后进生档案表.doc
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后进生转化情况档案表
（1）
班级：
四
（1）班姓名：
2016年6月28日
上学期
成绩评
定
思品
语文
数学
英语
美术
音乐
体育
自然
社会
电脑
心理
操
行
中
待达
中
待达
中
中
中
良
表
现
违反纪律，态度傲慢，脾气冲动，上课爱搭话，心胸狭隘，爱较真，学习不认真。
后进生类型：
A、思想后进生（）、B、学习后进生（）、C、思想学习后进生（√）
转
化
工
作
措
施
1、上课经常提醒他认真听课，养成良好的学习习惯。
2、与其家长沟通，共同制定措施。
在班上指定好他的帮助对象，随时监督他的学习。
3、对他的学习漏洞及时辅导、补救。
4、尊重信任他，让他知道有人理解。
5、发现他的闪光点，耐心教导。
6、多点与他心平气和地沟通。
7、遇到事情，先与他慢慢了解，再进行责罚。
班主任：
2016年6月
工作部主任：
2016年6月
学
年
鉴
定
结
论
1、上课能基本按老师的要求听课。
2、作业质量有了一定的提高。
3、基础知识的运用还是有点薄弱，还要继续转化。
4、待人处事的态度有所改变。
5、在冷静的情况下能够安静听老师训话。
班主任2016年6月
工作部主任：
2016年6月
说明：
1、“后进生类型”用“√”表示；
1、“表现”要详细填写学生原来的表现（守纪、学习或其他）；
2、“转化工作措施”要写明你将采取什麽措施来转化后进生；
3、“转化工作情况”要详细反映每次个别谈话的时间、形式、内容及家访情况；
4、“学年鉴定”要写出转化结论（进步、进步不大、退步）和转化后的表现；
5、本表是学生档案材料，不向家长或学生公开。
后进生转化情况档案表
（2）
班级：
四
（1）班姓名：
2016年6月28日
上学期
成级评
定
思品
语文
数学
英语
美术
音乐
体育
自然
社会
电脑
劳动
操
行
中
待达
待达
待达
中
中
良
中
表
现
纪律不严，上课爱搞小动作，学习不认真，爱说别人，同学不喜欢和她玩。
后进生类型：
A、思想后进生（）、B、学习后进生（）、C、思想学习后进生（√）
转
化
工
作
措
施
1、上课经常提醒她认真听课，养成良好的学习习惯。
2、与其家长沟通，共同制定措施。
在班上指定好她的帮助对象，随时监督他的学习。
3、对她的学习漏洞及时辅导、补救。
4、及时给予精神物质的奖励，以进步的快乐克服自身的缺点。
5、鼓励同学多点帮助她。
6、发现她闪光点，唤起自尊心。
7、晓之以理，增强她分辨是非的能力。
班主任：
2016年6月
工作部主任：
2016年6月
学
年
鉴
定
结
论
1、上课能基本按老师的要求听课，有时还是会讲下话。
2、作业质量有了一定的提高，会认真背书。
3、基础知识的运用还是有点薄弱，还要继续转化。
4、待人处事较明白事理。
班主任：
2016年6月
工作部主任：
2016年6月
说明：
1、“后进生类型”用“√”表示；
1、“表现”要详细填写学生原来的表现（守纪、学习或其他）；
2、“转化工作措施”要写明你将采取什麽措施来转化后进生；
3、“转化工作情况”要详细反映每次个别谈话的时间、形式、内容及家访情况；
4、“学年鉴定”要写出转化结论（进步、进步不大、退步）和转化后的表现；
5、本表是学生档案材料，不向家长或学生公开。
后进生转化情况档案表（3）
班级：
四
（1）班姓名：
2016年6月28日
上学期
成级评
定
思品
语文
数学
英语
美术
音乐
体育
自然
社会
电脑
劳动
操
行
中
待达
待达
待达
中
中
中
中
表
现
违反纪律，上课不断走神，心胸狭隘，小气，爱较真，学习不认真。
后进生类型：
A、思想后进生（）、B、学习后进生（）、C、思想学习后进生（√）
转
化
工
作
措
施
1、上课经常提醒他认真听课，养成良好的学习习惯。
2、与其家长沟通，共同制定措施。
在班上指定好他的帮助对象，随时监督他的学习。
3、对他的学习漏洞及时辅导、补救。
4、及时给予精神物质的奖励，以进步的快乐克服自身的缺点。
5、鼓励他与同学友好相处。
6、发现他闪光点，唤起他的动向。
7、心平气和跟他沟通。
班主任：
2016年6月
工作部主任：
2016年6月
学
年
鉴
定
结
论
1、上课稍微转变了。
2、作业质量有了一定的提高。
3、基础知识的运用还是有点薄弱，还要继续转化。
4、再老师讲解道理后，能够根据老师说的改变对别人的态度。
班主任2016年6月
工作部主任：
2016年6月
说明：
1、“后进生类型”用“√”表示；
1、“表现”要详细填写学生原来的表现（守纪、学习或其他）；
2、“转化工作措施”要写明你将采取什麽措施来转化后进生；
3、“转化工作情况”要详细反映每次个别谈话的时间、形式、内容及家访情况；
4、“学年鉴定”要写出转化结论（进步、进步不大、退步）和转化后的表现；
5、本表是学生档案材料，不向家长或学生公开。
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