家长开放日小结精选多篇Word文件下载.docx

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　　2014年11月2日，我班组织了家长开放活动。

开放日是孩子盼望已久的一次家园大聚会，是家长了解幼儿园和孩子在园生活、学习

　　情况的好时机。

虽然只有短短的半天时间，但是却让家长们了解了孩子在园的表现，以及教师对孩子的付出。

所以家长们都觉得意犹未尽，同时希望能从更多地渠道了解幼儿园教育、孩子在园生活的点点滴滴。

　　在家长开放日活动中，不仅是展示幼儿生活、展示教师才能的机会，也是更新家长观念的机会。

所以本次家长开放日活动中，我们精心准备，为家长们上了两堂寓教于乐的活动《好玩的饮料瓶》和《小鸭子找朋友》，把尊重儿童、相信儿童、充分给予儿童机会等宝贵的经验传递给了家长。

在家长的信息反馈中，许多家长都感觉茅塞顿开，在开放日活动中，发现了自己孩子的一些潜力，更新了教育观念。

在开放日以后，我们还发现了许多需要改进的地方：

　　1、早操活动的组织过于单调，缺少队形的变换。

显得比较呆板。

　　2、注重给予每个孩子机会。

　　活动中教师已经有意识地调整了幼儿的活动，尽量让每个孩子都有表现的机会，但是还做得不够深入。

一方面是对于两头的孩子关注得多，对于中间的孩子反而比较忽视了；

另一方面教师发觉孩子的潜力也不足够。

家长还特别提到应该给予每个孩子发言机会，更多的发言机会应该留给发展慢的孩子。

　　3、提高现场调控能力。

　　我们在开放日活动之后，都感觉孩子们没有以往听话，也没有以往那样好管理，原因是家长在场。

所以在以后的活动中教师应该不断学习，摸索出更好的组织方法，提高自身的组织能力和调控能力。

让家长的观看，由一种阻力变为一种推动活动的动力。

更好地提高活动的效果和质量。

活动中家长的参与积极性还有待进一步提高。

　　教育活动结束后，我班又召开了简短的家长会。

会上，班主任老师介绍了幼儿园在园的一日生活安排，及各个环节需要注意的问题，

　　同时也说明了需要家长配合的一些的工作。

家长对幼儿的活动表示很满意。

纷纷表示在2个多月的时间里，把孩子教育的这样好，老师们一定付出了很多的努力。

我们的工作得到了家长的认可，也感到由衷的高兴。

　　再次感谢家长的到来以及长期以来对我们工作的支持！

　　小班活动区观察记录：

家长开放日反思

　　为了使家长能更全面地了解幼儿在园的游戏、学习、生活情况，为了能更好地给幼儿提供多元化、智能化的游戏、生活，发展幼儿多方面的素质提供的广阔的平台。

我根据班内幼儿的年龄的实际特点，以及《幼儿园活动整合课程指导》指导思想，特在本次家长开放日活动中，设计了《小猫钓鱼》这一系列活动。

从本次活动中发现了许多问题，自己本身也有许多不足，总的有以下几方面的缺点。

现将本次家长开放日活动做一简单总结：

　　一、参与情况：

　　本班现有幼儿幼儿45名，本次家长开放日活动共有43名幼儿参加，40位家长参与，幼儿和家长都配合的较好，致使本次活动能顺利的完成。

　　二、对教材选择不当，挖掘不够：

　　儿童是一个主动的，有能力的学习主体，应对21世纪知识经济时代的机遇和挑战。

基础教育的课程改革越来越向纵深发展。

作为基础教育一部分的幼儿教育课程改革也不例外。

当前：

课程正处在由封闭走向开放、由静态走向动态、由专家走向老师和学生、由理论走向实践的发展过程中。

各种课程理论和实践形容层出不穷。

20世纪是儿童的世纪，幼儿园课程将以建构为核心，使幼儿成为课程的主体，本次活动中由于对教材的挖掘不够，熟练程度不够，以致于本次活动的不成功。

　　三、在教学中应让每个孩子都能主动发展：

　　让幼儿在教学中主动发展是尊重幼儿的需要，是素质教育的核心。

因此，在教学活动中，要改变那种以老师为中心的思想，要诱导幼儿自己有兴趣地去探索知识，发现问题，解决问题，把教的过程变成幼儿在探索中去学习的过程，能让幼儿亲自去动手，动口，动脑实践。

让幼儿去做，然后再和幼儿一起去总结和归纳。

这样，可能培养幼儿的创造能力、想象力，充分发展幼儿的学习潜力，使他们成为自主的学习者，而那种强迫幼儿去学一些死的东西或接受不了的东西、不感兴趣的东西，是不能体现出幼儿正确儿童观的。

在以后的教育教学活动中应注意让系念孩子都能主动的去发展，为进入小学打下一个坚实的基础。

　　四、教学中应要采取多种形式，促进幼儿发展：

　　游戏性强的有趣的多种教学形式，是激发幼儿学习兴趣的关键。

因此，在教学活动中，老师要根据每位幼儿的学习特点和方式，不断变换教学形式，激发幼儿学习的积极性，主动性，并根据幼儿能力的强弱，因人因类地进行具体的指导或适当降低教学要求等，而那种多少年不变的提问方式，幼儿回答的教学模式是不能促进幼儿快速发展的。

对于本次的教学活动，我在为幼儿授课时，没有充分考虑到这一点，采取的教学方式和方法过于陈旧，致使本次教学目标完成的一不是很理想。

　　五、驾于课堂的能力和基本功不够，在语言组织上不够精练，自己只是在那一个人唱，而没有调动起幼儿学习的积极性。

需在以后的教育教学活动中不断加强和完善，积极主动地参加一些教育教学研讨活动，多看一些相关书籍，积累经验，不断完善自己，使自己尽快成长起来，做一名合格的幼儿老师。

　　总之，在教学活动中，老师要尊重幼儿，了解幼儿，解放幼儿，让孩子们成为学习的主人，即要注重培养幼儿的学习兴趣和良好习惯，又要鼓励幼儿通过自己的活动和积极主动的学习，使其身心获得和谐发展。

　　2014年12月31日，虎年的最后一天的上午我班的家长开放日活动开始了。

本学期我班是以新生为主的小班，多数家长没有参加过幼儿园组织的家长开放日活动。

因此，在教学活动开始前，我向家长公布了本次活动的流程以及各项活动的具体目标。

本次活动应到40名幼儿家长，实到36名幼儿家长，其中有3名幼儿家长因幼儿病假没有参加，还有1名家长因工作问题没有时间参加。

　　本次活动有三部分：

首先是由黄丽老师组织的分享阅读《苍蝇，苍蝇，快走开》，这是一次老教学活动，两年前的家长开放日活动上我也组织过，但读本画面内容还是有些变化，所以在教学提问上，我在原有经验上也做了一些调整。

通过这样一次教学活动，家长了解到了一个分享阅读读本虽然页数不多，字也不多，但它的读本价值可不低。

同时，也让家长知道了该如何开展好家庭读本阅读活动。

　　第一次活动结束后，老师带孩子们做课间操，孩子们都能跟着老师一起精神抖擞地运动、做操，有的孩子还跟着音乐一起唱歌，孩子们向家长展示了《幼儿广播体操》《幼儿艺术体操》《左手右手》《让爱住我家》。

　　课间操结束后是由曾毅老师组织的音乐欣赏活动《我和笨笨捉迷藏》。

整个活动是在游戏中进行的，幼儿参与兴趣很高，玩的很开心。

虽然有部分家长不明白这次活动的主题，但也被活动气氛感染了。

　　最后是亲子游戏《袋鼠爸爸》，事先我们请了一位男家长做示范，家长、幼儿参与性很高，我观察到黄靖依的外婆带着孩子玩了两遍，玩的可开心了。

　　这样一次活动，可以说是更好的进行了一次整体家园交流，让家长真实看到了幼儿在园的生活、学习；

真切感受了幼儿在园的快乐。

不过，活动结束后有家长也提出了疑惑：

幼儿园的活动看起来都很好玩，都是游戏，幼儿要在做游戏中才能集中学习的注意力，养成了这样的学习方式习惯，到小学后怎么办？

针对家长的疑惑，我们事后也通过个别交谈方式进行了交流。

　　为了更好地让家长了解孩子在园的情况，5月25日我园小班段开展了家长开放半日活动。

本次活动，我班家长参与率较高，大部分家长参加了此次活动。

　　通过今天的活动，让家长了解孩子在园学习、生活情况，特别是对幼儿园的上课有了进一步的认识，体验到教师不再是知识的传授者，而是孩子活动的引导者、支持者和合作者，幼儿园的教育活动是以激发孩子的学习兴趣，培养孩子的良好学习习惯为前提。

　　一、本次活动取得的成效：

　　1、好的方面

　　本次活动，我班开展了两个活动。

第一个是综合活动《我爱小脸》，通过这个活动，让孩子进一步了解了五官的量词。

小班幼儿对五官量词还分的不是很清楚。

通过活动基本幼儿都学到了新知识。

在操作过程中，第二个科学活动《小黄和小蓝》，这个活动通过孩子最熟悉的材料，让他们进行观察、比较、发现。

区分颜色，对幼儿来说对颜色有很深认识。

通过这样的活动，让家长也认识到了生活中是处处存在

　　而且这次活动，家长也积极主动的来进行参与。

第一次亲身在幼儿园看到了自己孩子的表现。

在活动中，我们特意将两个活动的最后环节都设计成了操作环节。

我们让家长与孩子共同来操作。

家长通过参与活动，感受活动中的激情与欢乐，从而进一步了解幼儿在园的学习、生活，还帮家长树立了寓教于乐的教育观。

　　2、改进之处

　　活动中我们两位教师已经有意识地进行了调整幼儿活动，尽量让每个孩子都有表现的机会，但还是做的不够深入。

对于两边的孩子关注的不够多。

　　教师应该可以采用一些更大胆的活动，不要老是趋于在活动室内，可以尝试向外发展，让家长看到更全面的幼儿园生活。

　　二、反馈表回收

　　本次活动中，家长还填写了反馈表。

我们对反馈表也进行了整理，发现家长提出了一些建议。

多数都是希望幼儿园以后能够多开展这样地活动，让家长可以更了解孩子的情况，也了解教师的工作。

还有就是希望教师能够多给自己的孩子一些表现的机会。

　　此次的半日活动得到了家长们的大力支持，我们也通过家长反馈表总结出了家长的意见（我们一定会做的更好：

Www.haoworD.COM）和建议：

　　王艺瑄爸爸妈妈：

很感谢贵园通过此次活动，让我们了解孩子在幼儿园的半天情况。

老师通过形象的图片及实物让孩子增长了知识，又发挥了想象力。

简单易懂的记住字宝宝。

在课堂上通过互动的方式来开拓了思维方式。

我觉得这个时期就是开拓思维，培养孩子认知力和兴趣的最好时期，使他们的小脑袋瓜能够得到一个最大化的思维开发。

孩子的兴趣需要老师来引导，孩子的能力需要老师来培养，孩子的胆魄需要老师平时的鼓励来增加，等等一切希望辛勤的老师多多费心。

　　郏致远妈妈：

1、教学活动丰富，能够充分展示孩子的才艺，锻炼孩子的胆量；

　　2、教师细致、周到，环境卫生优美，幼儿们有良好的生活习惯；

　　3、教学形式灵活多样。

孩子在玩的、游戏中学习知识，教师注重培养幼儿的想象力、创造力、语言能力，使幼儿充分发挥了自己的语言水平，非常适合现在的宝宝。

　　张泽翰妈妈：

通过这次半日开放式教育，我感受了许多。

其中有新砚池这种新颍的教学方式，很独特。

以动画结合字面的这种模式很容易吸引幼儿的注意力，很大程度上改善了幼儿注意力不集中的习惯。

这是我作为家长体会最大的优点。

　　杨昕诺妈妈：

参加了幼儿园举办的家长开放日，觉得幼儿园在教学方面做的很好。

能够让小朋友在游戏中学到知识。

觉得印象最深的是点名的方式，用字卡