新闻学专业毕业工作手册范本Word文件下载.docx
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2、设计指导及中期检查;
3、定稿及答辩;
4、评分及材料归档。
各个工作单元依据不同指导教师的不同方法,还可以分解出可执行的具体细目,但大致可以形成一个基本框架。
本手册强调两个指导原则——应用性与多元化,应用性是指适应新闻学专业培养应用型人才的要求,突出毕业设计与新闻实务的结合,选题应与新闻实务发展相适应,评分标准的制定也要从实务角度出发;
多元化是应用性的体现,考虑到学生未来发展的多样性,在选题及毕业设计程序安排上给予多重考虑,在有效评测本科学生培养效果的基础上,尽量满足学生对未来发展的现实需要。
在具体工作中,本手册提出简化程序、过程管理及科学评价的要求,这些都是应用性与多元化要求的体现。
毕业设计指导工作虽然复杂,但抓住工作重点,强化过程管理,适应实践要求,进行科学评价,在此基础上做到简化程序,将以往毕业论文(设计)指导过程中的冗长拖沓环节剔除,才能切实有效的完成毕业设计的指导工作。
工作单元
主要容
工作细目
文档材料
1、选题及开题(两周)
学生动员会议
严肃毕业设计工作态度;
告知相关事宜;
学生自主命题,指导教师修订。
开题报告及任务书
师生指导会议
严格规学生在各个环节的表现;
防止学生发生以往常出现的错误;
对学生交待立题的相关背景。
2、设计指导及中期检查(六周)
设计指导工作
学生与指导教师保持联系,需要师生就具体主题提出概念、表现或活动的基本构想,保证设计本身的原创性与逻辑连贯性。
中期检查表
3、定稿及答辩(两周)
答辩准备会议
确定答辩师生分组、答辩教室、记录人员、答辩流程控制,将具体安排公示,提醒学生认真准备。
答辩申请表
答辩会议
(重点就业区域可组织异地答辩)
严肃控制答辩过程,学生应当用PPT做答辩提案,记录人员做好详细记录工作,会议结束,指导教师按小组及时完成相关资料的填写工作。
4、评分及材料归档(一周)
资料归档工作
认真做好成绩评定工作,归总相关资料,做好工作总结。
设计评价表
注:
新闻学院在醒目位置开辟毕业设计工作专栏,公布毕业设计工作文件,公布往届学生优秀毕业设计的各项材料,公布毕业设计工作的各个环节的进展情况,公布指导教师和学生的联系方式,便于师生(特别是考研或在外实习的学生)及时了解各阶段的工作情况。
选题原则
1、毕业设计的选题必须符合新闻学专业培养目标和教学基本要求,力求有利于巩固、深化学生所学的知识;
有利于培养学生的独立工作能力和创新能力;
有利于使学生得到较全面的专业基本训练和科研工作能力的培养。
2、毕业设计的选题要体现应用性和多样性原则,充分发挥每个学生的创造潜能。
课题可以是源于新闻实践的题目,也可以是专题研究或理论研究课题。
应贯彻因材施教的原则,充分发挥学生的专长和创造潜能。
注重在毕业设计过程中运用新技术,尽可能安排有较多实践机会的课题。
要求与新闻实践相结合的课题占80%以上。
3、毕业设计题目的深度、广度和难度要适当。
4、毕业设计题目一人一题,不能重复选题。
5、毕业设计的题目一般由指导教师拟定,鼓励学生发挥主动性,提出自己的想法,在教师指导下共同命题。
题目要有新颖性,有一定的学术性。
6、指导教师拟定的毕业设计题目,经教研室集体讨论认定后,由教研室主任签字后方可执行。
课题的分配
毕业设计的题目确定后向学生公布,课题数目应大于学生选题人数的20%。
学生根据自己的实际情况和兴趣,申报选题意向。
课题分配实行师生双向选择,对双向选择不能落实的课题由专业教研室负责协调落实。
每位教师指导的学生不超过8人。
4、毕业设计指导教师的任务
1.指导教师的资格
毕业设计的指导教师必须具有讲师(或相当于讲师)以上职称或具有硕士以上学位。
毕业设计的指导教师应具有较丰富的理论教学和实践教学经验,业务水平高、治学严谨、责任心强,能做到为人师表、教书育人。
校外指导教师应具有副高以上职称,并出具指导教师单位介绍信和本人的相关证件,交学院审查、认可后,报教务处备案。
2.对指导教师的要求
指导教师是毕业设计工作的主导,充分发挥指导教师的主导作用是提高毕业设计质量的关键。
(1)要善于教书育人、因材施教、启发引导,充分发挥学生的主动性和积极性,注重培养学生的创造能力、创新能力和实践能力。
(2)严格要求学生,关心学生的思想和生活;
教师应严格要求自己,以身作则,做学生的良师益友,及时纠正学生的不良思想和言行,对违纪学生要及时进行帮助教育。
(3)提前掌握自己所指导的课题容,了解、熟悉有关资料,并作好指导毕业设计相关准备工作。
(4)应安排充足的时间与学生交流,对每位学生的指导和答疑时间每周不少于2次。
(5)指导教师必须坚守教学岗位,特殊情况或因公出差需经学院同意,并安排好所指导学生的毕业设计工作。
公差返校后,应及时检查有关毕业设计的进度、质量和存在的主要问题,并予以及时指导。
3.指导教师的职责
毕业设计实行指导教师负责制。
每位指导教师应对整个毕业设计阶段的教学活动全面负责。
其主要职责是:
(1)提出毕业设计题目,交教研室讨论。
根据课题的性质和要求,编写毕业设计任务书,定期检查学生的工作进度。
认真填写毕业设计过程记录表。
(2)向学生介绍毕业设计的工作程序、写作或研究方法,为学生提供有关参考书目或文献资料,审查学生拟定的开题报告、写作提纲,并认真对学生的开题报告、写作提纲中所存在的问题实事地写出书面审查(修改)意见。
(3)指导学生进行调查研究、文献查阅、方案制定、毕业设计撰写、毕业设计装订、毕业答辩等各项工作,并对以上工作提出具体要求。
(4)在外埠或外单位完成毕业设计部分环节的学生,其指导教师要将其事由、在外工作计划、安全及质量保证措施等以书面形式报学院批准、备案。
要教育学生注意人身安全,确保学生按时、按质、按量完成毕业设计任务。
(5)认真审阅学生的毕业设计初稿,并提出具体的修改意见。
必须在学生答辩前审查完毕业设计,对学生工作态度、能力、毕业设计水平、应用价值等实事的做出书面评价。
审查毕业设计是否有抄袭行为。
(6)指导学生做好毕业设计答辩工作。
指导学生对毕业设计材料进行整理,并将学生的毕业设计材料交学院归档。
5、毕业设计对学生的要求
1.学生的资格
参加毕业设计的学生必须修完所学专业教学计划规定的相关课程,并达到学校规定的学分,特殊情况须经教务处批准。
2.对学生的要求
(1)在毕业设计期间,严格遵守纪律,在指导教师指定的地点进行毕业设计。
刻苦钻研,勇于创新,尊敬老师,团结合作,虚心接受教师的指导。
因事、因病离岗,应事先向指导教师请假,否则作为旷课处理。
凡学校、学院随机抽查三次不到者,评分降低一级,累计旷课时间达到或超过全过程1/3者,取消答辩资格,按“不及格”处理。
(2)独立完成毕业设计任务,不得弄虚作假、严禁抄袭他人毕业设计和已发表的成果或请人代替完成,违反者按作弊论处。
保质保量地完成《毕业设计任务书》所规定的任务。
(3)主动并定期(每周1~2次)向指导教师汇报毕业设计的进展情况,主动接受指导教师的检查和指导。
(4)完成毕业设计相关任务后,应按有关规定将毕业设计整理好,交指导教师评阅。
答辩后负责将本人的毕业设计所有资料整理好并送交指导教师,由指导教师交学院存档。
3.学生的任务
(1)接受毕业设计任务后,在指导教师指导下写出开题报告,拟定出毕业设计工作方案。
(2)认真按照工作计划进行文献查阅、资料收集、实习调查、研究等,按时完成各个阶段的任务。
(3)认真撰写毕业设计初稿,并按时交由指导教师评阅;
按照指导教师要求,对毕业设计进行认真修改,直至指导教师认可后定稿。
(4)认真做好答辩前的各项准备工作,按时参加毕业设计答辩。
6、毕业设计的撰写要求
1.基本要求
(1)毕业设计应主题突出,容充实,结论正确,论据充分,论证有力,数据可靠,结构紧凑,层次分明,图表清晰,格式规,文字流畅,字迹工整。
(2)要求毕业设计的字数一般为0.8-1.0万字,最多不超过2万字。
(3)毕业设计中所使用的度量单位应采用国际标准单位,专业符号符合国标或行标。
2.容要求
题目:
应简洁、明确、有概括性,字数不宜超过20个字。
目录:
写出目录,标明页码。
摘要:
要有高度的概括力,语言精练、明确。
同时有中、英文对照,中文摘要约300汉字;
英文摘要约250个实词。
关键词:
从毕业设计标题或正文中挑选3~5个最能表达主要容的词作为关键词,同时有中、英文对照,分别附于中、英文摘要后。
正文:
包括前言、本论、结论三个部分。
A.前言(引言):
是毕业设计的开头部分,主要说明毕业设计撰写的目的、国外研究现状及现实意义、对所研究问题的认识,并提出毕业设计的中心论点等。
前言要写得简明扼要,篇幅不要太长。
B.本论:
是毕业设计的主体,包括研究容与方法、结果与分析(讨论)等。
在本部分要运用各方面的研究方法,分析问题、论证观点,尽量反映出自己的科研能力和学术水平。
C.结论:
是毕业设计的收尾部分,是围绕本论所作的结束语。
其基本的要点就是总结全文、加深题意,突出研究的新进展或主要结论性成果。
辞:
简述自己撰写毕业设计的体会,并对指导教师和协助完成毕业设计的有关人员表示意。
参考文献:
在毕业设计末尾要列出在毕业设计中所参考的专著、毕业设计及其他资料(一般10篇以上),所列参考文献应按毕业设计参考或引证的先后顺序排列。
注释:
在毕业设计写作过程中,有些问题需要在正文之外加以阐述和说明(放在当页页脚)。
附录:
对于一些不宜放在正文中,但有参考价值的容,可编入附录中,附于辞之后。
3.其他要求
(1)文字:
毕业设计中汉字应采用《简化汉字总表》规定的简化字,并严格执行汉字的规。
所有文字字面清晰(建议采用计算机打印)。
(2)表格:
毕业设计的表格应有表名、表号,表号可以统一编序,也可以逐章单独编序。
表号必须连续,不得重复或跳跃。
表格的结构应简洁。
表格中各栏都应标注量和相应的单位。
表格数字须上下对齐,相邻栏的数值相同时,不能用‘同上’、‘同左’和其它类似用词,应一一重新标注。
表名和表号置于表格上方中间位置。
(3)数字用法:
公历世纪、年代、年、月、日、时间和各种计数、计量,均用阿拉伯数字。
年份不能简写,如1999年不能写成99年。
数值的有效数字应全部写出,如:
0.50:
2.00不能写作0.5:
2。
4.装订要求
按以下顺序装订毕业设计说明书或毕业设计:
封面
任务书
开题报告
中文摘要(含关键词)
英文摘要(含关键词)
正文
辞
参考文献
注释
附录
毕业设计答辩过程记录表(答辩结束后由指导教师粘贴至封底)
毕业