浙江东阳市学年高一语文阶段性考试试题Word文件下载.docx

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D.他后来配了一幅眼镜，这幅眼镜一只镜片是白的，一只是黑的。

这就更怪了。

3.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（）

A.电视剧《恰同学少年》以毛泽东在湖南第一师范的读书生活为背景，展现了以毛泽东等为代表的一批优秀青年风华正茂的学习和生活故事。

B.泰山几千年来都是文人墨客们向往的圣地，在浩如烟海的中华典籍中，留下了众多颂扬泰山的诗词文章。

C.他性格比较内向，平时沉默寡言，但是一到课堂上就变得振振有词，滔滔不绝，所以他的课很受学生欢迎。

D.迅速崛起的快递行业，经过几年的激烈竞争，大部分企业都已经转行或倒闭了，市场上只剩他们几家平分秋色了。

4.下列各句中，没有语病的一项是（）

A.考古部门在南京老城墙的门西地区发现一处古建筑遗址，该遗址很可能是疑似金陵凤凰台遗址。

B.这本《朱自清作品精选》书页上多处做了精读的记号，可见即便告别校园多年，他对朱先生的作品仍有着磁铁般的吸引力。

C.朱自清把诵读作为理解与欣赏原著的重要方法，主张阅读诗词需要吟诵，阅读其他经典文学作品也需要反复熟读。

D.近日土耳其表示，在建设安伊高速铁路二期工程，将寻求中国的帮助。

这为中国铁路总公司打入欧洲市场提供了一次机会。

5.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）

有人说，辛弃疾不够洒脱，他在出世与入世的关口也曾踌躇。

不论官场险恶，国势衰微，他始终挺直了腰身，为宋朝、为百姓、为天下而战！

①苏轼竹杖芒鞋，一蓑烟雨任平生，何等潇洒！

②但，这正是我所欣赏的辛弃疾。

③陶潜种豆南山，不为五斗米折腰，何等决绝！

④“了却君王天下事，赢得生前身后名。

”这就是他的人生信仰！

⑤他何必，为一个不争气的南宋朝廷，奋斗终生呢？

A.①③④⑤②B.①⑤③④②

C.③④①⑤②D.③①⑤②④

6.下列加点词的解释，错误的一项是（）

A.骊山北构而西折，直走咸阳走：

趋向

B.盖失强援，不能独完完：

彻底

C.子孙视之不甚惜视：

对待

D.以事秦之心礼天下之奇才礼：

礼待

7.下列句子中加点的词与“廉颇老矣，尚能饭否”中加点词的用法相同的一项是（）

A.李牧连却之B.灰飞烟灭

C.可怜焦土D.小则获邑，大则得城

8.与“洎牧以谗诛”句式相同的一项是（）

A.与嬴而不助五国也B.苟以天下之大

C.戍卒叫，函谷举D.多于市人之言语

9.在横线处填上适当的三个句子，组成句式相同、突出“怀念”的一段话。

（3分）

怀念是“青青子衿，悠悠我心”的那段缠绵；

怀念是“遥怜小儿女，未解忆长安”的那份辛酸；

怀念是“杨柳岸、晓风残月”的那段离愁；

；

。

10.下面是一组公益广告图片“祖辈的井”“父辈的井”“子孙的井”，请说明构图所包含的寓意，要求语意简明，句子通顺。

（4分）

二、现代文阅读（27分）

阅读下面的文字，回答11—13题。

（9分）

曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。

叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；

正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。

微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。

叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。

叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；

而叶子却更见风致了。

月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。

薄薄的青雾浮起在荷塘里。

叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；

又像笼着轻纱的梦。

虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；

但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。

月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；

弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。

塘中的月色并不均匀；

但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。

这些树将一片荷塘重重围住；

只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。

树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；

但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。

树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。

树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。

这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；

但热闹是它们的，我什么也没有。

11.“酣眠固不可少，小睡也别有风味的”中的“酣眠”和“小睡”各指什么？

（2分）

12.请简要赏析文中画波浪线的句子。

13.你是如何理解“但热闹是它们的，我什么也没有”一句的？

阅读下面的文字，回答14—17题。

（18分）

金岳霖的魏晋风度

王开林

①有些人城府深，门禁严，大门之内还有二门，二门之内还有三门。

金岳霖特别单纯，他不功利，也不势利，是著名的老顽童。

②少年时，赶上辛亥革命，他兴冲冲地剪掉辫子，意犹未尽，又仿照崔颢的《黄鹤楼》作打油诗一首：

“辫子已随前清去，此地空余和尚头。

辫子一去不复返，此头千载光溜溜。

”谐诗流出，立刻传为闾巷笑谈。

③金岳霖终身未婚，朋友们的孩子都叫他“金爸”。

他喜欢搜罗大个头水果，比如雪花梨、苹果、橙、柚、石榴，将它们摆在书案上，或拿去跟孩子们比赛，这种较量往往要拉锯多个回合。

好一位独孤求败，输了比赢了更开心。

在书房里他收藏着“水果状元”，谁能吃到它，谁就是得意门生。

④金岳霖对中国的大种鸡了如指掌，他养过大黑狼山鸡，还养过大斗鸡。

房屋一隅他摆放长排蛐蛐罐，只为在寂静的夜晚倾听它们的“瞿瞿奏鸣曲”。

吃饭时，大斗鸡跳上餐桌，伸长脖颈啄食荤素，他不驱不赶，待若家人。

在《世说新语》中，阮氏兄弟与猪崽共用大瓮饮酒，已属一奇，金岳霖不遑多让。

⑤金岳霖有个规矩和习惯：

上午不见客，不干其他事务，集中精力读书写字。

构思时，他静坐冥想，仿佛老僧入定，红尘俗务不复萦怀。

有一次，那群惊弓之鸟都跑空袭警报去了，他却窝在宿舍里，浑然未觉，岿然不动。

待警报解除，大家奔回废墟寻人，竟发现他提笔而立，呆若木鸡，浑身都是尘土。

⑥金岳霖讲课，不带讲义，只带粉笔，但十有八九黑板上不著一字。

他的课学生爱听，大教室座无虚席。

他喜欢提问，西南联大没有点名册，他就想出奇招：

“今天，穿红毛衣的女同学回答问题。

”将令一下，所有穿红衣的女同学都会深呼吸，既忐忑，又光荣。

⑦沈从文教语体文写作，主动为青年弟子开“小灶”，将金岳霖拉去讲“小说和哲学”。

大家仰颈翘盼金先生讲出一番精深的道理来。

不料他迂回曲折地讲了半天，结论仍是“小说和哲学没有关系”。

有人纳闷，问道：

“《红楼梦》算不算一个例外？

”他说：

“红楼梦里的哲学不是哲学。

”说话间，他突然停顿下来，把右手伸进后脖颈，捉出一只跳蚤，捏在指间，细细打量，那神情比京城名捕逮住钦犯还要得意。

⑧钱端升教授的夫人陈公蕙有一句趣谈：

“那个老金呀，早年的事情是近代史，现在的事情是古代史。

”金岳霖能够将昆明大观楼的长联倒背如流，却经常忘记自己的姓名。

有一回，他给老友陶孟和打电话，接通后，陶家佣人问道：

“您哪儿？

”金岳霖答不上来，就回答：

“你别管我是谁，找陶先生说话就行。

”不料陶家佣人跟他较真，不报姓名不通融。

金岳霖无奈，只好回头问自己的车夫王喜，王喜摸了摸后脑勺，替他理出头绪来：

“只听见人家叫金博士。

”一个“金”字点醒梦中人，他又恍然记起了自己的名字。

⑨金岳霖是单身汉，拿着一级教授的高工资，他乐得资助学生和朋友。

乔冠华到德国留学，金岳霖资助几百块大洋，乔冠华至死都感念他的再造之恩。

抗战期间，米珠薪桂，“教授教授，越教越瘦”。

某日清晨，张奚若的夫人发现椅子上放着一叠钞票，她很惊讶，这么多钱是哪位客人不小心遗落的？

张奚若回想之后，立刻断定“这是老金干的好事”。

⑩晚年，金岳霖体弱多病，常赴协和就医。

革命小将不准他乘坐汽车，他就屈就平板三轮车，自携小马扎，身穿长棉袍，任人慢慢悠悠一路蹬过去。

他觉得蛮好玩，并不感到憋屈和难受。

⑪多年后，冯友兰在《怀念金岳霖先生》一文中写道：

“金先生的风度很像魏晋大玄学家嵇康。

嵇康的特点是‘越名教而任自然’，天真烂漫，率性而行；

思想清楚，逻辑性强；

欣赏艺术，审美感高。

……金先生的著作，我们可以继续研究，金先生的风度是不能再见了。

”

⑫赤子和名士，在金岳霖身上实现了无缝结合，他的可爱是公认的。

14.请简要分析文章开头的作用。

15.简要分析文中划线句子的表达效果。

（1）大家奔回废墟寻人，竟发现他提笔而立，呆若木鸡，浑身都是尘土。

（2）那个老金呀，早年的事情是近代史，现在的事情是古代史。

16.请以⑧⑨⑩⑪段为例，简要分析本文在选材上的特点。

17.金岳霖的“魏晋风度”体现在哪些方面？

请结合文本简要分析。

（6分）

三、古诗文阅读（32分）

阅读下面文字，回答18—22题。

六国论（明）李桢

宋二苏氏论六国徒事割地赂秦，自弱、取夷灭，不知坚守纵约；

齐、楚、燕、赵不知佐韩、魏以摈秦：

以为必如是，而后秦患可纾。

夫后世之所以恶秦者，岂非以其暴邪?

以余观之，彼六国者皆欲为秦所为，未可专以罪秦也。

当是时东诸侯之六国也未有能愈于秦者也其溺于攻伐习于虞诈强食而弱肉者视秦无异也。

兵连祸结，曾无虚岁。

向使有擅形便之利如秦者，而又得天助焉。

未必不复增一秦也。

惟其终不克为秦之所为，是以卒自弱，而取夷灭。

当苏秦之始出也，固尝欲用秦，而教之吞天下矣。

诚知其易也。

使秦过用之，彼其所以为秦谋者，一忧夫张仪也。

惟其不用，而转而说六国以纵亲，彼岂不逆知天纵约之不可保哉?

其心特苟以弋一时之富贵，幸终吾身而约不败。

其激怒张仪而入之于秦，意可见也，洹水之盟，曾未逾年，而齐、魏之师已为秦出矣。

夫张仪之辨说，虽欲以散纵而就衡，顾其言曰，亲昆弟同父母，尚有争钱财，而欲恃诈伪反覆，所以状衰世人之情，非甚谬也。

彼六国相图以攻取，相尚以诈力，非有昆弟骨肉之亲，其事又非特财用之细也。

而衡人方日挟强秦之威柄，张喙而恐喝之，即贤智如燕昭者，犹且俯首听命，谢过不遑，乃欲责以长保纵亲，以相佐助，岂可得哉!

所以然者，何也?

则以误于欲为秦之所为也。

六国皆欲为秦之所为，而秦独为之，而遂焉者，所谓得天助云尔。

嗟夫!

自春秋以来，兵祸日炽；

迄乎战国，而生民之荼毒，有不忍言者。

天之爱民甚矣，岂其使六七君者，肆于人上，日驱无辜之民，胼手胝足、暴骸中野，以终刘①于虐乎?

其必不尔矣!

是故秦不极强，不能灭六国而帝，不帝，则其恶未极，其恶未盈，亦不能以速亡。

凡此者，皆天也，亦秦与六国之自为之也。

后之论者，何厚于六国，而必为之图存也哉!

曰：

"

若是，则六国无术以自存乎?

曰：

奚为其无术也。

焉独存，虽王可也。

孟子尝以仁义说梁、齐之君矣，而彼不用也，可慨也夫。

【注】①刘：

杀戮。

18.下列句子中加点的词，解释错误的一项是（）

A.向使有擅形便之利如秦者擅：

擅长

B.彼岂不逆知天纵约之不可保哉逆：

预先，事先

C.其心特苟以弋一时之富贵弋：

取，获得

D.犹