五年级语文上册单元作文指导Word文件下载.docx
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提纲：
爸爸妈妈，我好想对您们说……
1、一般情况下，想对父母说的话都会留在夜深人静的时候，独自一人在灯下对着寂静的夜晚诉说。
所以把夜晚的景物写详细。
如果是与父母发生了隔阂，那么你眼中的景物应该是较为凄凉。
2、展开回忆，回忆最近发生的事，你与父母发生了什么矛盾或者父母有哪些地方不理解你的，可举一两个有代表性的事例加以说明。
3、在举例说明的时候，可以揣摩父母的心理，他们为什么会这样做？
是出于哪种心理？
而这种心理有没有把我的感受考虑在内，针对客观事实，不能任性而为。
4、结尾可适当给父母建议，言辞恳切。
阳光喔作文技法：
1、以悲剧风格写悲景的方法写景，触景生情。
2、推测他人心理写作方法，把父母的心理以及自己的看法写详细。
3、举例时可采用人物动作、神态、语言、心理活动等描写，以及冲突结构的构篇方法，把事例写详细。
五年级上期四单元作文
仔细观察这组漫画，你看到了什么？
想到了什么？
和同学交流交流。
如果你还看见过其他发人深思的漫画，也可以带到班上介绍给大家。
然后根据自己介绍的漫画写一篇习作。
写的方法可以多种多样，如，可以直接写漫画给自己带来的启示；
也可以根据画意编一个故事，让读故事的人自己去体会漫画的含义。
题目解析：
题目要求写看图作文。
看图作文需注意以下三点：
一是仔细、有序、全面地观察图画；
二是认真分析画意，揣摩图画中心思想，确立写作思路；
三是根据图画展开合理想象；
四是选择角度，确立中心，再根据图画意思行文。
文明，只差一小步（课本73页图示）
1、观察图画，概括图画内容。
2、分析画意揣摩中心思想。
图画中要表达的意思很明确，那就是讲文明，要___，向前一小步，文明一大步！
3、根据画意，展开合理想象。
把图中所反映的社会现象联系到我们日常生活当中去，举例说明这种现象到底在哪些地方存在。
4、辩证剖析这种现象是不文明的。
不能因为扔在垃圾筒旁就自认为爱护环境，就好比把公交车上的垃圾扔向窗外，只爱了自己所处地方的环境，却没有顾及到社会这个大家庭的环境。
这是不___的、自私的文明。
5、建议以“呼吁大家做一个彻___底的文明人”的方式结尾。
阳光喔技法：
1、十大主题中的环保主题，突出环保对大家的生存有多么重要。
2、冲突结构构思技巧，突出社会不文明现象与人类生存会产生哪些冲突。
3、可采用悲剧风格，写出如果大家都不文明，将出现什么样的恶劣后果。
五年级上期三单元作文
读了本组课文，你一定体会到说明性文章的一些特点，学到了一些说明方法。
本次习作，我们就练习写说明性文章。
你可以选择一种物品介绍给大家，如，蔬菜、水果、玩具、文具或电器。
在习作之前，通过观察、参观、访问、阅读说明书等方式，尽可能多地了解这种物品，然后再想一想，可以从哪些方面、按照怎样的顺序来介绍，能用上哪些说明方法。
写完之后读给同学听，看看介绍清楚了没有，不清楚的地方再改一改。
题目要求写一篇说明文。
说明文是小学生习作中较难写的作文之一。
写说明文时需要运用说明方法，如：
打比方、列数字、举例子、作比较、列图表等。
把一种物品、一个事物介绍清楚，写清楚外表、结构、功能以及用途，让大家一眼就能看明白。
苹果简介
1、苹果的别称、种类、生产地、口味，简单介绍。
2、介绍苹果的医疗功效，中医认为苹果性平，有补心润肺、生津解毒、益气和胃、醒酒平肝的功效，还可治疗高血压。
把它治疗原理写清楚。
3、介绍苹果不宜与哪些食物混吃，如果混食会出现什么后果。
4、食用苹果注意事项，搭配哪些食物效果更佳。
5、总结。
充分利用写实的写作手法，把苹果的简介、功效以及与食物搭配的方法、注意事项尽量写详细，不夸张不高调，全面摆事实讲道理。
五年级上期二单元作文
本组课文，写的都是对故乡的思念之情。
你长大以后，或许会离开家乡，想象一下，当某一天你回到了阔别已久的家乡，将会是怎样的情景呢？
以“二十年后回故乡”为内容写一篇习作。
尽情发挥你的想象，可以写家乡发生了哪些变化，哪些地方引起了你的回忆，可以写与亲人或同学网页的情景，也可以写你想写的其他内容。
回忆一下课文中作者表达感情的方法，并试着在自己的习作中加以运用。
题目要求写二十年回故乡，其实就是一篇想象作文，想象二十年后家乡的人、物或事，从写作过程中体现出对家乡的思念。
充分发挥你的想象力，写出家乡的变化。
1、以引用名言开头。
例：
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
”不知不觉已阔别家乡二十年。
我坐在呼啸的列车上，望着窗外一晃而过的风景，我的思绪早已飞到了千里之外的家乡——达州。
2、在路上我会想些什么？
家乡的景物会有哪些变化？
人会有哪些变化？
环境会有哪些变化？
乡亲看到我时会有些什么样的反应？
3、回到家乡，眼前的景物又是什么样子？
亲人们是如何招待我？
4、乡亲做了哪些事？
让我感受到浓浓的亲情。
5、建议以祝福结尾。
1、景物描写方法，过去和现在对比写作方法，写出家乡环境的变化。
2、人物的外貌、神态、动作、语言描写，写出乡亲们的友好和家人的关爱。
3、心理描写，写出我的感受；
推测他人心理，写出乡亲们的感受。
4、十大主题中故乡情、亲情、友情为主题，突出对家乡的思念和热爱。
五年级上期一单元作文
《窃读记》中的小女孩，在书店里得到了“窃读”的乐趣；
《小苗与大树的对话》中的小女孩，在对长辈的访谈中获得了读书的启示。
在你的读书经历中，有什么样的故事和大家一起分享呢？
先说一说，再写下来，可以谈你和书的故事，也可以谈你读书的体会。
该题目要求写作内容有两个方面：
一是你和书发生的故事；
二是你读书的体会和感受。
任选其一即可。
和书发生的故事可仿写《窃读记》，写出读书的乐趣。
写读书体会时，需对一本书有一个比较全面的了解，再谈谈从这本书中你收获到了什么？
对你以后的学习、思想、行为有哪些帮助？
把这些写详细。
以题，《西游记》给我的启示。
谈体会。
1、简单介绍《西游记》的主要内容。
2、谈体会。
《西游记》从选材、构思、写作方法有哪些特点。
3、谈收获。
《西游记》中的写作方法有哪些值得我们学习。
例《西游记》中景物非常优美，他是如何描写景物的？
一路西行的困难与挫折是如何巧妙安排的？
给我们写作文有什么启示。
4、《西游记》中哪些精神值得我们学习？
我是如何在学习、生活中执行这种精神的？
5、结尾。
建议引用，鼓励我们好读书、多读书、读好书。
1、细节心理穿插，对我当时看此书的心情和感受写出来。
2、景物描写，运用到日常写景作文当中。
3、点面结构构思技巧，空出重点。
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