1．B2．D3．C4．A5．C6.A7.D

8．【答案】

（1）杂交单倍体花药离体培养