山东济南市语文中考试题文档格式.docx

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C．沉湎（miǎn）告罄（qì

nɡ）羸弱（lé

i）根深蒂固（dì

）

D．恣睢（suī）嗔视（zhēn）冗杂（rǒnɡ）叱咤风云（chà

）

3.下列词语中书写全部正确的一项是（）（2分）

A．荡然无存大庭广众无动于忠巧妙绝伦

B．迥乎不同日薄西山恪尽职守春华秋实

C．吹毛求疵顶礼摩拜通霄达旦望眼欲穿

D．骇人听闻随声附合更胜一筹因地治宜

4.语境下修改病句和仿写。

（4分）

A题：

中国的方块字是具有丰富内涵和奇特魅力的国度。

B题：

下雨了，很细很轻的雨丝，缕缕斜飞，飘飘洒洒，洗去了夏日的喧嚣与烦躁，柔媚的送来了秋的微微凉意，秋的轻盈与清新，带给我们，雨丝妙曼，雨雾依然。

5.名著阅读。

（5分）　

①问②曰：

“此是何意？

”②大笑曰：

“周瑜死日近矣！

这等计策，小儿也瞒不过！

”①又问如何，②曰：

“此乃假途灭虢之计也。

虚名牧川，实取荆州。

等主公出城劳军，乘势拿下，杀入城来，攻其不备，出其不意也。

”①曰：

“如之奈何？

”②曰：

“主公宽心，只顾准备窝弓以擒猛虎，安排香饵以钓鳌鱼。

等周瑜到来，他便不死，也九分无气。

”

A.上段文字选自《三国演义》中的精彩情节，人物①是，人物②是。

（3分）

B.结合选段内容，简要分析②是一个什么样的人。

（2分）

2、古诗文阅读。

（16分）

（一）白雪歌送武判官归京

岑参

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控，都护铁衣冷犹著。

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

6.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”一句中“忽如”二字用得巧妙，不禁写出了大雪来得急骤，而且表现出诗人的心情。

（2分）

7.“雪上空留马行处”一句让人回味无穷，请合理想象，描绘这一情景。

（50字左右）

（二）《桃花源记》选段

既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡下，诣太守，说如此。

太守即遣人随其往。

寻向所志，遂密，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。

未果，寻病终，后遂无问津者。

8.下面各项句中加点字意义相同的一项是（）。

A.其人视端容寂其真无马耶

B.闻之，欣然规往久之，目似瞑，意暇甚

C.而安陵君以五十里之地存者以君之力，曾不能损魁父之丘

D.学而不思则罔则玉成雪岭际天而来

9.用现代汉语翻译下面的句子。

及郡下，诣太守，说如此。

10.渔人“处处志之”，后来却“不复得路”，作者这样写有什么用意？

（三）远公讲论

远公在庐山中，虽老，讲论不辍。

弟子中或有惰者，远公曰：

“桑榆之光，理无远照，但愿朝阳之晖，与时并明耳。

”执经登坐，讽诵朗畅，词色甚苦。

高足之徒，皆肃然增敬。

（节选自《世说新语》）

【注】桑榆：

“桑树和榆树。

日落时，阳光照射在桑树树梢，因此借指日暮。

讽诵：

朗诵；

诵读。

11.解释下面句中加点的字。

讲论不辍辍：

执经登坐坐：

12.远公曰：

”他用的

劝说方式，教育弟子要。

3、现代文阅读（34分）

阅读下面的两篇文章，分别回答文后的问题。

（一）什么样的行星“宜居生命”

到目前为止，人类只知道地球上有生命的存在，但科学家相信：

在宇宙中凡是具有生命诞生条件的天体上，都有可能出现生命。

必须先要寻找到与地球类似的“宜居行星”。

不久前，美国宇航局已经借助开普勒望远镜确认首颗位于太阳系外、处于“宜居带”内的行星。

这颗被命名为“开普勒-22b”的行星体积约为地球的2.4倍，表面温度约为21℃，这个温度适宜生物生存。

此外，这颗行星上还可能有液态水。

这是目前被证实的在大小和运行轨道最接近地球形态的行星，它也像地球围绕太阳运转一样，每290天围绕一颗类似于太阳的恒星运转一圈。

也许你会问，“开普勒-22b”是“宜居行星”吗？

“宜居行星”要满足哪些条件呢？

首先，宜居行星必须是类地行星。

太阳系有两类行星:

一类叫类地行星，一类叫类木行星。

类地是具有岩态表面，类木行星具有气态表面。

对于地球生命来说，类木行星不适宜居住，因为它是气态的，生命没有落脚点。

目前科学家还不确定“开普勒-22b”这颗行星的组成主要是岩石还是气体或液体，因此不能确定它就是类地行星。

如果它不是类地行星，就更谈不上是“宜居行星”。

其次，这个行星必须与地球大小相似。

如果行星太小，会因为引力太小而使大气四散逃逸，还会留不住足够的水。

行星太大了也不行，因为太大的行星会把过多的氢气、甲烷和氨气留下来，同样使生命无法诞生或生存。

再次，。

在行星科学中，行星距离恒星远近合适的区域称为“宜居带”。

例如，太阳系共有8颗行星，只有地球上存在宜人的气温，使水能以液态形式长期存在于地表之上。

其根本原因在于，地球到太阳的距离既不太近，也不太远，接受到的太阳辐射刚刚好。

天文学家计算的结果表明，如果地球的轨道比现在的实际轨道只要小5%的话，那么在地球形成的早期阶段，就会发生无法控制的温室效应，就像现在金星上那样，地球上的高温将会把所有的海洋都蒸发干净。

如果地球离太阳的距离再大1%，那么地球上早在20亿年以前，就会发生无法控制的冰川作用，就像现在的火星那样，所有的海洋全部冻结起来，地球上的温度将会处在-50℃。

那样的环境不可能演化出任何生物来。

“开普勒-22b”围绕着一颗类似于太阳的母恒星旋转。

这颗恒星发出的光比太阳光弱大约25%，因此那里的“宜居带”要比太阳系里的“宜居带”更靠近恒星一些。

另一方面，“开普勒-22b”到恒星的距离又比地球到太阳的平均距离近了大约15%，恰好使它舒舒服服地落在了“宜居带”中。

因此，如果新行星的性质与地球相似，液态水就可以在那颗行星的地表上长期存在。

但仅仅满足上述条件，“宜居行星”上就一定满足有生命的条件吗？

答案是否定的。

即使人类找到“宜居行星”，这颗行星的自转角度是多少？

拥有怎样的大气？

表面由什么物质构成？

是否拥有类似地球的陆地和海洋？

这些还需要我们不停地探索。

13.联系上下文，在文章第段横线处填写一个能概括本段内容的语句。

14.阅读第段，说一说下面句子中加点词语的表达作用。

目前科学家还不确定“开普勒-22b”这颗行星的组成主要是岩石还是气体或液体，因此不能确定它就是类地行星。

15.下列说法有错误的一项是（）（3分）

A.第段画线句运用了列数字、作比较的说明方法，说明“开普勒-22b”有可能是“宜居行星”。

B.第段横线处可以填入的关联词语依次是“不仅……而且”。

C.文章-段的说明顺序是由主到次的逻辑顺序。

D.如果“开普勒-22b”的性质与地球相似，液态说就一定会在那里的地表上长期存在。

16.第段中一系列的问句启迪我们。

（二）致大雁

在澄澈如洗的晴空里，你们骄傲地飞翔;

在乌云密布的天幕上，你们无畏地向前；

在风雨交加的征途中，你们欢乐地歌唱……

秋天——向南；

春天——向北……

仰起头，凝视你神奇的雁阵，我总会有一阵微微的激动。

有许多奇妙的联想，有一些难以得到解答的疑问……大雁啊，南来北去的大雁，你们愿意在我的窗前小作停留，和我谈谈么?

④有人说你们怯懦——

⑤是为了逃避严寒，你们才赶在第一片雪花飘落之前，迎着深秋的风，匆匆地离开北国，飞向南方；

是为了躲开酷暑，你们才赶在夏日的炎阳烤焦大地之前，浴着暮春的雨，急急地离开南方，飞向北国……

⑥是怯懦么?

⑦为了这一份“怯懦”，你们将飞入漫长而又曲折的征途，等待你们的是峻峭的高山，是茫茫的森林，是湍急的江河，是暴风骤雨，是惊雷闪电，是无数难以预料的艰难和险阻……然而你们起程了，没有半点迟疑，没有一丝畏缩，昂起头颅，展开翅膀，高高地飞上天空，满怀信心地遥望着前方……

⑧是什么力量，驱使你们顽强地作着这样长途的飞行?

是什么原因，使你们年年南来北往，从不误期?

是曾经有过山盟海誓的约会么?

是为了寻找稀世的珍宝么?

告诉我，大雁，告诉我……

⑨如果可能，我真想变成一片长满芦苇的湖泊，铺展在你们的征途中，让你们在我宽广的怀抱里停留，如果可能，我也想变成一棵枝叶蓊郁的大树，屹立在你们的宿营地，让你们在我的丛生的臂膀上栖息。

如果可能，我还想变成，，。

⑩当然，我更想变成你们中间的一员，变成一只大雁。

我要紧跟着你们勇敢的头雁，看它是如何率领着雁阵远走高飞的。

我要看看——

⑾在扑面而来的狂风之中，你们是如何尖厉地呼号着，用小小的翅膀，搏击强大的风魔；

在倾盆而下的急雨之后，你们是如何微笑着抖落满身水珠，重新窜入云空；

在突然出现的秃鹫袭来之时，你们是如何严阵以待，殊死相搏……

⑿猛烈凶暴的飓风和雷电，曾经使你们的伙伴全军覆没。

⒀我知道你们曾悲哀，你们曾流泪，然而你们会后悔么?

你们会因此而取消来年的旅程，因此而中断你们的追求吗?

⒁不会的!

不会的!

⒂当春风再度吹绿江南柳丝的时候，你们威严的阵容，便又会出现在辽阔的天幕上，向北，向北……当秋风再度熏红塞外柿林的时候，你们欢乐的歌声，便又会飘漾在湛蓝的晴空里，向南，向南……

⒃你们怎么会后悔呢？

你们的追求，千年万载地延续着，从未有过中断!

⒄我想像你们——刚刚啄破蛋壳的雏雁，当你们大张着小嘴嗷嗷待哺的时候，也许就开始聆听父母叙述那遥远的思念，解释那永无休止的迁徙的意义了。

而当你们第一次展开腾飞的翅膀，父母们便要带着你们去长途跋涉了……

⒅我想像你们——耗尽了精力的老雁，当秋风最后一次抚摩你们衰弱的翅膀，当大地最后一次向你们展示亲切的面容，当后辈们诀别你们列队重上征程，你们大概会平静地贴紧了泥土，安心地闭上眼睛的,你们是在追求中走完了生命之路啊!

⒆大雁，渺小而又不凡的候鸟家族啊，请接受我的敬意!

⒇雁阵又出现在湛蓝的晴空里。

我站在地上，离你们那么遥远。

然而我觉得离你们很近。

我的思绪，常常会跟着你们远走高飞……真的，我真想像你们一样，为了心中的信念，毕生飞翔，毕生拼搏。

（作者：

赵丽宏，文章有删改）

17.通读全文思考：

作者用诗化的语言表现了大雁_的精神，

抒发了作者的思想感情。

18.文章④⑤两段写有人说大雁怯懦，从全文看，这样写有什么好处？

19.品味语言，回答下面的问题。

（共6分，每小题3分）

A.如果把文章第⑾段中加点词语“窜入”改成“飞上”，表达效果有什么不同？

B.请从修辞方法的角度，赏析文章第⒂段画线句。

当春风再度吹绿江南柳丝的时候，你们威严的阵容，便又会出现在辽阔的天幕上，向