呼啦圈游戏.doc
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二年级第一学期体育课教案
《呼啦圈游戏》单元教学计划
单元
学习
目标
运动参与：
以积极的态度和良好的情绪参加跑的练习和游戏活动
运动技能：
学习各种快速起动、灵活躲闪、变向、合作、负重等跑的动作，并能灵活运用于实际生活中
身体健康：
通过多种形式跑的游戏练习，提高快速反应能力、应变能力、观察力和判断力
心理健康：
在快乐的游戏气氛中，获得最大的自我满足
社会适应：
在活动中，遵守规则，与同伴友好合作
单元
学习
内容
（1）跑的各种游戏名称、方法和规则；各种快速起动、灵活躲闪、变向、合作、负重等跑的动作
（2）游戏过程中相关的安全知识
学时
学习目标
学习内容
教学建议
反馈与调整
1
（1）知道利用呼啦圈进行各种游戏的方法
（2）能做出呼啦圈操第1－2节的动作和利用呼啦圈进行钻、套和各种动作
（3）在练习中能充分发挥想象，并主动与同伴合作练习
（1）呼啦圈操第1－2节的动作
（2）利用圈进行钻、套的各种动作及“套泥人”游戏
（1）介绍器材的特性
（2）圈操教学时可利用小领操员的作用
（3）套圈的距离可根据学生掌握动作的情况，逐渐加长
2
（1）知道利用呼啦圈进行滚和绕的动作方法
（2）能做出呼啦圈操第3－4节的动作及“滚圈”、“绕圈”的多种游戏方法
（3）积极动脑，乐于和同伴合作
（1）呼啦圈操第3－4节动作
（2）两种以上“滚圈”和“绕圈”游戏
（1）先复习第1－2节操的动作，再学习第3－4节操的动作
（2）先口令再配音乐练习
（3）“滚圈”和“绕圈”时要注意提示学生根据圈的特性进行创编
3
（1）知道利用呼啦圈进行跑、跳活动的动作方法及跑跳组合游戏的创编方法
（2）能做出完整的圈操动作，动作连贯，节奏感强。
小组能创编跑跳组合游戏
（3）能主动与同伴合作，积极参与游戏及圈操的创编
（1）呼啦圈操第5－6节动作
（2）完整的圈操动作及改编的动作和方法
（3）“跑圈”和“跳圈”的动作及跑跳组合游戏。
（1）完整圈操练习时要强调动作的节奏和美感
（2）“跑跳圈”改编时要教会学生改编的方法
（3）提示学生注意安全
4
教师根据教学情况自行安排
单元学习评价
体能
知识与技能
学习态度
情意表现与合作精神
二年级第一学期各学时的学习目标、内容和教学建议
《呼啦圈游戏》单元第1学时
学习
目标
（1）知道利用呼啦圈进行各种游戏的方法。
（2）能做出呼啦圈操第1－2节的动作和利用呼啦圈进行钻、套和各种动作。
（3）在练习中能充分发挥想象，并主动与同伴合作练习。
学习
内容
（1）呼啦圈操第1－2节的动作。
（2）利用圈进行钻、套的各种动作及“套泥人”游戏。
教学
重点
知道利用呼啦圈进行各种游戏的方法。
教学
难点
能做出呼啦圈操第1－2节的动作
和利用呼啦圈进行钻、套等动作。
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列。
2、慢跑。
3、徒手操。
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队。
1、教师语言要清
晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习
的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意观察。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1遍
1遍
2组
7分钟
小
基
本
部
分
一、呼啦圈操第1－2节的动作。
组织：
◎
× ×××
××××
××××
××××
1、逐节讲解、示范呼啦圈操第1－2节的动作和方法。
提示学生动作有力、到位。
2、先口令指挥学生做分解动作，然后做完整动作。
3、播放音乐，让学生随音乐节奏练习。
4、自由结伴，听
音乐进行练习。
指导学生学会听音乐节奏。
1、模仿老师的呼
啦圈操第1－2示
范动作，正确体
会动作方法。
2、随老师口令先
练习分解动作，再做完整动作。
3、尝试听音乐练习。
4、自由结伴，听音乐，相互观察、相互纠正动作。
1
4∫
8组
4∫
8组
15分钟
中
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
二、利用圈进行钻、套的各种动作及“套泥人”
游戏。
组织：
◎
× ×××
××××
××××
××××
1、提示一种利用
圈进行活动的方
法，组织学生练
习。
2、在学生分散尝试各种游戏的基础上，演示利用圈进行钻、套的动作方法，提示对准不表套的动作重点。
3、组织游戏套泥人。
1、每人一圈，进行各种圈游戏活动。
2、分散尝试钻、套圈的动作方法，，根据个人的能力，逐渐加长套圈的距离。
3、小组比赛“套泥人”选出小组明星参加全班比赛。
1
1
4∫
8组
1
15分钟
中
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课。
组织：
自由散开。
1、总结本次课的
情况。
2、下课。
1、认真听讲，
精神饱满。
2、下课。
1遍
3分钟
小
课
后
小
结
通过本课学习，在学生知道里利用呼啦圈进行各种游戏的方法。
教师教学时逐节讲解示范呼啦圈操第1~2节动作和方法，学生练习时，教师提示学生动作有力、到位。
教师先口令指挥学生分解动作练习，然后进行连贯动作练习，最后教师和学生齐随音乐进行呼啦圈操第1~2节完整的动作展示，学生能做到呼啦圈操第1~2节动作和利用圈进行钻、套的各种动作，在练习中学生能充分发挥想象，并主动与同伴合作联系，效果很好。
二年级第一学期各学时的学习目标、内容和教学建议
《呼啦圈游戏》单元第2学时
学习
目标
（1）知道利用呼啦圈进行滚和绕的动作方法。
（2）能做出呼啦圈操第3－4节的动作及“滚圈”、“绕圈”的多种游戏方法。
（3）积极动脑，乐于和同伴合作。
学习
内容
（1）呼啦圈操第3－4节动作。
（2）两种以上“滚圈”和“绕圈”游戏。
教学
重点
知道利用呼啦圈进行滚和绕的动作方
法。
教学
难点
能做出呼啦圈操第3－4节的动作
及“滚圈、绕圈”多种游戏方法。
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列。
2、慢跑。
3、徒手操。
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队。
1、教师语言要清
晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习
的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意观察。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1遍
1遍
2组
7分钟
小
基
本
部
分
一、呼啦圈操第3－4节的动作。
组织：
◎
× ×××
××××
××××
××××
1、逐节讲解、示范呼啦圈操第3－4节的动作和方法。
提示动作到位、有力。
2、先口令指挥学生做分解动作，然后做完整动作。
3、播放音乐，先练习3-4节动作，再将1-4节动作练起来做，让学生随音乐节奏练习。
1、模仿老师的呼
啦圈操第3－4示
范动作，正确体
会动作方法。
2、随老师口令先
练习分解动作，再做完整动作。
3、先分组再集体
按音乐节奏练习
1－4节动作。
相
互观察，改进动
作质量。
1
1
4∫
8组
1
16分钟
中
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
二、两种以上“滚圈”和“绕圈”游戏。
组织：
◎
× ×××
××××
××××
××××
1、组织学生分散练习各种“套圈”活动，启发学生尝试新的跟圈有关的活动方法。
2、分别演示一种“滚圈”和“绕圈”的方法，重点提示学生创编新方法时要注意根据全的特性。
3、组织学生评比小组和全班的“圈王”。
4、教师参与学生游戏。
1、每人一圈，练习各种“套圈”动作。
自找伙伴，相互商量新的活动方式。
2、全班交流、展示，并着重学习“滚圈”和“绕圈”动作。
3、分小组进行“滚圈”和“绕圈”游戏，评选“滚圈大王”、“绕圈大王”。
1
1
4∫
8组
1
15分钟
中
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课。
组织：
自由散开。
1、总结本次课的
情况。
2、下课。
1、认真听讲，
精神饱满。
2、下课。
1遍
3分钟
小
课
后
小
结
通过本课学习，学生初步掌握了呼啦圈操3~4节动作要领，并能进一步掌握呼啦圈操第1~2节动作方法，教师先让学生复习呼啦圈的前两节动作，并指名表演,学生给予评价后，教师教学呼啦圈操3~4节动作，先分解动作练习，然后连贯动作练习，有利于学生正确的掌握住动作要领。
学生知道用呼啦圈进行滚、绕的动作方法，能做出呼啦圈操3~4节动作及“滚圈”、“绕圈”的多种游戏方法，积极动脑，乐于和同伴合作，学习气氛活跃，效果很好。
二年级第一学期各学时的学习目标、内容和教学建议
《呼啦圈游戏》单元第3学时
学习
目标
（1）知道利用呼啦圈进行跑、跳活动的动作方法及跑跳组合游戏的创编方法
（2）能做出完整的圈操动作，动作连贯，节奏感强。
小组能创编跑跳组合游戏
（3）能主动与同伴合作，积极参与游戏及圈操的创编
学习
内容
（1）呼啦圈操第5－6节动作。
（根据学生情况由教师自编）
（2）完整的圈操动作及改编的动作和方法。
（3）“跑圈”和“跳圈”的动作及跑跳组合游戏。
教学
重点
知道利用呼啦圈进行滚和绕的动作方
法。
教学
难点
能做出呼啦圈操第3－4节的动作
及“滚圈、绕圈”多种游戏方法。
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
升级会员 