朗诵经验文档格式.docx

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但是，希望大家能对自己的声音有一个比较好地认识，最好不要对自己的声音进行太多的美化，后面如果有空会详细说

2。

需要一些配乐，这些配乐可能来自各种各样的渠道。

这一点不过多地描述。

相对来说，起步的时候，班德瑞，神秘园的音乐基本可以满足。

以后，随着水平的提高，可以慢慢的自己寻找。

音乐在朗诵当中的作用比较大，尤其在诗歌的朗诵当中。

所以，音乐的选择要尽可能的多动脑。

这样，审美才会慢慢的提高，而且，音乐对朗诵的提示作用很大。

后面如果可能，我会慢慢的渗透进来。

3.需要一块不差的声卡，一般来说，创新的5。

1的声卡足够了。

大概200元左右，不推荐用板载声卡，电流声一般比较大。

当然，更好的声卡也可以，坦克及其他一些牌子的专业声卡，都可以。

4.麦克风和耳机。

朗诵不推荐耳麦。

相对于朗诵和播音而言，朗诵的音高变化要剧烈的多。

而耳麦不能够及时地进行麦克和唇之间距离的调整，所以不推荐。

一般来说，一个几十块钱的独立麦克足够，当然，如果你希望能得到更好的效果，那么，一个电容麦克，话放，调音台，都是可以的。

耳机，不推荐创新的耳机，容易对声音有很大的美化，不真实。

推荐15块钱以内的耳机。

当然，你如果非常专业，能够对声音有很挑剔的要求，1000块钱的耳机也不算么。

朗诵的准备工作差不多就是这样。

下面开时说初学朗诵的时候的准备工作

1.朗诵题材的选择。

开始学习朗诵，并不一定必须从什么样的题材入手。

但是，无论从哪一样题材入手，都必须做到一点，就是你的内心必须真的被文字打动，并且，内心有一种倾诉给别人的欲望，这是朗诵能给我们每个人坚持下去的唯一的一个理由。

我们不是带给听者华美的声音，不是给听者动听的音乐，也不是其他的理由，仅仅是因为，我们被文字打动，然后传递给听者。

生命里面的点滴感悟，我们试图触摸的一颗颗文字背后的伟大心灵，以及我们试图传达这份感悟的敏感心灵，才是朗诵所需要的原始动力。

2,朗诵的状态。

开始学习朗诵，我们要做的第一件事情，就是认识自己的声音。

这里的声音，和播音的声音要求是有一定区别的（欢迎大家交流）。

播音的要求，对于语速，调值的要求很高。

但是朗诵的重心（注意的一点，不是不要求语速，调值），更多的在于声音里面的情感表达。

（继续提醒，是情感表达，而不是情感。

如果读者每个字都蕴含情感，那就变成了没有情感，如何取舍，后面会继续说）。

如何认识自己的声音，就要从录音开始。

初学朗诵的人，经常会遇到这样的一种情况，就是自己读的痛哭流涕，听者却无动于衷。

归根到底，就是情景的带入和代入不完整，或者说破碎的表达造成的。

举几个可能的例子。

1）普通话的不标准引起的听者注意力分散。

比如，我如果爱你，绝不像攀援的凌霄花（舒婷，致橡树），湖南地区的朋友，容易读成凌骚发，这样带给听者的后果，就是完全糊涂的反应，凌骚发是什么？

那么，希望每一个喜欢朗诵的朋友，能至少做到普通话的二甲，比较合适的水平是普通话的一乙水平。

2）字音得不正确。

沉淀着彩虹似的梦（徐志摩，再别康桥），这里的似，应该读SHI4,但是无数的人都读成了SI,这样的错读，一样会造成听者的注意力的不集中。

3）语流的高度重复。

体现在两种表达上

（1）流水账（不能正确表达文字的感情，通篇下来均是如此）

（2）唱读（故意的拉长字的音调，改变字的音调，典型的表现形式为小学生的齐读状态，犯这样错误的朋友，往往自己不知道，而且会自认为表达得很有情感，一般需要指出之后，隔一段时间听自己的录音才会体会到）

3.关于朗诵文字的一些补充。

学习朗诵，我们并不反对初学者读一些情感文字，这些情感文字很容易俘获初学者的心。

这是非常正常的一种情况。

对于朗诵已经走过了一段日子的朋友，不能对这样的朋友耻笑。

但是，我们每个人，必须认识到一点，一个作品的深度，决定了朗诵者所能表达的深度。

肤浅的情爱描写，只能获得肤浅的声音表达。

没有难度的声音表达，对于每个初学者都会起到浅尝辄止的负面作用，从这个意义上来说，一些大家的作品，似乎更适合初学者去学习。

可以在不断的学习当中，反复的体会自己的进步。

这些准备工作做好之后，我们才可以真地进入朗诵的起始阶段。

在进入朗诵前，最后的一点提示。

非常类似当年每个人都曾经有过的求学阶段的一点经验，就是把100道题做一遍，收获的没有把1道题用100种方法得到的多。

朗诵的起步，开始了：

我们先选择要读的东西，从前面所说得看，我们要选择一篇自己喜欢的名家的名篇作为朗诵的开始篇目。

这里，我推荐几个，大家可以根据自己的声音条件有目的的选择。

舒婷的两首诗歌，致橡树；

祖国，我亲爱的祖国

北岛的回答

顾城的我是一座小城。

这四首诗歌，相对来说，致橡树的难度最大。

而徐志摩的再别康桥，我并不推荐大家来读，虽然有很多人只要谈起来朗诵，就会说起这篇诗歌。

这首诗歌的表达，表现，争议，都非常大，如果大家做足了功课，反而会有无从下手，不知道怎么去读的感受。

这里，就不给大家添堵了。

下面，我们着重地说一下，这样的四首诗歌，分别地进入文字，表现文字的办法。

第一首诗歌，致橡树，难度最大，我们放在最后来说。

第二首诗歌，祖国我亲爱的祖国。

那，我们就从这里开始吧。

我们先看一下这首诗歌的正文。

祖国，我亲爱的祖国作者：

舒婷

我是你河边上破旧的老水车

数百年来纺着疲惫的歌

我是你额上熏黑的矿灯

照你在历史的隧洞里蜗行摸索

我是干瘪的稻穗；

是失修的路基

是淤滩上的驳船

把纤绳深深

勒进你的肩膊

——祖国啊！

我是贫困

我是悲哀

我是你祖祖辈辈

痛苦的希望啊

是“飞天”袖间

千百年来未落到地面的花朵

——祖国啊

我是你簇新的理想

刚从神话的蛛网里挣脱

我是你雪被下古莲的胚芽

我是你挂着眼泪的笑窝

我是新刷出的雪白的起跑线

是绯红的黎明

正在喷薄

我是你十亿分之一

是你九百六十万平方的总和

你以伤痕累累的乳房

喂养了

迷惘的我，深思的我，沸腾的我

那就从我的血肉之躯上

去取得

你的富饶，你的荣光，你的自由

我亲爱的祖国

我们先来看第一节

作为朗诵，在绝大多数的情况下（95%以上），我们需要的是轻入。

这里的轻，是指音量的大小。

这第一句话的进入，很重要。

很多没有朗诵经验的人，总是很饱满很宏亮的进入到朗诵的第一句话里面，这是很要命的一个毛病。

通俗的解释一下。

如果你走到一个陌生的环境，你是小心的走进去，还是彭的一声把门踢开？

我相信大家绝大多数会选择前者，其实，朗诵也一样如此。

我们轻入的主要原因，是要给文字一个主要的基调的设定。

这个设定，将决定我们通篇文字的最高点和最低点的位置。

我们张开嘴发出的第一声，听者就有了第一个参照点，作为评价的参照。

以后的每一个高低，每一个快慢，都从此有了依托。

如果高声进入，那么，文字的真正高潮，我们该用什么样的声音去表现？

这就是人为的把我们表达整个诗歌的难度提得过高。

好，我们看第一句话。

这里，我们要注意两个很有趣的词。

“破旧”“疲惫”。

好，现在，我们大家来想一下，破旧，疲惫。

是什么样的状态。

苍老？

无力？

疲倦？

困顿？

似乎，想到的，都是一个接近于无力的形容词。

可是，初学者往往都会被朗诵这两个字的习惯性的印象所误导。

他们认为，朗诵，就要大声地读出来。

那么，这里，就有了第一个小问题。

你用非常洪亮，非常充沛的精力读出来“破旧”“疲惫”，那么，这个破旧和疲惫，是怎么样让听者感受出来的呢？

我们读的是文字，就要还给文字本来的面貌。

我们兴高采烈的在追悼的时候说，你安息吧。

我相信，这样的荒谬的场景不会出现在生活里面。

却大量的出现在了朗诵里面，这不能不说，朗诵这两个字，带给大家的误导，实在是太多了

这是这首诗歌的第二句。

我们还是要注意两点。

第一，这个隧洞，是漆黑的。

所以，要戴着矿灯。

第二个，我们是在蜗行摸索着前进，并不是大步地向前去。

我们的声音同样不能放开。

而是迷茫，困顿，寻找，蜗行。

我们在黑暗当中寻找光明，在蜗行中寻找舒展。

这是探索，寻求的迷茫，这里，要把这种感受通过语言表达出来

这一段的文字，我们还是参见上一段文字地解释吧。

]

好，我们回过头来往上看，这一个小节，我们所表述的，居然没有一件是高兴的事情,确实比较郁闷。

心里很不爽吧？

OK,我们这下子知道了，这一个小节得主基调是什么了。

那么，把这个主基调延续到我们的最后一句话，只有三个字，祖国啊。

这里的啊，读（YA）.我们知道了，这里的祖国啊这三个字，我们是读的压抑的，沉重的。

好，这里面，大家注意，我没有说，这段文字该怎么读，这样的事情，我说了也不算。

为什么呢，因为朗诵本来就是如此，产生歧义的文字，不是准确的文字，不算优秀的文字。

朗诵也就是如此，他依托于文字而产生，对文字正确的表达才能够进行情景地再现。

我们只要更加的关注文字，那么自然，就会知道，我们该用什么样的语气，情感，速度去表现。

什么，你说，你不知道自己的声音什么才是沉重？

嗯，这也是一个初学者容易出现问题的地方。

那么，没关系，我们就从这里开始重新认识我们的声音。

现在，打开你的录音机，用自己最沉重的声音去读，然后反复的听，反复的录，反复的对比。

几十次，你找不到，没关系。

我们再来他几百次。

什么？

你还是不知道沉重怎么读？

哥们，豁出来吧，读一千次看看。

如果你还不行。

。

那。

你可能真得不太适合朗诵。

不过没关系，只要你喜欢，谁还能不让你读？

对吧，：

）

第一节看来说得有点过于详细了。

下面要加快速度了。

我们看第二小节

这里面，我们又发现一件很有趣的事情。

第一节里面，全都是痛苦的东西。

但是第二节里面，我们发现了两个有趣的词。

第一个，我是痛苦的“希望”，我是“花朵”，虽然过了千百年，居然还没有落到地上。

那好，我们知道了。

舒婷第一节让我们痛苦，我们已经痛苦了。

第二节，他觉得痛苦的有点多了，但是我们不能这么沉痛下去了，那就给点希望吧。

可是希望在什么地方呢？

我们看到了，痛苦的希望，一朵千百年来还没有落下地去的花。

前两句，我们是要延续第一节的挣扎，苦痛，无力，但是第三句开始，我们知道，我们要变化了，因为，我们有了一个痛苦的希望。

我们就是花朵，虽然没落下来。

最有一句三个字，祖国啊，我们也知道了，和上一个祖国啊不同的是，我们的情感当中不单单有了痛苦，还多了一点希望一千个沉痛的语气练习挣扎过来的痛苦的兄弟们，你们的苦难还没有结束，现在，坚持，坚持下去，再来一千次痛苦的希望吧。

阿门，愿你们没有死得太惨。

说曹操，曹操就到了。

刚刚说痛苦的希望，结果，你看，希望来了~。

真是一件幸福的事情啊。

我们是簇新的理想，刚从蛛网里面挣扎出来，